Сквозь тернии к звездам....

И если все науки возвышают дух человеческий, то больше всего это свойственно астрономии…

Николай Коперник

• создать условия для развития:

• познавательной активности к изучению астрономии и проведению астрономических наблюдений;
• умения самостоятельно приобретать знания и применять их за рамками учебного процесса;
• творческих способностей, умения работать в группе;

• в процессе обучения учащиеся приобретают умения:
• в процессе обучения учащиеся приобретают умения:
• в процессе обучения учащиеся приобретают умения:
• в процессе обучения учащиеся приобретают умения:

• наблюдать и изучать астрономические явления, объяснять их;
• самостоятельно формулировать задачи исследований, выполнять их и делать выводы;
• расширять и углублять понятия, с которыми обучающиеся знакомы из курсов географии, физики;
• обращаться к научно-популярной литературе по астрономии, пользоваться ПКЗН.

• показать роль Астрономии в познании фундаментальных знаний о природе;
• способствовать формированию научного мировоззрения, раскрывая процесс развития знаний о Вселенной;
• способствовать развитию интеллектуальных способностей подростков и их социальной активности;
• способствовать развитию творческих способностей обучающихся (написание сказок, рефератов, создание исследовательских проектов).

Путь к изучению звезд начинается с того, что мы просто смотрим на них, восхищаемся ими.

• Изготовление простейшего угломерного инструмента.
• Реферат «Астрономические наблюдения в древности».
• Галерея – «Творцы Астрономии (Фалес, Пифагор, Демокрит, Аристотель, Птолемей, Коперник, Бруно, Галилей, Браге, Кеплер)».
• Написание статьи «Специфика астрономических исследований».
• Изготовление звездных часов и проведение исследования: определение солнечного времени с помощью звездных часов и по положению звезд Большой и Малой Медведиц относительно горизонта.
• Зарисовать дважды форму и расположение Большой и Малой Медведиц с интервалом 2 часа (20:00 и 22:00).
• Исследование: изменение вида созвездия из века в век.

МЕДВЕДИЦУ БОЛЬШУЮ Узнаю по КОВШУ я! Семь звёзд сверкают тут, А вот как их зовут:

ДУБХЕ освещает мрак, Рядом с ним горит МЕРАК, Сбоку ФЕКДА с МЕГРЕЦОМ, Разудалым молодцом.

От МЕГРЕЦА наотлёт Расположен АЛИОТ,

А за ним - МИЦАР с АЛЬКОРОМ (Эти двое светят хором).

Замыкает ковшик наш Бесподобный БЕНЕТНАШ. Он указывает глазу Путь в созвездье ВОЛОПАСА, Где АРКТУР прекрасный светит, Всяк теперь его заметит!

ПЁС ПОМЕНЬШЕ

- чуть повыше

В караул

небесный вышел

И, забыв покой и сон,

Охраняет ПРОЦИОН .

Орионов поясок-

Три звезды наискосок

Если влево ты пойдешь,

Чудо - СИРИУС найдешь!

Он прекрасен, несомненно!

Чтобы сей алмаз бесценный

Злой воришка не унес,

Сторож здесь –

ОГРОМНЫЙ

ПЕС !

Царь зверей золотогривый

Величаво и лениво

На эклиптике лежит

И на Львенка не глядит

РЕГУЛ - символ

царской

власти

Под охраной грозной пасти,

А на кисточке хвоста –

Ах! Какая красота! –

ДЕВА в шутку приколола

Яркий бантик –

ДЕНЕБОЛУ!

Блещет СПИКА ,

будто брошка,

На конце ее косы.

Поджимает ДЕВА ножку, Чтобы не задеть ВЕСЫ .

Выше к северу

от СПИКИ

Кудри верной

ВЕРОНИКИ .

Наша милая планета

(Ты, конечно, знаешь это!)

Каждый день и каждый год

Совершает оборот.

А с Земли при наблюденьи

Создается впечатленье,

Что кружится не она,

А все звезды и Луна.

Та звезда - не просто точка,

А нога МИШУТКИ-дочки!

Черный нос МЕДВЕДЯ-мамы

На неё укажет прямо!

Лишь ПОЛЯРНАЯ ЗВЕЗДА

Не стремится никуда!

И в любое время года

В самом центре хоровода

Сможешь ты её найти,

Если сбился вдруг с пути.

Ось земная на неё

Направляет остриё.

Можешь быть уверен:

Где она - там СЕВЕР!

Удивительно не то, что Вселенная бесконечна, а то, что человек способен раскрыть её тайны.

Б. Паскаль