Смешанные числа

Օրվա դասի պլան

Ամիս, ամսաթիվ 28.04.2016

Դասի թեման §58

Խառը թվեր էջ 192

Նոր նյութի հաղորդման դաս

ԴԱՍԻ ՆՊԱՏԱԿՆԵՐԸ

• Ներմուծել խառը կոտորակ հասկացությունը

• Ամբողջ մաս և կոտորակային մաս հասկացությունները

• Անկանոն կոտորակի ամբողջ մասի անջատումը

• Խառը թվի վերածումը անկանոն կոտորակի

Անհրաժեշտ պարագաներ Գունավոր և կպչուն թղթեր,

շրջաններ, քառակուսիներ,

գունավոր մատիտներ,քանոն

Ցուցադրական նյութեր Նարինջ, կոորդինատային ուղիղ , շրջան

Հիմնական հասկացություններ Կոտորակի սահմանումը ,

կանոնավոր և անկանոն կոտորակներ,

բաժիններ , բաժինների գումարումը

ԴԱՍԻ ԸՆԹԱՑՔԸ.

ԽԹԱՆՄԱՆ ՓՈՒԼԻ ՆԿԱՐԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆԸ ԵՎ ՏԵՎՈՂՈՒԹՅՈՒՆԸ ՝15րոպե

Տալ բնական թվի սահմանումը : Լսել աշակերտների բացատրությունը կոտորակային թվերի մասին : Յուրաքանչյուր աշակերտի տալ շրջաններ, և առաջարկել գունավոր մատիտներով ներկել շրջանների մասերը :Կտրել շրջաններից չներկված մասերը` :

Բաժանել ուղղանկյուններ և առաջարկել հաշվել a= b= չափումներով ուղղանկյան պարագիծն ու մակերեսը :

P=?

S=?

Աշակերտների միջոցով հստակեցնել ուղղանկյան մակերեսը և պարագիծը հաշվելու բանաձևերը:Հատկացնել հինգ րոպե հաշվարկները կատարելու համար:Ստուգել արդյունքները:

P=2(a+b), S=ab

P=2( )=2 :

S= = :

Կարդալ ստացված կոտորակները և որոշել՝կանոնավոր են թե անկանոն :

Վերհիշել ,թե ինչ ենք հասկանում կոտորակ ասելով, ինչ են ցույց տալիս կոտորակի հայտարարը և համարիչը :Լսել և կոտորակների մասին աշակերտների մեկնաբանությունները :

Գրատախտակին յուրաքանչյուր վերլուծությունից հետո փակցնել համապատասխան ցուցանակը, վերջնական արդյունքում կստացվի կոտորակ հասկացության փունջը :

ԻՄԱՍՏԻ ԸՆԿԱԼՄԱՆ ՓՈՒԼԻ ՆԿԱՐԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆԸ ԵՎ ՏԵՎՈՂՈՒԹՅՈՒՆԸ ՝15րոպե

Պատմել փոքրիկ պատմություն՝ Բկլիկ տղան:

Հայրիկը նարինջը մաքրեց և հավասար բաժանեց իր, մայրիկի, աղջկա և տղայի միջև:

Հարց---Նարինջի որ մասը ստացավ նրանցից յուրաքանչյուրը:

Պատ.--- մասը:

Տղան մայրիկից խնդրեց նրա բաժինը,ասելով, որ նարինջ շատ է սիրում:Մայրիկը տվեց իր բաժինը տղային:

Հարց---Որքան նարինջ ունեցան նրանցից յուրաքանչյուրը:

Պատ.---Հայր՝ քույր՝ տղա՝

Բկլիկ տղան խնդրեց նաև հայրիկի բաժինը:

Հարց---Որքան նարինջ ունեցան նրանցից յուրաքանչյուրը:

Պատ.---Քույր՝ տղա՝

Քույրը նեղանում է և իր բաժինն էլ է տալիս եղբորը:

Հարց---Որքան նարինջ ունեցավ տղան:

Պատ.--- :

Գալիս է տատիկը և ևս նարինջ է տալիս թոռնիկին:

Հարց---Որքան նարինջ ունեցավ տղան:

Պատ.---

Հարց--- Ինչ կասեք և կոտորակների մասին:

Պատ.---Անկանոն կոտորակներ են:

Պատմությունը պատկերենք գրատախտակին:

ԿՇՌԱԴԱՏՄԱՆ, ԳՆԱՀԱՏՄԱՆ ՓՈՒԼԻ ՆԿԱՐԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆԸ ԵՎ ՏԵՎՈՂՈՒԹՅՈՒՆԸ ՝15րոպե

Դիտել Խառը թվեր-ի վերաբերյալ սահիկահանդեսը, կատարել այնտեղ առաջարկվող առաջադրանքները:

Տանել կոորդինատային ուղիղ և նրա վրա ցույց տալ հետևյալ կոտորակները:

Կատարել գնահատում:

Տնային հանձնարարություն.

Լուծել՝ 1341,1344,1346