Словосочетание и предложение

Словосочетание и предложение

Тлеубергенова Райхан Маратовна

Притча о кувшине

Жила-была женщина, у которой было два кувшина. У одного из них была трещина, в то время как другой был безупречным и всегда вмещал в себя полную порцию воды. В конце длинного пути от реки к дому старой женщины кувшин с трещиной всегда оставался заполненным лишь наполовину. В течение двух лет каждый день старая женщина приносила домой всегда только полтора кувшина воды. Безупречно целый кувшин был очень горд своей работой, а бедный кувшин с трещиной стыдился своего недостатка и был расстроен, что он может делать только половину того, для чего он был сделан. Спустя два года кувшин с трещиной обратился к старой женщине: “Мне стыдно из-за моей трещины, из которой всю дорогу к твоему дому всегда бежит вода." Старая женщина усмехнулась.  «А ты заметил, что на твоей стороне дорожки растут цветы, а на стороне другого кувшина - нет ? На твоей стороне дорожки я посеяла семена цветов, потому что знала о твоём недостатке. Так что ты поливаешь их каждый день, когда мы идём домой. Если бы ты не был таким, какой ты есть, то этой красоты не было бы и она не оказывала бы чести нашему дому.»

У каждого человека есть свои «трещины», которые мы считаем недостатками.  Но если мы научимся воспринимать людей такими, какими они есть, то поймем, что достоинств в каждом из нас намного больше, чем недостатков.  Любите себя и любите своих близких, цените все то, что Вас окружает и тогда на вашей стороне дороги будут всегда цвести цветы.

Двенадцатое декабря Классная работа

Домашнее задание

1 . В каком ряду дано верное определение «окончания»:

а) Стоит после корня и служит для образования новых слов.

б) Изменяемая часть слова, служит для связи слов в предложении.

в) Общая часть однокоренных слов.

г) Стоит перед корнем и служит для связи слов в предложении.

2. В каком ряду перечислены части слова:

а) Существительное, прилагательное, корень, окончание.

б) Существительное, прилагательное, глагол, предлог.

в) Приставка, корень, суффикс, окончание.

г) Подлежащее, сказуемое, второстепенные члены.

3. В каком ряду записаны однокоренные слова:

а) Вода, водолаз, водитель.

б) Лес, у леса, к лесу, о лесе.

в) Повар, сварка, варит.

г) Гора, пригорок, пригорюнился.

4. В каком ряду слово соответствует схеме: приставка, корень, суффикс, нулевое окончание :

а) дубы б) рыбак в) перелесок г) выход

5. В каком ряду все слова образованы с помощью суффикса:

а) Домик, грядка, вазочка.

б) Вход, запуски, сговор.

в) Подоконник, отлёт, повара

г) Стол, дерево, книга

  6. Укажи слово, которое не является однокоренным среди данной группы:

а) мышонок б) мышиный в) смышленый г) мышка

7. Найдите словосочетание

а) свет горит

б) я пойду

в) красный цветок

г) певец поет

8. Укажите предложение

а) утренняя роса

б) говорит громко

в) поёт песню

г) учитель говорит

Ключ к тесту

• Б
• В
• В
• В
• А
• В
• В
• Г

Взаимопроверка и взаимооценка:

1 балл за правильный ответ

Определение целей урока

Определите проблему!!!

пришла осень

дождливый день

светит яркое

Словосочетания и предложения

Цели урока:

• Уметь различать словосочетания предложения;
• Определять главное и зависимое слова в словосочетаниях;
• Выделять грамматическую основу предложений.

Теория

  Словосочетание — это сочетание слов, связанных

по смыслу и грамматически             

Словосочетание называет предметы, действия и их признаки более  точно, конкретно, чем слово.   Словосочетание состоит из главного слова и зависимого.   Главное — это слово, от которого ставится вопрос к зависимому : 

Предложение – это слова, связанные по смыслу и выражающие законченную мысль. Предложение имеет грамматическую основу- подлежащее и сказуемое .

Во дворе растет красивый цветок

Запомни!

Словосочетанием не являются:

• сочетание подлежащего и сказуемого
• Однородные члены предложения

Наступила хмурая и дождливая осень.

Наступила осень

Хмурая и дождливая

Работа с постерами

1-группа:

Ответить на вопрос, что такое словосочетание

составить алгоритм определения словосочетания

2 –группа:

Ответить на вопрос, что такое предложение, составить алгоритм определения

предложения

3-группа:

выяснить, что общего и чем отличаются

предложения от словосочетаний

Физкультминутка

-Называю словосочетания – хлопок и руки вверх, если не словосочетания – хлопок с приседанием.

добрый дед, дом и лес, ломать игрушку, мы работаем, работать в саду, красивый лес, спать на диване, Коля спит, водить в садик, шарики и мячики, яркие шарики.

Работа по картинке:

составить как можно больше словосочетаний и

предложений

Работа по картинке

Составить как можно больше словосочетаний

Данетки

• Предложение может быть без подлежащего и сказуемого
• В словосочетании «хороший друг» главное слово - друг
• В словосочетаниях слова не зависят друг от друга
• Грамматическая основа предложения – подлежащее и сказуемое
• «Брат и сестра» - это словосочетание
• В словосочетании «читать книгу» главное слово - глагол.

Ответы

• Нет
• Да
• Нет
• Да
• Нет
• Да

Лист оценивания

Фамилия и имя

Домашнее задание 8 баллов

«Данетки»

6 баллов

Итоговая оценка

«5»- 13-14 баллов

«4»-10-12 баллов

«3»-7-9 баллов

«2» менее 7 баллов

Домашнее задание

• Упражнение 9, стр. 101-устно

Выделить главную мысль текста, пересказать;

• Упражнение 11, стр. 102

Переписать, найти грамматическую основу.

• Написать эссе на тему «Что такое счастье?»

Рефлексия

Допишите предложения:

Я узнал…

Я вспомнил…

Мне надо повторить…

Мне понравилось…

Мне не понравилось…