Сөйлеуді дамыту "Әдеби ертегілер"

Ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в средней группе

Өткізу күні/Дата проведения; 21.05.2018

Тәрбиеші /Воспитатель;Смағұл П.А

Білім беру саласы/Образовательная область; «Коминикация»

Пән/Предмет; Сөйлеуді дамыту

Өтпелі тақырып/Сквозная тема; «Сәлем жазғы қызық»

Тақырыбы/Тема; «Әдеби ертегілер»

Мақсаттары/Цели;

1.Тәрбиелік-воспитательная; Ертегі арқылы әдемілік әдептілік ұғымдарын бойыларына сініріп,салт-дәтүр,әдеп-ғұрыптуралы тусініктерін қалыптастырып, адамгершілікке тәрбиелеу.

2.Дамытушылық –развивающая: сан ғасырлар бойы ауыз әдебиетіндегі ұрпақтан-ұрпаққа мұра болып келген халықтық тәрбиенің өнеге үлгісін дамыту.

3.Оқыту-обучаюшая: Кімдерден, ұандай кейіпкерлерден аулақ болуды насхаттау.

Педагогикалық технологиялар/ пед технологии;ертегілердің суреттері, сұрақ- жауап, түсіндіру.

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурные обеспечение; ертегілерді суреттеу арқылы ертегіні сомдау.

Билингвалдық компонент: ертегі-сказки-fairy tales , әдеби- литературный- literary. кейіпкер-герои-heroes. бауырсақ-колобок-bob,

Жеке жұмыс:Серік Сезіммен ертегілердің суреттерін көрсету арқылы жұмыс жасау.

Ұйымдастырылған оқу қызметтінің барысы

1.Ұйымдастырушылық кезеңі

Мотиватциялық қозғаушылық

Тәрбиеші: Балалар біз қандай ертегілерді білеміз? Ертегінің түрлері қандай? Онда кімдер болады?(Балалар куана жауап береді)

Дұрыс айтасыңдар балалар, «Бауырсақ» ертегісі, «Жеті лақ» ертегісі, «Үйшік» ертегісі т.б басқа ертегілер бар. Ертегілердің көптеген түрлері болады екен. Қиял ғажайып, шыншыл, салт –дәстүр т.б түрелері болады.

Ғажайып сәт:Бізге қонаққа бауырсақ ертегісіндегі Әже келеді.

Әже: сәлеметсіңдер ме, балалар. Мен бүгің сендерге қонаққа келдім. Сендермен қызықты уақыт өткізу үшін

2. Негізгі бөлім;

Тәрбиеші: Балалар бұл кім? Қандай ертегіден таныдыңдар ма?

(Балалар жарыса жауап береді.).

Тәрбиеші; Дұрыс айтасыңдар балалар! Бұл «Бауырсақ» ертегісіндегі Әже. Бұл кісіні тез таныдық. Мен сендерге ертегілер жайлы түсіндіріп кетейін. Ертегі -бұл ой бесігі, бала тәрбисін жолға қойғанда, ол осы бесік жөніндегі толғанулық естеліктерді өмір бойы сақтайтындайету керек. ертегі шығара отырып сендердің ойлау қабілеттерінді орнықтырады дамытады. Адамгершілік жақсы қасиеттерін қалыптастыруға болады. (Балалар мұқият тындайды.)

Тәрбиеші:Ал енді «Бауырсақ» ертегісін өзіміз білгенімізше сомдап көрейік. Бізде Әже бар қалған кейіпкерлерді бөліп алайық. Кім қандай кейіпкерлерді сомдағысы келеді..(Балалар жарыса өздері ұнатқан кейіпкерлерін бөліп алып жақсы сомдауға тырысады.).

Ойын:Балалар мен сендерге ертегілердің суреттерін таратып беремін, сендер сонын ішінен қандай ертегінің кейіпкері кім екеннің сызба арқылы көрсетесіңдер. (Балаларжарыс ойынға кіріседі.)

Сергіту сәті:

Орнымыздан тұрамыз

Мойнымызды бұрамыз

Басты төмен бұрамыз

Осылай жаттығу жасап

Үлкен болып шағамыз.

Тәрбиеші: Жарайсыңдар балалар! Ал енді бүгінгі қонағмызбен қоштасатын сіт келді. Әжеміздің кететін уақыты болыпты. Әжемізге келгеніне рақхметімізді айтйп шығарып салайық.(Балалар әжеге рахметтерін айтып шығарып салады.)

Билингвалдық компонент: ертегі-сказки-fairy tales , әдеби- литературный- literary. кейіпкер-герои-heroes. бауырсақ-колобок-bob,

Жеке жұмыс:Серік Сезіммен ертегілердің суреттерін көрсету арқылы 3.Қорытынды бөлім;.

Тәрбиеші; балалар бізге бүгің қандай қонақ келді? Қандай ертегінің кейіпкері қонақ келді?

(Балалар жарыса жауап береді)

Иә дұрыс айтасыңдар бізге бүгің Әже қонаққа келді. Әженің көмегімен «Бауырсақ»ертегісін сомдадық. Әркім өз ұнатқан кейіпкерлерін өте жақсы сомдап шықты. Маған ұнады. Көп рахмет сендерге сабаққа жақсы атсалыстындар.