Праздник "Спасибо, Азбука!"

Юферова НА

Сценарий праздника «Спасибо, Азбука!»

Цели: способствовать повторению и систематизации полученных знаний учащихся, поддерживать у учащихся интерес к знаниям в игровой форме.

Предметные:

- обобщить знания учащихся о буквах русского алфавита в занимательной форме;

- развивать речь, память, мышление;

Метапредметные и личностные:

- воспитывать у детей интерес к совместной деятельности; уважительное отношение друг к другу, радость творчества совместного дела.

Предварительная работа:
- Оборудование: мультимедийный проектор, экран, презентация;

- выучить стихи, сценки, задания: см. Приложение 1;
- костюмы героев: см. Приложение 2;

- необходимые предметы: см Приложение 3;
- музыкальное сопровождение.

Блок 1

Звучит музыка, выходят дети.

Учитель: Стихи (дети)

Песня Герои детских книг

БЛОК 2

Звучит минусовка из Простоквашино.

Входит Печкин с посылкой.

Печкин: Это я, почтальон Печкин, принес посылку для ребят- первоклассников.

Учитель: Ой, мы так рады, мы очень любим получать посылки!

Печкин: Только я Вам её не отдам!

Учитель: Это почему же? На посылке написано: «1Б класс.» Значит нам!

Печкин: А потому, что у Вас документов нету! Почём я знаю, может это 1 «В» класс или 1 «Г»?

Учитель: Ребята, есть у Вас с собой документы? У меня тоже нет… Ой, я вспомнила! Есть у нас документ! Один на всех! «Журнал» называется. Здесь и печать есть, и все фамилии детей в алфавитном порядке, и моя фамилия, и других учителей!

Печкин внимательно изучает! Все равно не отдам! Потому что за посылку расписываться надо, а вы еще маленькие и неграмотные! (показывает на детей)

Учитель: Да как это неграмотные! Да мы всю Азбуку закончили, всё изучили! Все ребята научились писать, хорошо читать. Правда ребята? Кто возьмёт на себя такую ответственность, кто распишется в извещении у Печкина?

Печкин: Ну, теперь все! Вот Вам ваша посылка, а мне по делам надо, в Простоквашино. До свидания!

Блок 3

Учитель: Ну, что, ребята, откроем посылку? Интересно, что же в ней такое написано? Ребята, смотрите здесь буквы. И письмо какое-то:…

Учитель: Надо все буквы собрать и слово отгадать! Вот только как нам это сделать?

Девочка: Я знаю что делать!!! (Берет телефон и набирает номер, фонограмма). Алло! Это сыскное агентство? Здравствуйте! Вам звонят ребята первых классов санаторной школы. У нас беда! Пришлите нам, пожалуйста, самого лучшего, самого знаменитого сыщика!

(фонограмма из БР.музыкантов-сыщик, выходят 2 сыщика, танцуют)

Сыщик 1: Здравствуйте! Какие у вас проблемы?

Девочка: Разбойники украли у нас буквы. Без них мы не сможем собрать слово, а без слова нам не выдадут диплом.

Сыщик 2: Так! Проведем осмотр места преступления.(находит карту)

Сыщик 1: О! Да это же карта. Но на поиски букв отправятся самые смелые, самые умные, самые дружные ребята!

Сыщик 2: А у Вас есть такие?

Девочка: Конечно, мы все смелые, умные. А самое главное – дружные!

Наш девиз: «Если дружба есть у нас, значит мы ребята КЛАСС!»

Сыщик 2: Тогда вперед на поиск Букваря!

(фонограмма Поезд)

Сыщик 1: Итак, глядя на карту, мы должны попасть в королевство.

Девочка: Тише! Тише! Кто-то плачет…

Блок 4

Выходит с криком Несмеяна, за ней царь, под фонограмму поют-танцуют.

Несмеяна: Ничего я не хочу! (топает ногами, ревет)

Царь: Ну что ты все ревешь?

Несмеяна: Надоело!

Царь: Что надоело?

Несмеяна: Жить тут с вами надоело! Замуж хочу!

Царь: Да уж сколько царевичей-королевичей за тебя сватались, ведь всех прочь отправила!

Несмеяна еще больше ревет.

Царь: Ну хочешь, Ивана, приведем, он тебя быстро развеселит! Привести Ивана!

Входит Иван, кланяется.

Иван: Чего надобно, батюшка-царь?

Царь: Хочешь жениться на моей дочке?

Иван: Хочу!

Царь: Вот сможешь развеселить Несмеяну, тогда и женись?

Несмеяна рыдает.

Иван думает, чешет затылок.

Иван: Что же мне придумать такое веселое? Эй, девчонки-хохотушки. Выходите петь частушки!

