Схема анализа урока

Анализ урока

Дата ____________________ класс_________

Предмет :_____________________

Количество учеников по списку__________ Присутствует______________________

ФИО учителя, проводящего урок:_____________________________________________

Категория учителя:_______ стаж работы учителя_____________

Тема урока:_____________________________________________________________

_______________________________________________________________________

1 раздел: Цель урока и его место:

• Урок ориентирован на формирование развития и совершенствования навыков и умений устной и письменной речи

• Урок ориентирован на изучение аспектов языка (фонетика, лексика, морфология, синтаксис…)

• Урок преследует комплексные цели (образные средства языка, понятие о главных членах предложения….)

• Урок включает образовательные и воспитательные цели

• Урок открывает, завершает или продолжает тему

• Урок соответствует или нет теме плана

2 раздел: Структура урока.

1) Начало урока:

• Учитель сообщил или нет план урока, его тему, сделал ли запись на доске

• Использовал (нет) диалоги, микробеседы, сообщения типа « Туркменистан за неделю»

• Учитель смог (нет) создать деловую, творческую и языковую среду

2) Проверка домашнего задания:

• Использует (нет) учитель фронтальную, индивидуальную формы опроса

• Использует (нет) для проверки домашнего задания карточки, тесты…

• Оценивает (нет) проделанную работу

3 раздел. Объяснение нового материала:

• Есть (нет ) запись на доске и тетрадях

• Учитель вводит новый материал через тексты, творческие задания, через собственные объяснения…

• Используется (нет) доска, раздаточный материал, наглядные пособия

• Контролируется (нет) усвоение нового материала.

4 раздел. Закрепление.

• Использует (нет) речевые упражнения, тесты, ответы на вопросы (устно)

• Использует (нет) для закрепления текст как средство контроля и как источник информации

• Эффективно (нет) прошла работа с текстом

• Заинтересовало (нет) содержание текста

• Послужило (нет) стимулом для беседы

• Могут ( нет) ученики использовать текст в речи

• Могут ( нет) ученики использовать полученные знания в речи

5 раздел. Конец урока.

• Подводит (нет) итог урока

• Пользуется (нет) различными формами поощрения, неодобрения.

6 раздел. Формы работы на уроке:

• Учитель использовал (нет) фронтальную, индивидуальную, работу в парах,

Учитель—ученик ,ученик-ученик , ученик—доска, ученик—книга, ученик-ученики,

ученик—картина.

• Использует (нет) интерактивные методы

Характеристика учителя.

• Создаёт (нет) творческую, деловую атмосферу

• Имеет (нет) контакт с классом

• Хорошо знает (нет) своих учеников

• Объясняет (нет) материал с учётом возрастных и психологических особенностей учеников

• Речь учителя корректная (нет), образцовая (нет), говорит выразительно (нет) приятный (нет) голос и тон

• Умеет (нет) управлять познавательной деятельностью ученика

• Правильно (нет) распределяет бюджет времени

• Держится просто, с достоинством, понимает юмор, уважает учеников, приветлив с ними (нет)

Характеристика учеников.

• Ученики активны (нет), инициативны (нет), охотно отвечают (нет), не боятся допустить ошибку (нет)

• Проявляют интерес (нет) к уроку, к учителю

• Уважают (нет) учителя.

Выводы по уроку:__________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рекомендации:____________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

С анализом урока ознакомился (лась) :___________________________ _______

Имя учителя, проводившего урок подпись.