Сохраним тепло родного очага.

Методическая разработка классного часа для начальной школы

ТЕМА

«Сохрани тепло родного очага»

Классный час «Сохрани тепло родного дома»

Возраст детей: 9 лет

Цель:

- воспитывать у учащихся чувство любви и гордости за свою семью, уважение к родителям, заботливого отношения к близким; помочь учащимся раскрыть понятие «счастливая семья». 

Задачи:

1. Формировать у учащихся представление о семье—как одной из главной ценностей человека.   

2.Прививать потребность уважительных отношений в семье.
4. Показать детям и родителям значимость дружеских отношений в семье. 

5.Формировать духовные и нравственные качества, мировоззрения обучающихся, их гражданского, сознательного и бережного отношения к семейным ценностям и традициям как национально-культурной ценности. 

6. Способствовать сплочению и развитию классного коллектива.

Форма организации: классный час с элементами диспута.

 Методы:

- частично-поисковый;

- деятельностный;

- создание проблемной ситуации;

- наглядно-иллюстрационный.

Оборудование: 

• презентация;

• карточки с частями пословиц ;

• шары, детские рисунки на тему «Моя семья», высказывания о семье, «семейное» дерево;

• пословицы о семье, высказывания великих людей.

Участники: учащиеся 3 «б» класса и родители.

Ход мероприятия:

/Доска оформлена цитатами великих людей о семье; детскими рисунками на тему «Я и моя семья»/ Учитель:-Всем, всем добрый день! Приглашаем всех прогуляться по чудесной полянке, послушать пение птиц, полюбоваться цветами.

(Слайд-1: «Поляна с цветами», лёгкая музыка) - Отгадайте загадки и узнаете, какие цветы растут на полянке:

1. Я шариком пушистым белею в поле чистом, 
а дунул ветерок - остался стебелек.
(Одуванчик)

2.Цветочек этот голубой 3. Стоит в саду кудряшка -
Напоминает нам с тобой Белая рубашка,
О небе — чистом-чистом, Сердечко золотое.
И солнышке лучистом Что это такое?
(Незабудка) ( Ромашка)

4.Жёлтые цветочки - 5 Синенький звонок висит,
Лаковые щёчки , Никогда он не звени
Пятерные венчики (Колокольчик)
А листья изменчивы. Жёлтый глаз из-под земли
(Лютик) Первым дарят нам они.
Как их правильно назвать,
Если им земля, как мать?

(Мать-и-мачеха) - Прогулялись, подустали! А куда вам хочется возвратиться, когда устанем?

(Ответы детей)

- Когда мы произносим слово «дом», что возникает в нашем воображении?
(Ответы детей)

- Верно, от слова «дом» веет теплом, потому что – это не только жилище, но и те люди, которые нас любят, о нас заботятся, или, другим словом… СЕМЬЯ. -Сегодня нас «час общения» будет не совсем обычным. Я обещаю, что он будет интересным, хотя речь пойдет об очень важных вещах. Вы с каждым днем становитесь все взрослее и с вами уже можно обсуждать самые серьезные вопросы. Вот и сегодня обсудим такой очень важный вопрос: Ведущий -1-Без чего на белом свете

Взрослым не прожить и детям?

Кто поддержит вас ,друзья? Все: (наша дружная… семья)

Это слово каждый знает.

Ни на что не променяет!

К цифре «7» добавлю «я» - Что получится? Все: (семья) (Слайд-2)

Учитель:-Предположите, о чём будем говорить, размышлять?

(Ответы детей)

-Верно , тема нашего занятия «Сохрани тепло родного дома», мы будем размышлять о близких нам людях, о семье.

- Вспомните строки стихотворения, почему же это слово ни на что не променять? Почему оно так дорого каждому?

- И какова его цена? (его нельзя продать или купить,…)

- О каких же ценностях мы сегодня поговорим? ( о семейных ценностях)

- Что вы знаете о семье?

- А, что бы хотели о ней узнать? ( ответы детей)

(что такое семья, какие бывают семьи, почему семья так

называется, какие ценности есть у семьи,…)

а) Представление о семье

Ведущий -2- Да, «Семья»– словечко странное, хотя не иностранное.

Как слово получилось, не ясно нам совсем.

Ну, «Я» – мы понимаем, а почему их семь?

Не надо думать и гадать, а надо просто сосчитать:

Два дедушки, две бабушки, плюс папа, мама, я.

Сложили? Получается семь человек, - Семь «Я»!

А если есть собака? выходит восемь «Я»?

