Шумовые музыкальные инструменты

Консультация для воспитателей

«Шумовые музыкальные инструменты»

Таинственный и манящий мир звуков окружает малыша с раннего детства. Как помочь маленькому человеку состояться в мире музыкальных звуков? Учение для дошкольников должно быть не только легким и приятным времяпровождением, но и интересным. Музыкальные инструменты для детей всегда остаются чудесными, необыкновенными притягательными предметами, на которых очень хочется сыграть. Ведь инструмент для детей – символ музыки, а тот, кто играет на нем – почти волшебник. Самым излюбленным видом детского оркестра является оркестр из самодельных музыкальных инструментов, который позволяет включить всех детей в музицирование. Использование самодельных инструментов и бытовых предметов в педагогической практике не только вносит столь необходимую детям увлекательность, оно важно и с методической точки зрения.

Шум — беспорядочные непериодические колебания звучащего тела. В отличие от музыкальных звуков, шум не имеет точно определенной высоты. К шумовым звукам относятся треск, дребезжание, скрип, шелест и т. д., а шумовые оркестровые инструменты - это устройства для получения шумов, которые создают определенный ритмический и тембровый колорит.

К шумовым оркестровым инструментам относятся ударные инструменты с неопределенной высотой звука: барабаны, гонг, тарелки, бубен, треугольник, кастаньеты, маракасы. Некоторые шумовые музыкальные инструменты можно сделать своими руками. Именно они вызывают особый интерес к музыке и желание музицировать. Вот то, что всегда может оказаться под рукой: жестяные и пластиковые банки с сухим рисом, гречкой, ложки, крышки от кастрюль. Всевозможные трещотки, расчески, детские погремушки, связки ключей, мешочек с орехами - чудесный шорох.

Практикой доказано, что дети, которые были замкнуты, благодаря игре на самодельных музыкальных инструментах раскрепощаются и раскрываются с разных сторон, становятся более коммуникабельными, могут выступать перед большим количеством людей, активно принимают участие во всех видах деятельности.

Маракасы – ударно-шумовой инструмент, символ латиноамериканской музыки. По внешнему виду они схожи с детской погремушкой, за всю свою многовековую историю их внешний вид сильно не изменился. Шумяще–шелестящий звук маракасов применяется как фоновое украшение в различных музыкальных композициях. Он образуется при встряхивании корпуса инструмента, внутри которого находится гранулированный наполнитель. При ударе гранул о стенки полого корпуса получается специфическое звучание маракасов.

И в заключение приведём несколько интересных фактов о маракасах. Многие думают, что играть на маракасах довольно просто. Однако, это не совсем так. Исполнитель должен обладать хорошим чувством ритма и уметь владеть определенными техническими приемами. С помощью игры на маракасах у детей развивается музыкальный слух, чувство такта и ритма, моторика рук, воображение и эмоциональность; улучшается координация движений, а благодаря ярким рисункам – цветовосприятие. Для самых маленьких детей рекомендуется выбирать маракасы с рельефным верхним слоем, помогающим дополнительно развивать тактильные ощущения.

• Изначально маракасы служили шаманам для совершения ритуалов. Индейцы считали, что этот инструмент обладает сверхъестественной силой и помогает получить защиту сил природы, которым они истово поклонялись.

• Первые мараки в России появились в начале прошлого столетия. Их привёз из Франции Сергей Прокофьев. В 1935 г. он ввёл их в своё классическое произведение «Ромео и Джульетта» 1935 г.

• Известный композитор из Америки Леонард Бернстайн задействовал маракасы вместо барабанных палочек в своей знаменитой симфонии «Иеремия». Таким образом, он сумел добиться поистине уникального эффекта.

• В Латинской Америке маракасы стали самым популярным и продаваемым сувениром для туристов.

Заинтересовать педагогов в изготовлении музыкальных инструментов из бросового материала и обучить использовать их в работе с детьми.

Хочется поделиться опытом изготовления ярких и самобытных инструментов для детского музицирования.

Мастер – класс:

Цель: Заинтересовать педагогов в изготовлении музыкальных инструментов из бросового материала и обучить использовать их в работе с детьми.

Задачи:

Познакомить участников мастер – класса со способами изготовления музыкальных инструментов.

Практическим путем освоить этапы изготовления шумовых музыкальных инструментов.

Материал: Контейнер от киндера-сюрприза, две пластиковые одноразовые ложки, декоративный скотч, крупа, пуговки разных размеров, бисер.

Этапы работы:

Из пластиковых яиц или контейнеров от киндер-сюрпризов и пластиковых ложек можно быстро сделать простой музыкальный инструмент - маракасы.

1. Наполните контейнеры сухой крупой (в каждый лучше положить разный вид крупы и разное количество - звучать будут по-разному), закройте.

2. Захватите их по бокам пластиковыми ложками и обмотайте малярным скотчем.

3. Внизу ручки ложек тоже примотайте друг к другу скотчем.

4. Сам скотч раскрасьте, чтобы маракасы были яркими и веселыми.