СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Шылау.?аза? тілі.4-сынып.

Нажмите, чтобы узнать подробности

?аза? тілі

Уа?ыты:

Кабинет:

М??алім:

Саба?ты? атауы

Шылау

Сілтеме

?аза? тілі о?улы?ыны? ?дістемесі

Саба?ты? жабды?ы

Жалпы ма?саттар

О?ыту  н?тижесі

а) білімділік: Шылау туралы т?сінік беріп, білдіретін м?ні мен с?йлемде ат?аратын ?ызметіне ?арай б?лінуін т?сіндіру. Шылауды?  емлесін ме?герту

?) т?рбиелік: Жеке т?л?а ретінде ?алыптаса білуге, ?зара сыйласа білуге т?рбиелеу. 

б) дамытушылы?: Ой ?рісін, шы?армашылы?  ?абілеттерін дамыту. 

Міндеті: О?ушы  нені білуі керек? 

- Шылауды? ережесін білуі

- Жал?аулардан, ж?рна?тардан ажырата білу

О?ушы  нені  ме?геруі  керек?

- Шылауларды? бас?а с?з таптарынан айырмашылы?ын ме?геру

- Шылауларды? т?рлерін білу.

Топ?а б?лу

Пазл ар?ылы топтар?а б?лу

                             М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны? іс-?рекеті

Ынтыма?тасты? атмосферасы

       Адамны? к?лкісі – ?лемдегі е? ?ажайып ??былыстарды? бірі. Адам к?лкіні? к?мегімен  таныса да, ?оштаса да алады. Жымиыс бізді? сезімімізді? сарасыны? ашылуына жол ашады.     К?лкі ар?ылы к??іл к?йлері?ді білдіріліп к?рі?дер. Бір - бірі?е жымиы?дар, к?лкілері?ді сыйла?дар. Рахмет! Ендеше саба?ымызды бастайы?.

?й тапсырмасын с?рау

 

Д?птерлердегі тапсырмаларды тексеру

?ызы?ушылы?ты ояту

 Шылауларды? емлесі: Шылауларды?  к?пшілігі ?здері  ?атысты с?зден б?лек жазылады ж?не кейбірі дефис ар?ылы жазылады.

1. ж?не, мен (бен,пен) шылаулары ?айталанбай ?олданылады. Б?л жал?аулы?тар байланыстыр?ан с?здер мен с?йлемдерді? арасына ?тір ?ойылмайды. Мысалы:  Керімбала мен М?рат?лі б?лар к?шіп келген со? ?ыдырып келген.

2. Да (де, та, те) шылаулары б?лек жазылады, оны т?сіріп те айту?а немесе жал?аулы?  м?нінде келгенде бас?а жал?аулы?пен алмастырып та ?олдану?а болады. Мысалы: Балабекті? де бар?ысы келді.

3. Дефис ар?ылы жазылатын шылаулар –а?,-ай,-ау,-мыс (-міс),-ды, (-ді) демеуліктері ?зі шылау болып ж?мсал?ан, я?ни ?зінен б?рын т?р?ан с?збен дефис ар?ылы жазылады. Мысалы:    Ді?келеп шарша?ан  к?н де ?ясына барып ?онды-ау а?ыры.

О?улы?та?ы тапсырмаларды орындау.

Берілген жатты?уларды топтар?а б?ліп орындау.

?осымша шы?армашылы? тапсырмалар.

Ма?ынаны тану

М?тінді тізбектеп о?у

Сергіту с?ті

Біз бесеуміз, бесеуміз.

Бес тарма?ты ж?лдызбыз.

Біз бесеуміз, бесеуміз

А? ?алпа?ты ??ндызбыз.

Ая?ымыз ?айда екен,

Тез ?оз?алса? пайда екен.

Бiзден биiк секiрер

Мы?ты жандар бар ма екен?

Ой тол?аныс

С?йкестендіру тесті. Зат есім ------------1. Сары, д?мді, к?к ала. Етістік --------------2. Біз, мен, сен Сын есім ----------3. Бесінші, алпыс, он Сан есім -----------4. Г?лдер, Алпамыс, шеге Есімдік -------------5. Пен, ж?не, ?шін ?стеу ----------------6. К?лді, барма, секіріп ж?р Шылау -------------7. Тез, жазда, жо?ары

1 - тапсырма. К?п н?ктені? орнына – мен, - бен, - ж?не, - да, - де, - та, - те шылауларын ?ойы?ыз. ?останай... Астананы? арасы алыс. Астанада автобус,,,. Троллейбус..., такси... ж?реді. Орталы?та орыс, ?аза?... театрлары бар. Базарда к?к?ніс... жеміс - жидек сатылады. 2 - тапсырма. С?йлемдерді – ма, - ме, - ба, - бе, - па, - пе, с?раулы? шылауларын ?ойып толы?тыры?ыз. Б?л Парламент ?йі...? Б?л сауда орталы?ы...? ?она? ?йде б?лме бар...? Ерте? наурыз мерекесі...? ?абылдау б?лмесінде кісі к?п...? К?н суы?...? Аяз...? ?она?тар келді...? А?ылшын тілін білесіз... 3 - тапсырма. Т?ртб?рышты? орнына тиісті с?раулы? шылауды жаз а) Кеше ?ша? ?шты ?) О?ушы мектептен келді б) Сізді? ?йде т?йе бар в) Сені? ата? ауылда т?рады г) Марат тама? ішті.

