"Снежные комочки" "Творчество"

Солтүстік Қазақстан обласы Ғабита Мүсірепова атындағы ауда әкімдігінің, Ғабит Мүсірепов атындағы ауданның Білім бөлімі мемлекеттік мекемесінің «Ақ ниет» бөбекжай» МКҚК

ГККП «Ясли-сад «Ақ ниет» государственого учреждения «Отдел образования» Район имени Габита Мусрепова Северо- Казахстанской области»

«Балапан» тобында өткізімен ашық сабақ «Шығармашылық» тақырыбы: «Қар тұйіршіктері» ергісі.

Открытое занятие по образовательной деятельности «Творчество» в группе «Балапан» «Снежные комочки».

Подготовила и провела: Ермакова О.С.

2016ж

Мақсаты:Познакомить детей с новым материалом – ватой.

Задачи: Обучать рисовать снежинки способом примакивания. Формировать умение ритмично выполнять движения под музыку. Развивать восприятие, чувство цвета, формы, ритма.

Методы и приемы: индивидуальный опрос, стимулирование интереса к занятиям, практический, объяснение, показ, словесное поощрения.

Оборудование и материалы: кусочки ваты на каждого ребенка, тонированные альбомные листы с нарисованным деревьями,  белая краска, кисточки, тряпочки, баночки с водой.

Словарная работа: пушистый, ложится Полингвальный компонент: снег- қар, snow, белый- ақ, white

ХОД  ЗАНЯТИЯ

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. К нам пришли гости. Поздороваемся. Сәлеметсіз бе! Good moning!  Воспитатель загадывает загадку.

Покрывало бело — всю землю одело. (Снег)  

Воспитатель приносит в комнату ведерко со снегом

– Ребята, скажите, что я принесла? (Снег)
– Какого цвета снег? (Белый)
– Потрогайте снег. Какой он?  (Холодный)

Педагог  показывает картинку с изображением зимнего леса и обращает внимание на то, что деревья одеты в красивый снежный наряд.

– Снежок укутал веточки деревьев для того, чтобы деревья не замерзали зимой. А кто знает, как кружится в воздухе снежок? Покажите.

Дети под музыку кружатся, показывая руками «фонарики».

–  Мне одна снежинка упала на рукав, я на нее подула и снежинка полетела на землю. Она легкая и пушистая, похожа на вату.
– Я вам сейчас раздам кусочки ваты и мы с вами поиграем со «снежинкой». Давайте на нее подуем.

Белый снег пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, ложится.

–  А сейчас мы с вами можем нарисовать. Как тихо падает белый, чистый снежок, похожий на пушок. А поможет нам  кисточка и краска. Как вы думаете какую мы краску возьмем, чтобы нарисовать снежинки? (Белую).

Воспитатель обращает внимание детей на то, что листы тонированной бумаги с изображением деревьев и предлагает нарисовать снежную шубку этим деревьям.

–  Какого цвета краску мы возьмем? (Белого, как снег).

Дети садятся за столы, сначала берут сухую кисточку и показывают, как можно нарисовать снежинки. (приложить – убрать). После этого набирают на кончик краску и приступают к работе. Пока дети выполняют рисунок, воспитатель при необходимости подсказывает, помогает, как правильно работать  кисточкой.

–  А еще нашу работу можно украсить снежными сугробами из кусочков ваты.

Необходимо помочь детям намазать нижнюю часть работы клеем и приклеить кусочки ваты.
По окончании работы воспитатель хвалит детей, уточняет, какого цвета краску использовали, как пользовались кисточкой.

–  А из чего мы еще делали снежок? (Из ваты)
–  Она белая и пушистая, как снег. Хотите еще поиграть со снегом?

Воспитатель показывает ведерко, а в нем уже нет  снега, он растаял в тепле.

–  А наш снежок не растает, потому что мы его нарисовали красками и сделали из ваты.

По окончании занятия проводится игра «Кружатся снежинки»: под музыку дети бегут по кругу, на смену музыки выполняют кружение. Движения повторяются несколько раз, по окончании музыки дети присаживаются на корточки и опускают руки.