Силуэт. Типы фигур. Пропорции и размеры одежды.

Конспект

урока трудового обучения в 6 классе

«Силуэт. Типы фигур.

Пропорции и размеры одежды»

Конспект

урока трудового обучения в 6 классе

«Силуэт. Типы фигур.

Пропорции и размеры одежды»

Государственное учреждение образования

«Средняя школа №5 г. Новогрудка»

Макаревич Людмила Александровна

6 класс

Тема: «Силуэт. Типы фигур. Пропорции и размеры одежды»

Цель: Ознакомить учащихся с понятиями «типы фигур», «пропорции», «размер одежды», «силуэт в одежде».

Задачи:

- способствовать формированию и развитию умений и навыков в определении типа фигуры, размера одежды;

- способствовать развитию познавательных интересов, творческого и художественного мышления, эстетического вкуса учащихся;

- развивать образное мышление, творческий подход;

- воспитывать самостоятельность, трудолюбие, аккуратность, ответственности за результаты своей работы;

- воспитывать эстетический вкус и культуру выбора одежды.

Тип урока: комбинированный урок.

Межпредметные связи: информатика, математика, история, русский язык.

Материалы и оборудование: учебное пособие "Трудовое обучение 6",

рабочие тетради, медиа проектор, ноутбук, презентация по теме, интерактивное задание, раздаточный материал, словарь понятий и терминов, образцы одежды, карточки с заданиями, ребусы, простой карандаш, линейка, сантиметровая лента.

Ход урока:

1. Организационный момент (до 1 мин)

Учет отсутствующих, проверка готовности к уроку, настрой на деловой лад. Сообщение темы, цели и задач урока.

- Добрый день, девочки.

- Пожалуйста, давайте улыбнемся друг другу. А теперь скажите свой соседке «ты лучшая». Умницы. Садитесь. Вы заметили, как от простых на вид, но добрых слов подымается настроение. Но, а теперь прошу вас настроиться на деловой лад, быть внимательными и собранными на уроке.

- Тема сегодняшнего урока «Силуэт. Типы фигур. Пропорции и размеры одежды»

- Как вы думаете, о чем пойдет речь на уроке и чему мы должны с вами научиться?

Ожидаемые ответы:

- О том, что такое «силуэт» и какие они бывают.

- О том, что у людей фигуры разные, но все же они имеют

определенные пропорции.

- Мы должны научиться определять размер одежды.

- Очень хорошо. А теперь давайте перейдем непосредственно к материалу урока.

1. Сообщение нового материала

Силуэты одежды

- у вас на партах лежат картинки, возьмите их и по очереди назовите что на них изображено. (мяч, арбуз, дом, коробка, пирамидка, шляпа). А теперь посмотрите на них на вытянутой руке против света. Что вы видите? (круг, прямоугольник, треугольник. Контур предмета). Действительно, против света мы не видим каких-то деталей, а видим только контур предмета, его своеобразную тень. Это и называется «силуэт». Еще раз прочитаем что называется «силуэтом»?

Силуэт – это французское слово silhouette, которым называют внешние очертания любого предмета, его “тень”.

Несмотря на большое разнообразие всей одежды, как исторической, так и современной ее можно вписать в определенный силуэт, который соответствует определенной геометрической фигуре. Это треугольник, овал, трапеция и прямоугольник. Правда еще выделяют и песочные часы. (слайд )

Однако, говоря о современной одежде, мы пользуемся несколько другой терминологией и выделяем следующие виды силуэтов: прямой, полуприталенный, приталенный и трапециевидный. Мне кажется, что названия силуэтов уже говорят сами за себя. Давайте проверим так ли это. Работать будем в группах. У вас на столах имеется раздаточный материал: название силуэта, его описание и эскиз. Вам надо соединить это вместе. Каждой группе достается по два силуэта.

Я вижу вы уже справились с заданием. Давайте проверим.

Девочки зачитывают, после чего высвечивается слайд подтверждающий их слова.(слайд )

Контуры силуэта создаются с помощью линий. В одежде различают несколько основных групп линий:

- силуэтные (контурные) ограничивают силуэт костюма и являются внешними;

- конструктивные являются основой фасона. С их помощью создается объемная форма костюма (плечевые, боковые швы, швы проймы)

- декоративные- дополнительные, для украшения, выделения частей костюма (складки, сборки, карманы)

Они бывают горизонтальными, вертикальными, диагональными, ломаными. Например, вертикальные линии «удлиняют» фигуру, горизонтальные — «расширяют» ее.

