Сложение и вычитание десятичных дробей. Приложение к уроку

Анкета самоанализ

Ф.И.

1. На уроке я работал

активно

пассивно

2. Своей работой на уроке

я доволен

не доволен

3. Урок для меня показался

коротким

длинным

4. За урок я

не устал

устал

5. Мое настроение

стало лучше

стало хуже

6. Материал урока мне был

понятен

полезен

интересен

не понятен

бесполезен

скучен

7.Домашнее задание мне кажется

легким

трудным

Анкета самоанализ

Ф.И.

1. На уроке я работал

активно

пассивно

2. Своей работой на уроке

я доволен

не доволен

3. Урок для меня показался

коротким

длинным

4. За урок я

не устал

устал

5. Мое настроение

стало лучше

стало хуже

6. Материал урока мне был

понятен

полезен

интересен

не понятен

бесполезен

скучен

7.Домашнее задание мне кажется

легким

трудным

Анкета самоанализ

Ф.И.

1. На уроке я работал

активно

пассивно

2. Своей работой на уроке

я доволен

не доволен

3. Урок для меня показался

коротким

длинным

4. За урок я

не устал

устал

5. Мое настроение

стало лучше

стало хуже

6. Материал урока мне был

понятен

полезен

интересен

не понятен

бесполезен

скучен

7.Домашнее задание мне кажется

легким

трудным

Анкета самоанализ

Ф.И.

1. На уроке я работал

активно

пассивно

2. Своей работой на уроке

я доволен

не доволен

3. Урок для меня показался

коротким

длинным

4. За урок я

не устал

устал

5. Мое настроение

стало лучше

стало хуже

6. Материал урока мне был

понятен

полезен

интересен

не понятен

бесполезен

скучен

7.Домашнее задание мне кажется

легким

трудным

Анкета самоанализ

Ф.И.

1. На уроке я работал

активно

пассивно

2. Своей работой на уроке

я доволен

не доволен

3. Урок для меня показался

коротким

длинным

4. За урок я

не устал

устал

5. Мое настроение

стало лучше

стало хуже

6. Материал урока мне был

понятен

полезен

интересен

не понятен

бесполезен

скучен

7.Домашнее задание мне кажется

легким

трудным

Анкета самоанализ

Ф.И.

1. На уроке я работал

активно

пассивно

2. Своей работой на уроке

я доволен

не доволен

3. Урок для меня показался

коротким

длинным

4. За урок я

не устал

устал

5. Мое настроение

стало лучше

стало хуже

6. Материал урока мне был

понятен

полезен

интересен

не понятен

бесполезен

скучен

7.Домашнее задание мне кажется

легким

трудным

Анкета самоанализ

Ф.И.

1. На уроке я работал

активно

пассивно

2. Своей работой на уроке

я доволен

не доволен

3. Урок для меня показался

коротким

длинным

4. За урок я

не устал

устал

5. Мое настроение

стало лучше

стало хуже

6. Материал урока мне был

понятен

полезен

интересен

не понятен

бесполезен

скучен

7.Домашнее задание мне кажется

легким

трудным

Анкета самоанализ

Ф.И.

1. На уроке я работал

активно

пассивно

2. Своей работой на уроке

я доволен

не доволен

3. Урок для меня показался

коротким

длинным

4. За урок я

не устал

устал

5. Мое настроение

стало лучше

стало хуже

6. Материал урока мне был

понятен

полезен

интересен

не понятен

бесполезен

скучен

7.Домашнее задание мне кажется

легким

трудным

Практическая работа:

1. Запишите в виде десятичной дроби:

2. Запишите десятичную дробь в виде обыкновенной дроби или смешанного числа: 3,4; 0,6; 7,25; 1,02.

3. Выполните действия:

4. Выполните действия, и результат запишите в виде десятичной дроби:

5. Выполните действия: а) 32245 – 4109;

б) 15,6 + 7,3; в) 24,48 – 11,23; г) 1,39 + 3,7.

6. Сформулируйте правило сложения и вычитания десятичных дробей.

Практическая работа:

1. Запишите в виде десятичной дроби:

2. Запишите десятичную дробь в виде обыкновенной дроби или смешанного числа: 3,4; 0,6; 7,25; 1,02.

3. Выполните действия:

4. Выполните действия, и результат запишите в виде десятичной дроби:

5. Выполните действия: а) 32245 – 4109;

б) 15,6 + 7,3; в) 24,48 – 11,23; г) 1,39 + 3,7.

6. Сформулируйте правило сложения и вычитания десятичных дробей.

Практическая работа:

1. Запишите в виде десятичной дроби:

2. Запишите десятичную дробь в виде обыкновенной дроби или смешанного числа: 3,4; 0,6; 7,25; 1,02.

3. Выполните действия:

4. Выполните действия, и результат запишите в виде десятичной дроби:

5. Выполните действия: а) 32245 – 4109;

б) 15,6 + 7,3; в) 24,48 – 11,23; г) 1,39 + 3,7.

6. Сформулируйте правило сложения и вычитания десятичных дробей.

Практическая работа:

1. Запишите в виде десятичной дроби:

2. Запишите десятичную дробь в виде обыкновенной дроби или смешанного числа: 3,4; 0,6; 7,25; 1,02.

3. Выполните действия:

4. Выполните действия, и результат запишите в виде десятичной дроби:

5. Выполните действия: а) 32245 – 4109;

б) 15,6 + 7,3; в) 24,48 – 11,23; г) 1,39 + 3,7.

6. Сформулируйте правило сложения и вычитания десятичных дробей.

Практическая работа:

1. Запишите в виде десятичной дроби:

2. Запишите десятичную дробь в виде обыкновенной дроби или смешанного числа: 3,4; 0,6; 7,25; 1,02.

3. Выполните действия:

4. Выполните действия, и результат запишите в виде десятичной дроби:

5. Выполните действия: а) 32245 – 4109;

б) 15,6 + 7,3; в) 24,48 – 11,23; г) 1,39 + 3,7.

6. Сформулируйте правило сложения и вычитания десятичных дробей.

Практическая работа:

1. Запишите в виде десятичной дроби:

2. Запишите десятичную дробь в виде обыкновенной дроби или смешанного числа: 3,4; 0,6; 7,25; 1,02.

3. Выполните действия:

4. Выполните действия, и результат запишите в виде десятичной дроби:

5. Выполните действия: а) 32245 – 4109;

б) 15,6 + 7,3; в) 24,48 – 11,23; г) 1,39 + 3,7.

6. Сформулируйте правило сложения и вычитания десятичных дробей.