Частушки музыка

Несмеяна сидит и плачет.

Царь: И частушки не рассмешили?

Несмеяна: Все равно не хочу замуж за Ивана!!!

Царь: Это почему же?

Несмеяна: Неграмотен он!

Иван: Что?? Да ты сама много букв знаешь?

Несмеяна: Много! Аж две! «Мы» да «Кы»!

Иван: (удивленно) Это что ж за буквы такие, «Мы» да «Кы»?

Несмеяна: (гордо) Зовут меня так! «Мы» это Мытрёна, а «Кы»- Кызминишна! Мытрёна Кызмынишна!

Иван: (передразнивая) Мытрёна Кызминишна! Да тебя саму надо ещё в школе учить! Не нужна мне такая жена! Да надо мной вся деревня будет смеяться!

Несмеяна: Подожди, Иван. Да не такая уж я безграмотная! Если хочешь, загадай мне загадки!

Иван: Хорошо!

Несмеяна: А вы, ребята, мне помогайте.

Загадки

Несмеяна: Какие вы умные! Вы, наверное, и книжки любите читать? А чего такие грустные?

Сыщик 2: Разбойники украли у нас буквы!

Девочка 1: Без букв мы не сможем составить слово, а без слова нам не выдадут дипломы об окончании Азбуки!

Несмеяна: Вы мне помогли, я вам тоже хочу помочь. У меня есть две буквы. Вынести буквы!

Царь отдаёт сыщикам буквы. (А А)

Сыщики: Спасибо!

Фонограмма Поезд. Едут дальше.

Сыщик 1: И снова я! Ваш гениальный сыщик! И как мне подсказывает моя интуиция, перед нами город Букваринск. Ну что там за шум доносится до меня?

Девочка: Это буквы ссорятся!

Девочка 2: А разве буквы могут ссориться?

Сыщик 2: Бывает, но очень редко. Вот послушай те историю, которая произошла в царстве Букв. Звучит фонограмма. Сценка. (спор с буквой Я)

Блок 5

Сыщик 1: Следующая станция «Цветочная поляна». Итак, друзья, в путь.

Танец под песню «Буратино»

Буратино пытается уйти

Мальвина: Буратино, пишите! Мыши живут в норках. Сколько Вам повторять: ЖИ,ШИ пиши с И. А вы опять неправильно написали! Ой, несносный мальчишка!

Буратино: А почему же нельзя с Ы писать?

Мальвина: Ребята, подскажите ему правило!.... Поставьте ударение в слове ДЕВОЧКА.

Буратино: Я не могу! Девочек нельзя ударять! А иногда так хочется! Ха-Ха-Ха.

Мальвина: Придумайте предложение со словом УХА.

Буратино: У Маши на голове два уха.

Мальвина: Буратино, вы же ничему не научились!

ИЗ зала кричит НЕЗНАЙКА.

Незнайка: А мне плохо видно!

Мальвина: Кто там шумит! Мальчик, ты нам мешаешь!

Незнайка: А мне плохо видно!

Мальвина: Так присядь!

Незнайка: Так здесь все занято!

Мальвина: Что же это за мальчик!?

Незнайка выходит из зала.

Буратино: Это же Незнайка!

Мальвина: О! Да у тебя в руках книга! Ты любишь читать?

Незнайка: Я люблю читать только свои собственные стихи!

Мальвина: А я смотрю у тебя в книге закладка!

Незнайка: Да. Я сравнивал стихи Пушкина и мои стихи. Совсем не хуже!

Буратино: Да не читал Незнайка книг!

Незнайка:

Кто сказал такую бяку:

«Не читал Незнайка книг!»

Это враки! Просто враки!

Заявляю напрямик!

(Хвастливо) Я читаю без запинки

Десять тысяч книжек в год –

От картинки до картинки,

А потом наоборот.



А про дедушку Мазая

Я запомнил с детских лет:

Он в трамваи залезая,

Забывал купить билет.

Выводили шампиньоны

Тридцать три богатыря.

Бармалей поймал дельфина.

А курносый Буратино

Дружит с Бабою Ягой!

Буратино: (испуганно) Что ты такое говоришь? Когда это я с Бабой Ягой дружил? Я знаешь, как их всех боюсь – Бармалеев, Кощеев! А Бабу Ягу я только на картинке видел у Мальвины в книжке!

Сыщик 1: Гениальный сыщик никогда не ошибается! Я привел вас верно, друзья!

Сыщик 2: Дорогие сказочные герои, не могли бы вы помочь нашим ребятам?

Мальвина: А что случилось?

Девочка: Разбойники у нас украли буквы. Теперь мы не сможем составить слово. А без этого слова нам не выдадут дипломы об окончании Азбуки!

