СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Символы России

Категория: Внеурочка

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Символы России»

ГАПОУ СО «Саратовский областной педагогический колледж»















Конспект урока внеурочной деятельности по теме:

«Какие в нашей стране есть символы?»


Выполнили студентки

23 группы: Катаржина Анна

Ирбулатова Карина

Фахрутдинова Альбина

Методист:_____________Ленская Т.А.

Учитель:_____________Демидова Т.Р.

Оценка:______________

Саратов 2022

Технологическая карта урока



Тема: Какие в нашей стране есть символы?

Возраст: 2 Б

Цель: организация деятельности по формированию у детей уважения к символам государства
(герб, флаг, гимн), знакомства с гербом, правилами его составления.

Задачи:



Образовательные: формировать знания учащихся о государственной символикой России: флагом, гербом, гимном; расширить представления детей о стране, в которой они живут

Развивающие: содействовать формированию логического мышления, умения анализировать, делать самостоятельные выводы

Воспитательные: воспитывать любовь к родному краю, Родине; чувство гордости за историческое прошлое и настоящее нашей страны.

Оздоровительные: способствовать развитию связной речи, формирование умения взаимодействовать с другими людьми, развивать логическое мышление.

Формирование УУД:



Личностные: проявление познавательного интереса, активности, инициативности в
познании истории своей страны; проявление любви к Родине,
доброжелательного отношения к окружающим.

Метапредметные:



Регулятивные: восприятие и актуализация информации с помощью зрительных
образов, понимание их смысла и назначения.

Познавательные: умение делать простые
выводы.

Коммуникативные:  умение слушать и слышать собеседника, высказывать собственное мнение, отстаивать свою позицию; умение договариваться, работать, оптимизация межличностного общения учащихся.

Предметные:

 Описывать государственные символы России; Работать с текстом, иллюстрациями, дополнительной информацией.

Оборудование: Презентация, флешка, листы с флагами.

Форма работы: беседа

Места проведения: класс









































Ход работы

Этап

Конспект занятия

Хронометраж

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Подготовительный

-Здравствуйте, ребята

– Мы принимаем участие в церемонии поднятия флага Российской
Федерации, слушаем и исполняем гимн страны. Мы знаем, что флаг и гимн –
государственные символы России. Есть еще один государственный символ –
это герб. А хорошо ли мы знаем, что означают изображения на гербе? С
какими историческими событиями связана символика герба? Почему люди
во всем мире уважают герб, гимн и флаг своей страны?

Демонстрация видеоролика

















Приветствия.

Подводит у цели беседы.

Показывает видеоролик.


Отвечает на вопросы.

Смотрят видеоролик.

Основной

– Герб – это эмблема государства. Прошло более пятисот лет с тех пор, как появился герб России – золотой двуглавый орёл на красном щите. Орла венчают три короны – символ единства нашей страны. Корона на голове орла – это символ законности, обозначающий, что страна живёт по справедливым законам, по чести и совести, в дружбе и согласии всех народов. В лапах орёл держит скипетр и державу. Скипетр – императорский жезл, украшен резьбой, золотом и драгоценными камнями; означает власть, силу, воинскую славу. Держава – золотой шар, «царское яблоко» – символ власти.



– Орёл – сильная, величественная птица. Орёл на гербе России – необыкновенный! Золотой двуглавый орел – символ солнца, но и образ солнечной колесницы. На груди орла расположен красный щит, на нём серебряный всадник, поражающий копьём дракона.

- Почему для герба нашей страны очень много лет назад был выбран (ответы детей: Орёл – сильная птица. Могучая птица)

-На груди орла расположен красный щит, на нём серебряный всадник, поражающий копьём дракона. Что означает изображение всадника?

(ответы детей: Победу добра над злом!)



- Всадник – это знак неустрашимости, победы добра над злом, истины над ложью.



Почему на гербе имеются короны? ( ответы детей: это символ единства нашей страны.)

- Корона на голове орла – это символ законности, обозначающий, что страна живет по закону. Его короны – символы республик, краёв и областей, входящих в состав Российской Федерации.

- Что такое скипетр?(ответы детей: это императорский жезл, символ власти.)

- Это украшенный богато жезл – символ власти. Скипетр – это знак государственности.

- Что такое держава? (ответы детей: это украшенный шар.)

- Держава – украшенный шар, знак законности и права.



Работа с интерактивным заданием. Классификация.



