Система работы с одаренными детьми

Система работы с одаренными детьми.

Система работы с одаренными детьми включает в себя 4 направления

• Создание специальной творческой развивающей среды, способствующей развитию творческого и интеллектуального потенциала.(В группе есть разнообразные конструкторы, атрибуты для театрализованной деятельности, уголок изодеятельности, различные дидактические игры интеллектуальной направленности)

• Выявление и дальнейшее развитие у детей творческой одаренности.

Для выявление одаренных детей использую метод наблюдения.

• Совершенствую свой научно-педагогический опыт по работе с одаренными детьми.

• Организация работы с родителями.(Папки-передвижки, буклеты, консультации, родительские собрания, совместные дела, выставка творческих работ)

Работа с родителями одаренных детей реализуется в трех направлениях:

• Организация информационной среды для родителей

• Родительские собрания

• Мастер- классы, буклеты, консультации

• Уголки для родителей «Маленький гений», «Всезнайка»

• Психологическое сопровождение семьи

• Расширение возможностей понимания одаренного ребенка

• Улучшение взаимоотношений с ребенком

• Установление и развитие сотрудничества и партнерства родителей с ребенком

• Совместная практическая деятельность способного ребенка и его родителей (совместное оформление стен газет, выставка творческих работ, подготовка презентаций и тд)

Выявление одаренных детей опирается на следующие принципы:

• Комплексный характер оценивания разных сторон поведения и деятельности ребенка, что позволяет охватить как можно более широкий спектр способностей;

• Анализ проведения в тех сферах деятельности, в которые максимальной мере соответствуют его склонностям и интересам (включение ребенка в специальные занятия, вовлечения его с различные сферы деятельности и тд.)

• Использование тренинговых методов, в рамках которых можно организовать определенные развивающие влияние