Мальвина: Ой, как страшно! Я ужасно боюсь разбойников!

Незнайка и Буратино: А мы нет!

Буратино: Вот Вам в подарок от меня буква Б.

Незнайка: А от меня буква У.

Сыщик 1: Спасибо Вам, друзья! Поехали дальше!

Фонограмма поезда.

БЛОК 6

Сыщик 1: На карте я вижу большой пруд. Только как нам его переплыть?

Звучит фонограмма. Черепаха Тортилла поет.

Сыщик 2: Здравствуйте многоуважаемая черепаха Тортилла!

Черепаха: Здравствуйте, мои юные друзья! Что привело Вас сюда? Как очутились у меня в гостях?

Сыщик 1: Уважаемая черепаха, вы бы не могли помочь нашим ребятам перебраться через чудесный пруд?

Черепаха: Конечно, я помогу! Но сначала отгадайте, кто живет в этом пруду?

Разгадывают слова

Черепаха: Вы хорошо умеете читать. Вот Вам в награду Буква К.

БЛОК – 7

Сыщик 1: А вот и разбойники!

Фонограмма выхода разбойников и Атаманши. Разбойники танцуют.

Атаманша: Я Атаманша!

Разбойники вместе: А мы разбойники! А вы уже покойники!

Атаманша: Одноглазый Джо, гляди кто к нам пожаловал! школьники!

А может быть их съесть? Я что-то голодна! Посмотри какие они молоденькие, румяненькие, толстенькие!

Разбойник: Да неплохой у нас сегодня обед будет – жареные школяры! Вкусненько! Пальчики оближешь!

Сыщик 2: Стойте! Да так же не честно!

Сыщик 1: Вы даже не знаете для чего мы сюда пожаловали!

Атаманша: Знаем, знаем! Да букву я вам все равно не отдам!

Сыщик 1: Да что же ты такая вредная, Атаманша!

Атаманша: А отчего мне на свете доброй быть? Сколько лет живу на белом свете только одни гадости про себя и слышу! Да может я в разбойничьей школе отличницей была! А теперь я на всех обиделась! Не отдам букву!

Сыщик 2: Да ты понимаешь, что ребятам никак без этой буквы не обойтись! Они ведь без дипломов отстанутся!

Атаманша: А нам тоже дипломы нужны!

Сыщик1: Зачем?

Атаманша: Как зачем?

Разбойник: Печь топить!

Сыщик 2: Дипломами печь не топят! Вы мне лучше расскажите: Вы книжки читать умеете?

Все разбойники: НЕТ!

Сыщик 1: Давайте тогда договоримся: вы нам букву, а мы вас к себе в первый класс запишем!

Атаманша: Ладно, договорились, только пускай сначала ребята свои знания покажут – отгадайте сказки!

Все разбойники: Если правильный ответ нам не дадите,

То совет даём – бегите!

Сказки - перевертыши

Разбойник: Я смотрю вы дружные ребята!

Атаманша: Всё, растрогали до слёз. Какие хорошие ребята. Получайте вашу букву. А вы нас точно к себе в школу запишите? Не обманите? (З)

Сыщик 2: Не обманем!

Разбойник: Мы хорошими, добрыми будем! Будем книжки мы читать! А девчонок и мальчишек мы не будем обижать!

Сыщик 1: Ребята, Давайте скорее составим слово!

БЛОК -8

Учитель

Позади нелёгкий труд

Медленного чтения,

Вам сегодня подарю

Удостоверения!

В том, что Азбуку прочли,

Полный курс наук прошли.

Можете теперь прочесть

Книжки все, какие есть!

1: Как сегодня радуются дети!

Стало больше грамотных на свете!

Скажем Азбуке мы до свидания!

И рукой помашем на прощание!

2: Трудно было нам с тобой вначале!

Мы полгода буквы изучали!

Но теперь нам совершенно ясно-

Что старания были не напрасны!

3: Говорим мы ей спасибо!

Благодарны ей за всё!

Пусть теперь другие дети

Изучать придут её!

4: До свидания, до свидания!

А на следующий год

Азбука научит тех,

Кто в первый класс придёт!

Звучат фанфары. Вручение удостоверений.

ФЛЭШМОБ.

Приложение 1

Блок 1

Стихи

Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!

Знает каждая девчонка и каждый мальчишка:

Первый класс – это первая школьная книжка.

Учились по этой книге всегда,

А книга эта – Азбука.

Она научила буквам нас,

И письму, и чтению,

Дружбе крепкой и труду,

А еще терпению.

Мамы сказки нам читали.
А теперь читаем сами,
Подружились сказки с нами.

Нас сегодня не узнать:

Стали бойко мы читать,

Очень грамотными стали,

Поумнели, возмужали

И теперь без передышки

Мы прочтем любые книжки.