Задание на компьютере для закрепления

Пропорции тела

Сейчас поработаем с учебником.

Откройте пожалуйста учебники на странице 116-117 , прочитайте и затем подготовьте небольшие сообщения:

Первое: Что такое пропорции? (1 группа)

Второе: На что и как влияют пропорции одежды? (2 группа)

(Выступают с сообщениями )

Пропорции – это соотношение костюма по величине меду собой и в сравнении с фигурой человека.

1.От этого соотношения зависит гармоничность элементов одежды, внешний облик человека. Самыми красивыми выглядят такие соотношения, которые близки к естественным пропорциям человеческой фигуры, в которых повторяются пропорции «золотого сечения» — высота головы «укладывается» в росте около 8 раз, а линия талии делит фигуру в отношении примерно 3 : 5.

2.Пропорции одежды зрительно влияют на пропорции фигуры: платье с укороченной линией длины юбки укорачивает полную фигуру; эта же фигура в платье такой же длины, но более широком, производит впечатление квадратной. Каждый должен знать наиболее выгодные для себя пропорции и не забывать о них.

Вы наверняка немного устали, предлагаю вам провести физкультминутку

Типы осанки

Учитель на доске составляет верхнюю часть кластера, а нижнюю предлагает добавить учащимся

типы осанки

перегибистая

сутулая

Нормальная

- Девочки перед вами три типа осанки и их описание. Попробуйте самостоятельно определить название каждой из них. Кто догадался подходите к доске.

- Как вы думаете : какой тип осанки у вас.

- Не расстраивайтесь, если фигура имеет отклонения от гармоничных пропорций, то это можно поправить с помощью правильно подобранной одежды.

Задание на компьютере для закрепления

Готовая одежда шьется на стандартную (типовую) фигуру. Основными параметрами одежды массового производства являются рост, размер и полнота.

Рост — измерение от пола до высшей точки головы (определяет длину изделия).

Размер — это измерение, равное обхвату груди в сантиметрах.

Полнота — определяет тип телосложения и возрастные особенности фигуры взрослого человека. У женщин этот показатель определяется обхватом бедер, у мужчин — обхватом талии. У детей этот показатель не учитывается.

В торговую сеть изделия поступают с торговыми ярлыками (Приложение 10). На торговом ярлыке готовой женской одежды размер одежды обозначается полными величинами роста, обхвата груди и бедер типовой женской фигуры. Например, на ярлыке женского платья размеры 170— 92—100 означают, что платье сшито на типовую женскую фигуру, у которой рост 170 см, обхват груди — 92 см, обхват бедер — 100 см.

На товарных ярлыках одежды для детей ставятся два размера: рост и обхват груди. Например, на ярлыке платья указано 150—72. Следовательно, платье сшито на девочку ростом 150 см, имеющую обхват груди 72 см. Однако размер принято называть по полуобхвату груди (для платья) и полуобхвату бедер ( для юбок и брюк). Нумерация в размерах идет через 2 , а роста через 6.

Маркировка облегчает покупателю выбор одежды в соответствии с его размерами.

1. Практическая работа

Сейчас с помощью сантиметровых лент и ростметра у нас на дверях вы определите параметры своего тела, внесете их в таблицу и определите стандартные размеры. Помните, что округляем в большую сторону. Работать будем в парах. Но прежде давайте вспомним правила снятия мерок . У каждого из вас на столе есть эти правила

Шала размеров платья

30 32 34 36 38 40 42 44 46 48 50

Шкала роста

140 146 152 158 164 170 176 182 188

1. Закрепление нового материала

Ну, а сейчас, мы с вами постараемся вспомнить все то, что изучили на уроке. Обратитесь к карточкам синего цвета где в два столбца написаны части слов. Вам нужно составить слова с которыми мы сегодня познакомились.

(Учащиеся составляют слова из двух половинок. На доске в два столбца написаны части слов, которые учитель соединяет при проверке, а ученики дают комментарии).

1. Заключительная часть.

Подведение итогов за урок.

Рефлексия

Уборка рабочих мест.

Д/З- тетрадь, форма, линейки , карандаши.