Сила слова. Культура речи

Дата:

Урок русского языка. 5 класс

Тема: Сила слова. Культура речи

Цели: расширение понятия «культура речи»; изучение речевых норм русского языка,

повторение орфограмм «Правописание безударных гласных в корне», обучение

редактированию предложений; развитие орфографической зоркости, логического мышления, умения исправлять речевые ошибки; воспитание речевой культуры.

Тип урока: комбинированный урок

Оборудование: учебник

Ход урока

Ⅰ. Оргмомент.

Ⅱ. Объявление темы, целей, формы проведения урока.

Ⅲ. Работа по теме урока.

Чтение § 2. Стр. 18 учебника, эпиграф.

- Что такое культура речи?

- Какие критерии характеризуют культурную речь?

- Какие виды норм изучает культура речи?

Ⅳ. Практикум.

1. Орфографическая разминка (подобрать проверочные слова, выделить корень)

Светить - …, лететь -…, скрипучий -…, волна -…, пахучий -…

2. Орфоэпический практикум.

Задание: повторить слова, расставив ударения.

Магазин, щавель, портфель, досуг, столяр, километр.

*С одним из слов составить предложение, найти в нем грамматическую основу.

3. Работа с текстом

Конечно, вы не раз бывали в лесу или в парке осенью. Красив,   наряден   лес   в   дни   ранней осени. Золотятся клёны, костром горят осины. Словно груды малахита, зеленеют   молодые  ели. .   Шелестят под ногами опавшие листья.  От дерева к дереву протянуты блестящие нити тонкой паутины. Прозрачен и чист воздух.

4. Пересказ текста

 Ⅴ. Работа в тетради, выполнение упр. 33(п),36(п)

- Какие виды норм изучает культура речи?

- Что значит отредактировать предложение?

Ⅵ. Итоги. Обобщение

Ⅶ. Рефлексия. - Какие задания показались интересными, сложными? Почему?

Ⅷ. Д/з: упр. упр. 34( не по заданию учебника)