ПОСЕЩЕНИЕ УРОКОВ, АНАЛИЗ (первый семестр, 2018-2019 учебный год)
|
|
| Дата посещения, урок, класс |
| № | Фамилия Имя Отчество учителя | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
|
1 |
Осипенко Елизавета Михайловна |
|
|
|
|
|
|
2 |
Огиенко Яна Викторовна |
|
|
|
|
|
|
3 |
Черевань Ирина Владимировна |
|
|
|
|
|
|
4 |
Афанасенко Светлана Васильевна |
|
|
|
|
|
|
5 |
Бедлинская Елена Даниловна |
|
|
|
|
|
|
6 |
Шершнева Анна Валерьевна |
|
|
|
|
|
|
7 |
Чижов Роман Геннадиевич |
|
|
|
|
|
|
8 |
Кудреватых Вероника Ивановна |
|
|
|
|
|
|
9 |
Слепцова Ольга Александровна |
|
|
|
|
|
|
10 |
Дзюба Анна Геннадиевна |
|
|
|
|
|
|
11 |
Гапонова Татьяна Петровна |
|
|
|
|
|
|
12 |
Грищенко Екатерина Евгеньевна |
|
|
|
|
|
|
13 |
Макахова Татьяна Леонидовна |
|
|
|
|
|
|
14 |
Щербакова Инна Олеговна |
|
|
|
|
|
|
15 |
Миносянц Лидия Сергеевна |
|
|
|
|
|
|
16 |
Гуртовая Анжелика Викторовна |
|
|
|
|
|
|
17 |
Савченко Татьяна Викторовна |
|
|
|
|
|
Анализ урока (универсальная схема) _________________________________________________
Дата проведения: _______________________________________________
Класс: ____, день недели______________, ____ урок в расписании.
Всего в классе – ___ учащихся. Присутствовали –____ учащихся;
Цель посещения ________________________________________________________________
________________________________________________________________
Ф.И.О. преподавателя __________________________________________________________________
Тема урока __________________________________________________________________
Тип урока _________________________________________________________
Форма урока ______________________________________________________
Готовность к уроку __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
ЦЕЛЬ УРОКА ____________________________________________________________________________________________________________________________________
АКТУАЛИЗАЦИЯ РАНЕЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА
ТАБЛИЦА АКТИВНОСТИ
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Изучение нового материала: Примечания
а) форма подачи ___________________________________________________
б) полнота, глубина, достаточность материала __________________________
в) научность _______________________________________________________
г) оформление записей ______________________________________________
д) роль учителя ____________________________________________________
ж) роль учащихся __________________________________________________
_____________________________________________
ПРОВЕРКА ПОНИМАНИЯ НОВОГО МАТЕРИАЛА ____________________
__________________________________________________________________
ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА ______________________________
__________________________________________________________________
ХАРАКТЕР ОБЩЕНИЯ С ГРУППОЙ УЧАЩИХСЯ _____________________
__________________________________________________________________
МЕТОДИЧЕСКИЕ НАХОДКИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ: ____________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
ПОДАЧА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ _________________________________
_________________________________________________________________
ОЦЕНИВАНИЕ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ УЧАЩИХСЯ ________
_________________________________________________________________
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГА УРОКА _____________________________________
__________________________________________________________________
ЗАКЛЮЧЕНИЕ О ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ УЧАЩИХСЯ
____________________________________________________________________________________________________________________________________
ВЫВОДЫ ____________________________________________________________________________________________________________________________________
РЕКОМЕНДАЦИИ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Анализ провела ЗДУВР Огиенко Я. В.
С анализом ознакомлена____________________ Дата _______Подпись_____
Схемы анализа уроков, отличающихся по типам и формам
Раздел 1. Урок усвоения новых знаний
| Этапы | Название этапов урока | Анализ деятельности учителя |
| I этап | Приветствие, организационный момент, настрой класса на работу |
|
| Актуализация опорных знаний. |
|
| Сообщение темы, цели урока, мотивация деятельности учащихся. |
|
| II этап | Организация восприятия и осознания нового материала. |
|
| Обобщение и систематизация знаний. |
|
| Первичная проверка правильности восприятия новых знаний. |
|
| Самостоятельное выполнение заданий под контролем и с помощью учителя. |
|
| III этап | Подведение учителем итогов работы на уроке. |
|
| Сообщение и комментирование домашнего задания. |
|
|
| Выводы и рекомендации |
|
|
| С анализом ознакомлен(а) |
|
Урок совершенствования и применения теоретических знаний
| Этапы | Название этапов урока | Анализ деятельности учителя |
| I этап | Приветствие, организационный момент, настрой класса на работу |
|
| Проверка домашнего задания, коррекция и актуализация опорных знаний. |
|
| Сообщение темы, цели урока, мотивация деятельности учащихся. |
|
| II этап | Осмысление содержания и последовательности практических действий. |
|
| Самостоятельное выполнение заданий под контролем и с помощью учителя. |
|
| Обобщение и систематизация учащимися результатов работы. |
|
| Отчет учащихся о способах и результатах выполнения работы; теоретическая интерпретация полученных результатов. |
|
| III этап | Подведение учителем итогов работы на уроке. |
|
| Сообщение и комментирование домашнего задания. |
|
|
| Выводы и рекомендации |
|
|
| С анализом ознакомлен(а) |
|
Урок обобщения и систематизации знаний
| Этапы | Название этапов урока | Анализ деятельности учителя |
| I этап | Приветствие, организационный момент, настрой класса на работу |
|
| Сообщение темы, цели урока, мотивация деятельности учащихся. |
|
| Обобщение и систематизация знаний.