?й тапсырмасы

О?улы?та?ы тапсырмаларды  орындау,ереже жаттау

К?нделіктеріне жазады

 Ба?алау

 Ба?алау пара?шаларын толтыру.

         

 

 

Просмотр содержимого документа
«Шылау.?аза? тілі.4-сынып.»

Қазақ тілі

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім:

Сабақтың атауы

Жай сөйлем және құрмалас сөйлем

Сілтеме

Қазақ тілі оқулығының әдістемесі

Сабақтың жабдығы

Білімділігі: Оқушылардың сөйлем туралы алған білім –білік дағдыларын кеңейту. Құрмалас сөйлем туралы бастапқы түсінік беру. Жай сөйлемнен құрмалас сөйлемнің айырмашылығын ұғындыру.
Дамытушылығы: Оқушының ой-өрісін дамыту, сөздік қорын молайтып тіл байлығын, ой қорыту машығын арттыру.
Тәрбиелігі: Ұйымшылдыққа, сауаттылыққа, тыңдай білуге тәрбиелеу.
Оқыту нәтижесі: Жай сөйлемнен құрмалас сөйлемнің айырмашылығын білу.
Топпен бірлесіп жұмыс жасауға қалыптастыру.
Өз ойларын еркін айта білуі.
Тапсырмаларды жүйелі, талдай отырып орындату.
Негізгі идеялар: Сөйлемнің жай және құрмалас түрлері жайлы білімдерін бекіту.

Жалпы мақсаттар

Оқыту  нәтижесі

Топқа бөлу

Сыныпты жыл мезгілдеріне қарай төрт топқа бөлу. Күз айында туылғандар 1 - топ, қыс айында дүниеге келгендер 2 - топ, көктем айындағылар 3 - топ, жаз айындағылар 4 - топ болып бөлінеді.

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ынтымақтастық атмосферасы

Адамның күлкісі – әлемдегі ең ғажайып құбылыстардың бірі. Адам күлкінің көмегімен таныса да, қоштаса да алады. Жымиыс біздің сезіміміздің сарасының ашылуына жол ашады. Күлкі арқылы көңіл күйлеріңді білдіріліп көріңдер. Бір - біріңе жымиыңдар, күлкілеріңді сыйлаңдар. Рахмет! Ендеше сабағымызды бастайық.

Үй тапсырмасын сұрау


 1-тапсырма: сөздерден сөйлем құрастыру.
І-топ: әже, бер, көжек, шөп.
ІІ-топ:балта, ата, жар, отын.
ІІІ-топ: іш, су, Райхан, ыдыс. 

Қызығушылықты ояту

Оқулықтағы тапсырмаларды орындау.

Берілген жаттығуларды топтарға бөліп орындау.

Қосымша шығармашылық тапсырмалар.

1-тапсырма: сөздерден сөйлем құрастыру.
І-топ: әже, бер, көжек, шөп.
Әже көжекке шөп берді.
ІІ-топ:балта, ата, жар, отын.
Ата балтамен отын жарды.
ІІІ-топ: іш, су, Райхан, ыдыс.
Райхан ыдыспен су ішті.

Мағынаны тану

Мәтінді тізбектеп оқу

Сергіту сәті

Еркiн ұста денеңдi,

Тарсылдатпай едендi

Орнымыздан тұрып ап

Жүгiрейiк бiр уақ.

Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш.

Аяқты алға созайық

Тiк көтерiп, қозғайық.

Тым сылбыр да болмайық

Алға қарай озбайық.

Бiр, екi, үшi, бiр, екi, үш.

Ой толғаныс


Алдымен сол жақ бағандағы, содан соң оң жақ бағандағы сөйлемдерді оқып, салыстыру. Олардың қандай айырмашылықтары
барын айту.
Жай сөйлем
Күн ұзарды. Түн қысқарды.
Қыс түсті. Төңіректі түгел қар басты.
Құрмалас сөйлем
Күн ұзарды да, түн қысқарды.
Қыс түсті де, төңіректі түгел қар басты.

Үй тапсырмасы

Оқулықтағы тапсырмаларды орындау,ереже жаттау

Күнделіктеріне жазады

 Бағалау

 Бағалау парақшаларын толтыру.