СЕМЕЙНЫЕ ЦЕННОСТИ В ЖИЗНИ СОВРЕМЕННОГО СТУДЕНТА

СЕМЕЙНЫЕ ЦЕННОСТИ В ЖИЗНИ СОВРЕМЕННОГО СТУДЕНТА

Звягина Т.В.

преподаватель иностранных языков

Щигровский филиал ОБПОУ "КБМК"

Все начинается с семьи…

Призывный крик ребенка в колыбели

И мудрой старости докучливые стрелы

Умение прощать, любить и ненавидеть,

Все начинается с семьи…

Перенести и боль, печаль утрат,

Опять вставать идти и ошибаться

И так всю жизнь!

И только не сдаваться!

Все начинается с семьи…

Почти вся наша жизнь строится на основе семьи. Это и школа любви, и школа нравственности, источник наших самых сокровенных ценностей.

Она является важнейшей ценностью в жизни многих людей, живущих в современном обществе. Каждый член общества, помимо социального статуса, этнической принадлежности, имущественного и материального положения, с момента рождения и до конца жизни обладает такой характеристикой, как семейно-брачное состояние. Для ребёнка семья - это среда, в которой непосредственно складываются условия его интеллектуального, физического, психического, эмоционального развития. Для взрослого человека семья представляет собой источник удовлетворения ряда его потребностей и, одновременно, малый коллектив, предъявляющий к нему разнообразные и достаточно сложные требования. На стадиях жизненного цикла человека последовательно меняются его функции и статус в семье.

Многие исследования доказывают, что одной из главных жизненных ценностей молодежи выступает семья.

С целью выявления взглядов современной молодежи на семью и ее ценности было проведено анкетирование студентов первого и четвёртого курсов специальности "Сестринское дело", которое включало в себя поиск ответов на следующие вопросы:

1. Влияние культурно-образовательного уровня молодежи на благополучие совместной семейной жизни;

2. Отношение молодых людей к материальной обеспеченности супругов;

3. Черты характера партнеров, желательные для заключения брака;

4. Формы брачно-семейных отношений;

5. Мотивы вступления молодежи в брак;

6. Отношение молодых супругов к появлению детей в семье;

7. Отношение супругов к родительской семье.

В результате проведенного исследования были получены данные, свидетельствующие о значимости различных факторов, влияющих на образование, благополучие и сохранение молодой семьи.

В ходе анкетирования было выяснено, что, в целом, семья для наших респондентов остается значимой ценностью (88%). Сознательное одиночество и бессемейная жизнь большинством молодого поколения не приветствуется(1%). Главными ценностями семейной жизни большинство молодых людей традиционно считает детей и эмоционально- духовную близость брачных партнеров.

Более половины юношей и девушек считают, что партнер по браку должен иметь равный образовательный статус, и только незначительная часть девушек готовы к тому, что партнер по браку будет более образован, чем они сами (14%). Однако часть респондентов считает, что уровень образования не имеет принципиального значения, лишь бы был достойный и интересный человек (33%). Примерно такие же представления существуют у молодежи относительно равенства партнеров в культурном уровне. Таким образом, в отношении культурного и образовательного статуса брачных партнеров взгляды юношей и девушек сходны. Это позволяет нам сделать вывод, что система ценностей молодежи в оценке культурно- образовательного уровня партнеров по браку остается стабильной.

Что касается материального статуса, молодежь демонстрирует достаточно традиционные, стереотипные взгляды: мужчины видят себя, прежде всего, добытчиками, ответственными за материальное благополучие семьи, а девушки - хранительницами домашнего очага.

17% девушек считают, что будущий партнер по браку должен быть более обеспечен, чем они сами, другие считают, что по материальному статусу они должны быть равны (33%). Большая часть студентов считает, что материальный уровень супругов не имеет значения для брачно-семейных отношений (50%).

Относительно того, какие черты характера молодежь хотела бы видеть в партнере по браку, можно сказать следующее: девушки в партнере ценят такие качества, как доброта, уважение, чувство юмора, целеустремленность, ответственность, уверенность, заботливость и т.д. Юноши значимыми чертами партнерши по браку считают доброту, понимание, скромность, заботливость, привлекательность, сексуальность.

Следующий блок исследования был посвящен отношению молодежи к формам брачно-семейных отношений.

В современном обществе большинство молодых людей считают добрачные сексуальные отношения не только возможными, но и необходимыми, поскольку интимный контакт имеет для человека не только прямое физиологическое значение, а вбирает в себя разнообразные личностные смыслы, получение чувственного удовольствия, познания, удовлетворения любопытства, общение.

При выборе форм брачно-семейных отношений более половины опрошенных юношей и девушек выбирали зарегистрированный брак (88%), 3% предпочитает незарегистрированное сожительство и 9% респондентов предпочитает жить в одиночестве. Девушки указывают и другие варианты развития отношений с партнером: первоначальное проживание в незарегистрированном браке с последующей регистрацией отношений. Юноши также считают, что выбор формы брачно-семейных отношений зависит от жизненных обстоятельств. С точки зрения юношей и девушек незарегистрированный брак гарантирует большую свободу отношений, меньше обязательств и ответственности, дает возможность разойтись без лишних проблем и, в то же время, обеспечивает возможность лучше узнать друг друга.