|
|
| II этап | Повторение и анализ основных, событий, явлений.
|
|
| Повторение, обобщение и систематизация понятий; усвоение системы знаний, ведущих идей и основных теорий. |
|
| III этап | Подведение учителем итогов работы на уроке. |
|
| Сообщение и комментирование домашнего задания. |
|
|
| Выводы и рекомендации |
|
|
| С анализом ознакомлен(а) |
|
Урок контроля и учета знаний
| Этапы | Название этапов урока | Анализ деятельности учителя |
| I этап | Приветствие, организационный момент, настрой класса на работу |
|
| Сообщение темы, цели урока, мотивация деятельности учащихся. |
|
| Обобщение и систематизация знаний. |
|
| II этап | Проверка знаний учащимися фактического материала. |
|
| Проверка знаний учащимися основных понятий. |
|
| Применений знаний в стандартных условиях. |
|
| Применение знаний в измененных условиях. |
|
| III этап | Подведение учителем итогов работы на уроке. |
|
| Сообщение и комментирование домашнего задания. |
|
|
| Выводы и рекомендации |
|
|
| С анализом ознакомлен(а) |
|
Комбинированный урок
| Этапы | Название этапов урока | Анализ деятельности учителя |
| I этап | Приветствие, организационный момент, настрой класса на работу |
|
| Проверка домашнего задания, коррекция и актуализация опорных знаний. |
|
| Сообщение темы, цели урока, мотивация деятельности учащихся. |
|
| II этап | Организация восприятия и осознания нового материала. |
|
| Обобщение и систематизация знаний. |
|
| III этап | Подведение учителем итогов работы на уроке. |
|
| Сообщение и комментирование домашнего задания. |
|
|
| Выводы и рекомендации |
|
|
| С анализом ознакомлен(а) |
|
Раздел 2. Уроки, не традиционные по формам и способам обучения
Урок - лекция
| Этапы | Название этапов урока | Анализ деятельности учителя |
| I этап | Приветствие, организационный момент, настрой класса на работу |
|
| Сообщение темы, цели лекции, мотивация деятельности учащихся. |
|
| Проверка домашнего задания, коррекция и актуализация опорных знаний. |
|
| II этап | Организация восприятия и осознания нового материала. |
|
| Первичная проверка правильности восприятия новых знаний. |
|
| III этап | Сообщение и комментирование домашнего задания. |
|
|
| Выводы и рекомендации |
|
|
| С анализом ознакомлен(а) |
|
Урок – консультация
| Этапы | Название этапов урока | Анализ деятельности учителя |
| I этап | Приветствие, организационный момент, настрой класса на работу |
|
| Сообщение темы, цели консультации, мотивация деятельности учащихся. Конкретизация пробелов знаний |
|
| Проверка домашнего задания, коррекция и актуализация опорных знаний. |
|
| II этап | Углубление и расширение знаний |
|
| Первичная проверка правильности восприятия знаний. Абстрагирование и интеграция. |
|
| III этап | Сообщение и комментирование домашнего задания. |
|
|
| Выводы и рекомендации |
|
|
| С анализом ознакомлен(а) |
|
Урок – семинар
| Этапы | Название этапов урока | Анализ деятельности учителя |
| I этап | Приветствие, организационный момент, настрой класса на работу |
|
| Сообщение темы, цели семинара, мотивация деятельности учащихся. Конкретизация проблемы |
|
| II этап | Проверка знаний учащихся фактического материала. |
|
| Проверка знаний учащимися основных понятий. |
|
| Повторение и анализ основных, событий, явлений. |
|
| Повторение, обобщение и систематизация понятий; усвоение системы знаний, ведущих идей и основных теорий. |
|
| III этап | Обобщение и систематизация учащимися результатов работы |
|
|
| Выводы и рекомендации |
|
|
| С анализом ознакомлен(а) |
|
231 194
41 