Блок 2

Письмо

Мы буквы у Вас украли

И на части разорвали.

Как все буквы Вы найдете,

Быстро слово соберете.

А не сможете собрать

Вам дипломов не видать!

Подпись РАЗБОЙНИКИ

Блок 4

Частушки

1.Мы ребята-семилетки,

Вам частушки пропоем.

Мы в своей любимой школе

Очень весело живем.

2. Эх, топни, нога,

Топни правенькая,

В школу я пришла учиться,

Хоть и маленькая.

3. Раньше мамы нам читали

Про зайчат и про мышей.

А теперь читаем сами

Про любовь и про луну.

4. Любим мы решать задачи

Кто быстрей и кто вперед.

А задачи-то какие

Сам профессор не поймет.

5. Все науки одолеем,

Все у нас получится,

Потому что наши мамы

С нами тоже учатся.

6. Мы частушки вам пропели

Хорошо ли плохо ли,

А теперь мы вас попросим

Чтобы нам похлопали.

Блок 6

Разгадай слово  

ыбыр

иктилу

иквяип

икшугял

Сказочные загадки

1.Никого не огорчает,
А всех плакать заставляет. (Чипполино)

2.Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила!
Девочка имя забыла своё,
Ну, отгадайте, как звали её. 

(Красная шапочка)

3.Человечек деревянный
На воде и под водой
Ищет ключик золотой.
Всюду нос суёт он длинный
А зовётся …… (Буратино)

4.Он дружок зверям и птицам,
Он – живое существо,
Но таких на целом свете
Больше нет ни одного.
Потому что он - не птица,
Не тигрёнок, не лисица,
Не котёнок, не щенок,
Не волчонок, не сурок,
Очень милая мордашка,
А зовётся … (Чебурашка)

Блок 7

Сказки-перевертыши

Снежная принцесса. (Снежная королева.)

Желтая кепочка. (Красная шапочка.)

Илья-царевич и Серый волк. 

(Иван-царевич и Серый волк.)

Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон.)

Спящая бабушка. (Спящая красавица.)

Стойкий железный солдатик. 

(Стойкий оловянный солдатик.)

Приключения Знайки и его друзей. 

(Приключения Незнайки и его друзей.)

Гадкий цыпленок. (Гадкий утенок.)

Сказка о рыбаке и рыбачке. 

(Сказка о рыбаке и рыбке.)

Конь-горбун. (Конек-Горбунок.)

Луковый мальчик. (Чипполино.)

Свеколка. (Репка.)

Сценка Спор букв

Я: Я хочу, чтобы повсюду

Впереди стояло «Я»

Не хочу стоять в ряду.

Быть желаю на виду!

Все: Встань на место!

Буква Я: Не пойду.

Я ведь вам не просто буква, Я - местоимение!

Вы в сравнении со мною недоразумение. Ни более, ни менее!

Буква В. – Воображала!

Буква П. – Попробуй,
Потолкуй с такой особой!

("Я" затопала ногами.)

Буква Я.

Не хочу водиться с вами!
Буду делать все сама,
Хватит у меня ума!

Все

– Хорошо!
Идем на спор.

Буква А. 

Если сможешь в одиночку
Написать хотя бы строчку – 
Правда,
Стало быть,
Твоя!

Буква Я.

– Чтобы я
Да не сумела,
Я ж не кто-нибудь
А "Я"!

Учитель

Буква "Я" взялась за дело:
Целый час она
Пыхтела,
И кряхтела,
И потела –
Написать она сумела
Только:
"Я – я – я – я – я!"

Все:

– Ха – ха – ха – ха – ха – ха – ха!

Буква Я.

– Я, ребята, виновата!
Признаю вину свою!
Я согласна встать, ребята,
Даже сзади буквы "Ю".

Буква Ю. 

– Что ж, Если хочет, пусть стоит.
Дело ведь совсем не в месте,
Дело в том, что все мы вместе!

В том, что б все от «А» до «Я»

Жили, как одна семья!

Родители:

Печкин

Царь

Незнайка

Атаманша и разбойник

Дети:

Девочка

Сыщик 2

Буквы – 7 чел

Несмеяна

Иван

Буратино

Мальвина

Черепаха

Стихи (бл1-5чел, част-4чел, бл8-4чел)

Воспитатель:

Сыщик 1

Песня Герои детских книг

Танец Буратино

Флэшмоб «Учат в школе»

Журнал

Стул

Посылка с письмом

Извещение с ручкой

А4 «Я – я – я – я – я!»

Слова-кочки

Книга для Незнайки и для Мальвины

Телефон

Карта

Диплом + книга в подарок

Приложение 2

Приложение 3