- Ребята, вам необходимо «собрать» элементы герба Российской Федерации. Правильные: конь, всадник, дракон

Неправильные: корабль





– Ребята, какие еще символы нашей страны вы знаете? Увидели в видеоролике? (ответы детей: гимн, флаг.)

– Российский флаг – символ доблести и чести российского народа. Российский флаг размещается на государственных зданиях, на домах в дни государственных праздников. Флаг, как и герб, показывает принадлежность к стране.



- Гимн – торжественная песня, прославляющая нашу страну.



- Флаг и гимн объединяют людей внутри страны и показывают единство граждан для людей из других государств.



- А где вы видели российский флаг, слышали гимн? (ответы детей: на школьных праздниках, по телевизору.)





Демонстрация презентации с иллюстрациями.



- Под флагом в тяжелые для нашей страны времена солдаты вставали на её защиту. Флаг и гимн России – символы победы российских спортсменов в важных спортивных соревнованиях. Флаги России развеваются в руках болельщиков в знак поддержки российских спортсменов. Российский флаг устанавливают российские альпинисты, когда покоряют самые высокие горные вершины. Флаг размещен даже на борту космического корабля.



Ребята, а какого цвета российский флаг? (ответы детей: белый, синий, красный.)



-Российский флаг еще называют триколор. Как вы думаете, почему используют такое слово?(ответы детей: «Знаю,

слышал, триколор – это флаг», «Есть слово “три”».)



- Цвета российского флага – белый, синий, красный. Всего три цвета. Поэтому иногда его так называют – триколор, это значит, три цвета.



- Как вы думаете, на что похожи цвета нашего флага? Где в природе вы встречаете такие краски? Что они обозначают?

(Ответы детей: «Белый похож на молоко», «На поле незабудок», «Нацветки розы», «Белый – цвет снега, тишина, спокойствие», «Синий – цвет моря, оно очень красивое», «Красный – на цветках или яблоках», «Красным рисуют сердечко».)

- Как и для герба, принято, что для флагов каждый цвет имеет свое значение. Например: Красный цвет (червлень) – символ храбрости, мужества, любви.

Голубой цвет (лазурь) – символ верности и красоты, цвет неба. Белый цвет (серебро) – символ чистоты и невинности. Повторите цвета у российского флага.(ответы детей: «Белый, синий и красный!»)



– Правильные цвета – белый, синий и красный. Вы молодцы! Значение белого цвета – чистота, значение синего – верность и красота, красного – мужество, храбрость и любовь.



-Давайте сейчас нарисуем российский флаг! Расскажите, какая полоса должна быть наверху? Какая самая нижняя полоса? Какая в середине?



– Да, ребята, надо запомнить: сначала белый, потом синий, затем, ниже всех – красный.

А когда поднимают российский флаг?

(Ответы детей: «На больших праздниках», «Мы в школе поднимаем и гимн поем».)

- Предлагаю сделать выставку из ваших рисунков российского флага.


















































Рассказывает о Гербе.











































Задаёт вопросы.

























Рассказывает о символе.







Задаёт вопросы.

















Предлагает выполнить задание.













Задает вопросы.

















Рассказывает про Гимн и флаг.











Задаёт вопросы.















Рассказывает про флаг.













































Задаёт вопросы про цвета флага.









































Предлагает нарисовать флаг России.






















Слушают рассказ.











































Отвечают на вопросы.



































Отвечают на вопросы.

















Выполняют задание.















Отвечают на вопросы.

















Слушают рассказ.













Отвечают на вопросы.















Слушают рассказ про флаг.









































Отвечают на вопросы.











































Рисуют флаг России.

Заключительный

– Сегодня мы говорили о символах нашего государства. Почему для государства важен герб? (Ответы детей: «Герб – это эмблема государства».)

- Важны ли цвета, которые выбираются для герба? Что они символизируют? (Ответы детей.)

Почему у государства есть флаг и гимн?(Ответы детей: «Флаг и гимн – это тоже символы государства»)

Важно помнить, ребята, что герб, флаг и гимн всегда напоминают нам о нашей Родине. Когда мы знаем, что означают цвета на гербе или флаге, мы всегда можем вспомнить, какая у нас страна – красивая, какой мужественный народ. Мы очень любим и гордимся нашей Родиной – Великой Россией!


Подводит итоги.

Оценивают свою работу на уроке.