Смешанные дроби произвольного знака

Урок № 85 Дата : Класс: 6А,Б,В

Тема: Смешанные дроби произвольного знака.

Цели урока:

Предметные (Образовательные):

продолжить формирование навыков умножения, деления, сложения, вычитания рациональных чисел. Совершенствовать навыки сложения и вычитания смешанных чисел, представление смешанного числа в виде неправильной дроби и выделение целой части из неправильной дроби.

Метапредметные (Развивающие):

• Развивать логическое мышление, память, внимание;

• Способствовать формированию математической речи;

Личностные (Воспитательные):

• Учить трудолюбию, аккуратности;

• Формировать познавательный интерес к предмету;

• Формировать навыки самостоятельной работы.

Тип урока: урок закрепления нового материала.

Оборудование: раздаточный материал, доска, учебник Никольского.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания.

3. Актуализация опорных знаний. Устный опрос:

Вопрос: - Что значит сократить дробь? 

Вопрос: - Какая дробь называется неправильной? 

- Как выделить целую часть из неправильной дроби?

Вопрос: - Как записать смешанное число в виде неправильной дроби? 

Вопрос: - Как привести дроби к общему знаменателю?

Как выполнить сложение и вычитание смешанных дробей?

"Чтобы сложить или вычесть смешанные числа, надо:

- Привести их дробные части к общему знаменателю;

- Выполнить сложение или вычитание смешанных чисел" .

4.Закрепление изученного материала.

1)Заполнить круги в раздаточном материале( по рядам). 1: 4 2/3 2: 4 2/3.

2)Решение упражнений( 1 ученик у доски, остальные в тетрадях):

1. №567(г,д,е)

2.  ;

3. 

1. №569(в,г)

5 . Подведение итогов. Рефлексия. Выставление оценок за урок.

- Чему научились на уроке? -Достигли ли мы целей урока?

Итог урока:

• оценки

• Повтор правил сложения и вычитания смешанных чисел и дробей с разными знаменателями.

• Совместный вывод о том, как прошёл урок, над чем ещё каждому надо поработать.

-Оцените свое настроение (можно в степени).

6. Д/з. №568(г,д,е), №569(а,б,), №570(г,д,е).