Снятие размерных признаков фигуры.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ

КАРТА УРОКА

Цели: 

Обучающая. : Развивать формирование умений и навыков по снятию мерок Умение переносить полученные знания в практическую область. Освоить методику измерения размерных признаков фигуры человека, необходимых для конструирования одежды.

Развивающая: прививать умения и навыки; развивать умение ставить себе цель запоминать материал; развивать культуру устной и письменной речи; развивать умение рационально работать с инструкционными картами; научить учащихся анализировать ; формировать практические умения определять цель, организовывать свою деятельность; развивать ответственность. формирование понятий «конструирование», «чертеж» и «выкройка» швейного изделия. Содействовать развитию критического и творческого мышления. Научить оценивать проделанную работу.

Воспитательная: Формирование эстетического вкуса, прививать навыки культуры труда и аккуратности. содействовать формированию самостоятельности, экономично расходовать материал, , бережно относиться к оборудованию, соблюдать охрану труда, прививать любовь к выбранной профессии, прививать аккуратность и точность при выполнении работ. Воспитывать самостоятельность и чувство ответственности за порученную работу перед коллективом, умение трудиться в коллективе, культуру общения, воспитание личности квалифицированного рабочего.

Тип урока: Комбинированной

Основной метод:  метод объяснения: практический (практическая работа по снятию); словесный (объяснение); .
- репродуктивный (инструктаж; практическая работа, самостоятельная работа);

Средства обучения: сантиметровая лента, портновские булавки, тонкая резина для определения линии талии. критерии оценивания в таблице. предметно-натуральные объекты, наглядные пособия; практически - трудовая деятельность; эмоционально - творческий интерес, удовлетворение в работе;
образцы применения зигзагообразной строчки машина, нитки, ножницы, хлопчатобумажный лоскут, линейка, мел. 
Объект труда: швейные машины, приспособления малой механизации .
Технологическая карта: «Снятие размерных признаков фигуры»

Структура и содержание занятия

Приложение № 1

Инструкционная карта «Снятие размерных признаков фигуры»

Материалы и инструменты: сантиметровая лента, тесьма для фиксации линии талии, таблица, карандаш.

Измерения, снимаемые спереди

1

Полуобхват шеи

Сш

Лента должна проходит вокруг шеи по точкам основания шеи и замыкаться спереди над яремной впадиной

2

Полуобхват груди первый

Сг1

Лента должна проходить сзади по выступающим точкам лопаток, спереди над грудью, замыкается справа

3

Полуобхват груди второй

Сг2

Лента должна проходить сзади по выступающим точкам лопаток, спереди по выступающим точкам груди, замыкается справа

4

Полуобхват груди третий

СгЗ

Лента должна проходить горизонтально вокруг туловища, через выступающие точки грудных желез и замыкаться на правой стороне груди

5

Полуобхват талии

Ст

Лента должна проходить горизонтально вокруг туловища на уровне линии талии

6

Полуобхват бедер с учетом выступа живота

Сб

Ленту прокладывают на ягодичные точки. Лента должна проходить горизонтально вокруг туловища, спереди по гибкой пластине, приложенной вертикально к животу для учета выступа, и замыкаться на правой стороне

7

Ширина груди 

Шг1

Измеряют расстояние между передними углами подмышечных впадин над грудью. Лента проходит

горизонтально

8 Ц г

Центр груди

замер проводите между выступающими точками груди. Держите сантиметр горизонтально!

Вг

9Высота груди Измеряют расстояние замер начинается с длин плеча  и заканчивайте на самой выступающей точке груди.

10 Длина переда до талии  Дтп

замер начинайте от точки, расположенной у основания шеи на линии плеча (дальше точка 1),  затем опускайте сантиметр к выступающей точки груди и продолжайте до линии талии.

Дст

11 Длина спины до талии замер начинайте от линии шеи и заканчивайте на линии талии. Следите за тем, чтобы сантиметр лёг точно вдоль линии позвоночника и касался спины.

12 Шс

Ширина спины замер проводите на уровне лопаток (по центру). Держите сантиметр горизонтально и не заводите его под подмышки!

13 Др

Длина рукова замер начинайте от точки высота плеча , ведите сантиметр по внешней стороне руки (в сторону мизинца) и заканчивайте на линии запястья. Руку следует немного  согнуть в локте.  Для рукава ¾ эта заканчивайте измерение на уровне локтя (Дрл). Если рука разогнута и опущена – заканчивайте измерение на уровне начала большого пальца.

14 Озап

Обхват запястья  замер проводите вокруг основания кисти.

Приложение 2

Вы вабрали 52 размер

Приложение № 3

Критерии оценивания

ФИ обучающегося группа ____

Баллы «1» «0.5» «0»

1 балл – полностью соблюдено и выполнено

0,5 балла – частично соблюдено и выполнено

0 баллов – не соблюдено, не выполнено

Приложение 3

РЕФЛЕКСИЯ (задание в тестовой форме)

Инструкция.

Ответьте, пожалуйста, на предложенные вопросы, подчеркнув нужный ответ.

1. Как Вы оцениваете свою работу на уроке?

-отлично;

- хорошо;

- удовлетворительно;

- неудовлетворительно.

2.Пригодятся ли навыки, полученные на уроке, в Вашей профессиональной

деятельности и в жизни вообще?

- да;

- нет;

- не знаю.

3.Каким было Ваше эмоциональное состояние в ходе урока?

(здесь можно выбрать два варианта ответов)

- приподнятое;

- спокойно-деловое;

- немного нервничал, переживал за результат работы;

- очень нервничал, не мог успокоиться;

- другое (напишите, какое?) ________________