Преимущества законного, юридически зарегистрированного брака большая часть девушек и юношей видят в большей уверенности, стабильности, надежности, ответственности друг за друга, чувстве спокойствия, постоянстве, возможности завести детей.

Среди доминирующих мотивов вступления в брак девушки указывают беременность, любовь, желание отделиться от родительской семьи и лишь затем - материальную выгоду, боязнь одиночества, нежелание остаться «старой девой», стремление к взрослой жизни. Мотив современной молодежи к вступлению в брачные отношения в связи с беременностью, возможно, связан с тем, что юноши и девушки предпочитают свободные отношения и, как это не печально, к регистрации их подталкивает зачастую не любовь друг к другу, не желание быть вместе, а беременность партнерши.

Подавляющее большинство юношей и девушек в будущем видели себя родителями в течение первых пяти лет (73%), и только 22% в первый год брака. Большинство из тех, кто хотел иметь детей, планировали иметь не менее двух детей. Около 36% респондентов планировали при создании семьи иметь трех детей. Нежелание иметь детей, как возможный вариант ответа на вопрос о будущей семейной жизни, к счастью, никто не выбрал. Данное обстоятельство позволяет нам предположить, что в системе семейных ценностей молодежи, дети занимают одно из главных мест, наряду с индивидуально- личностными отношениями супругов. Признаки благополучия в семейных отношениях девушки видят в обоюдном общении, приносящем радость и духовное удовольствие; гармонии между мужчиной и женщиной (духовная и физическая); во взаимной любви и уважении; продуктивном и согласованном планировании жизни; преданности.

Большой интерес представляют мнения молодых людей о родительской семье, ее главных ценностях и материальном достатке. По данным исследования, около трети респондентов считают родительскую семью образцом для себя. Вместе с тем значительное число опрошенных указывают, что не хотели бы, чтобы их семьи были похожи на родительские. При этом обращает на себя внимание тот факт, что ответы, полученные в ходе опроса, равномерно распределились между юношами и девушками. Характерно, что наиболее радикально были настроены девушки, юноши имели более традиционные взгляды на семью и ее ценности.

Полученные данные позволяют сделать вывод, что современная молодежь живет в совершенно других условиях, и значительная часть родительских ценностей перестает быть актуальной для нее. Одновременно, данные о культурно-образовательном уровне и материальной обеспеченности супругов остаются практически неизменными.

В ССУЗе студент приобретает твёрдые жизненные ориентиры и личностные качества необходимые в будущей жизни.

Отсюда следует, что наряду с решением задач по формированию компетентного специалиста, ССУЗ обязан создавать условия для воспитания, саморазвития и совершенствования личности, в том числе и семейных ценностей.

Систематическое педагогическое воздействие на ценностное содержание представления о семье у студентов в урочной и внеурочной деятельности позволяет формировать у них общую готовность к качественной , здоровой семейной жизни. От сформированности жизненных ценностей современной молодёжи зависит, каким будет фундамент будущего общества.

Список литературы и источников

1. Лисовский В.Т. Молодежь: любовь, брак, семья. (Социологическое исследование). - СПб.: Наука, 2003. - 328 с.

2. Никандров Н.Д. Ценности как основа социализации и воспитания // Мир образования - образование в мире, № 3 (11), 2003, с. 3-19.

3. Шашкина А. О., Конюхова К. О. Исследование ценностей современной российской молодежи // Молодой ученый. — 2015. — №8. — С. 868-871.

АНКЕТА

1.Ваше отношение к браку:

А) семья только в браке;

Б) семья без брака (сожительство);

В) одному лучше;

2.Ваши мотивы для вступления в брак:

А) положено по возрасту;

Б) для рождения ребёнка;

В) создание семьи - главная цель в жизни;

3.Имеет ли для Вас значение материальный статус супруга в семье?

А) да, это главное;

Б) нет, лишь бы человек был хороший;

В) материальный статус равный;

4.Кем Вы себя видите в семье:

А) добытчицей (добытчиком);

Б) Хранительницей (хранителем) семейного очага;

5. Какие черты характера Вы хотели бы видеть в своём спутнике (спутнице) жизни:

А) доброта;

Б) уважение;

В) чувство юмора;

Г) целеустремленность;

Д) ответственность;

Е) уверенность;

Ж) заботливость;

З) понимание;

И) скромность;

К) привлекательность;

Л) сексуальность;

6. Влияет ли культурно-образовательный уровень супругов на благополучие семейной жизни?

А) должен быть равный образовательный статус;

Б) супруг должен быть более образован;

В) уровень образования не имеет принципиального значения;

7. Благоприятный период рождения ребёнка в браке:

А) первый год брака;

Б) в течение пяти лет;

В) в течение 10 лет;

Г) брак без детей;