МКОУ «Сюгютская СОШ им. М. Митарова» Хивского района Республики Дагестан
Разработал: учитель технологии Сюгютской СОШ Курбанов А.Э.
2019 год
Тема урока: «Система зажигания двигателя».
Тип урока: комбинированный
Цель: Научить учащихся исследовать предложенные ресурсы об устройствах и принципах работы батарейной системы зажигания, определения неисправностей и ТО, определять и различать электрические цепи и приборы системы зажигания, получить знания о процессе преобразования тока низкого напряжения в ток высокого. Продолжить работу над формированием понятий: источники питания, электрические цепи, приборы электрооборудования, индукция и самоиндукция, сопротивление материалов. Учить сравнивать, анализировать, делать выводы.
Читать чертежи, электросхемы, составлять блок-схемы. Воспитывать бережное отношение к технике. Продолжить прививать техническую культуру речи.
УМК: графопроектор, плакаты, детали, макет, раздаточный материал.
Ход урока:
I. Орг. момент (3 мин). Психологический настрой (шутка о поршне) с переходом к цели урока.
II. Целеполагание.
Как вы думаете, о каком процессе идёт речь?
С помощью чего можно воспламенить горючую смесь?
В какой системе необходима свеча зажигания?
Кто уже догадался, что вы должны сделать сегодня на уроке?
Да, действительно цель урока: изучить систему зажигания, порядок сборки, используя необходимые знания и терминологию. Но чтобы нам приступит к новой теме, вы должны вспомнить материал, который поможет вам в последующей работе.
II. Устное повторение пройденного материала (10 мин).
Для чего используют электрическую энергию в автомобиле.
Назначение аккумулятора.
Назначение генератора.
Что такое электролит и какая бывает плотность электролита.
Как приготовить электролит?
Уровень электролита в аккумуляторе.
Каким должно быть минимальное напряжение в одном аккумуляторе?
Расшифруйте 6СТ55ПМ.
Виды реле-регуляторов.
Назначение реле-регулятора.
Основные части генератора.
III. Изучение нового материала (18 мин).
1 этап: изучение
1 группа изучает тему «Система зажигания».
Назначение системы зажигания.
Разновидности систем зажигания.
Устройство контактной системы зажигания.
Процесс получения высокого напряжения.
Способ подачи высокого напряжения к свече.
Недостатки контактной системы.
2 группа изучает тему «Свеча зажигания».
Назначение свечи зажигания.
Устройство свечи зажигания.
Калильные числа свечей.
Ресурс свечей.
Неисправности свечей.
3 группа изучает тему «Бесконтактная система зажигания».
Устройство бесконтактной системы зажигания.
Устройство микропроцессорной системы зажигания.
Положительные аспекты использования микропроцессорной системы.
Функции электронного блока.
Неисправности системы зажигания.
Ваша задача рассказать качественно материал и создать 3 главных вопроса по теме от группы. Время работы – 12 минут.
2 этап: представление информации.
Дети представляют информацию, учитель дополняет. Дети задают вопросы.
3 этап: сборка. (5мин)
Сейчас я приглашаю представителей от каждого ряда выполнить сборку системы зажигания. Ребята должны объяснить, какие детали, в каком порядке и почему именно так следует собирать систему зажигания.
IV. Закрепление материала (5 мин). «Верно-неверно»
Во всех двигателях устанавливается система зажигания.
Свеча зажигания служит для воспламенения горючей смеси.
Катушка зажигания вырабатывает 12 вольт.
Провода высокого напряжения соединяются со свечами в любой последовательности.
Бесконтактная система лучше контактной.
V. Итог урока:
Какую тему мы с вами сегодня изучили?
Что нового вы узнали?
Что вам на уроке было интереснее всего делать?
141
197 532 