Нет, если есть собака, выходит «Во!» – семья. (Слайд-3)

- А ,что же в вашем понимании СЕМЬЯ? (высказывания детей) - Где мы можем узнать точное значение этого слова? (в словарях)

- Значение слова «Семья» по Ожегову: «Семья» -группа живущих вместе

близких родственников. (Словарь, слайд-4)

Ученик -1.- Семья- это люди, которые не всегда живут вместе, но они никогда не забывают заботиться друг о друге. А самое главное – они родные друг другу.

Ученик-2.-Семья-это кровные родственники- отец и мать, дедушки и бабушки, братья и сестры.

Учитель:- Полезно знать, что слово «семья» происходит от слова «семя». Маленькое семя, с любовью посаженное в землю, дает крепкий росток. Со временем на нем появляются сначала нежные цветы, а затем и добрые плоды.

Когда ваши родители создали семью, она тоже напоминала маленькое семя. Его нужно было с любовью взращивать: жить в согласии и заботиться друг о друге. Семья крепнет, а семя превращается в крепкий росток. На нем зацветают и первые цветочки-сынки и дочки. Теперь у родителей главная забота, чтобы дети выросли хорошими людьми. Они не жалеют для этого ни сил, ни времени. (Слайд-5,6)

Учащиеся: 1.Что может быть семьи дороже?

Теплом встречает отчий дом,

Здесь ждут тебя всегда с любовью

И провожают в путь с добром!

2.Отец и мать, и дети дружно

Сидят за праздничным столом,

И вместе им совсем не скучно,

А интересно впятером.

3.Малыш для старших как любимец.

Родители - во всём мудрей,

Любимый папа - друг, кормилец,

А мама ближе всех, родней.

4.Любите! И цените счастье!

Оно рождается в семье,

Что может быть её дороже

На этой сказочной земле!

б) Путешествие в прошлое.

- Перед нами ваши рисунки «Я и моя семья». Расскажите, какие любимые вашей семьёй моменты вы запечатлели на рисунках? (Выставка работ)

(Рассказы детей)

-По вашим рисункам можно сделать вывод, как вы любите проводить время с членами своей семьи. Но кого - то ещё не хватает на ваших рисунках? Действительно , мы с вами очень ценим любовь и заботу наших бабушек и дедушек. В современном мире редко бывает, когда дедушки и бабушки живут вместе с нами.

Предлагаю перенестись в далёкое прошлое и посмотреть, как жили люди раньше.

Ведущий-1.Раньше семьи были большие: несколько поколений родных жили

под одной крышей. Старшие передавали свой опыт младшим,

взрослые заботились о тех, кто уже не мог работать. Жили весело

и дружно. (Слайд-7,8) Подтверждение этому мы находим даже в сказках, пословицах и поговорках.

Задание 1. «Вместе – любое дело по плечу»

В группах попробуйте из отдельных слов составить пословицы и поговорки, подумайте над их смыслом.

(Дети в группах составляют пословицы и поговорки

из слов на карточках) (Приложение-1)

1.Человек без семьи, что соловей без песни..

2.Не нужен клад, когда в семье лад. 3. Семья в куче - не страшна и туча.

4.В дружной семье и в хмурый день солнце светит.

5.Когда семья вместе, так и душа на месте.

( Каждая группа зачитывает получившуюся пословицу,

объясняет смысл)

-Думаю , каждый из нас желает, чтобы в семье все были счастливы. Как думаете, надо ли каждому в семье работать над тем, чтобы укрепить свою семью, чтобы каждому члену семьи было уютно, спокойно, радостно?

- Как же сохранить тепло и уют родного дома? (предположения детей)

(Не огорчать друг друга, помогать, заботиться)

в)Определение основ счастливой семьи

Задание 2 . Вы знаете, солнце –символ света, тепла, добра. Предлагаю сегодня сделать солнышко символом счастливой семьи.

Перед каждым из вас – рисунок солнышка с лучиками. Ваша задача- в лучиках написать слова – символы счастливой семьи.

-Проверим, что же у вас получилось?

Задание -3 Найти на доске и прикрепить к солнышку те лучики -слова, которые помогут сохранить в семье тепло и добро.

-Пусть в ваших семьях сияет солнышко мира и доброты!

- Прекрасно, если человек живет в семье, в которой царят мир и согласие. Счастливы дети, если родители заботятся о них, любят, понимают и делают так, чтобы те не испытывали всех трудностей жизни. Счастливы родители, если чувствуют взаимную любовь со стороны детей, их внимание и душевную теплоту.

(Инсценировка) Послушайте стихотворение Агнии Барто:

Разговор с дочкой.

- Мне не хватает теплоты, - Она сказала дочке.

Дочь удивилась: - Мерзнешь ты и в летние денечки?

- Ты не поймешь, еще мала, - вздохнула мать устало, -

А дочь кричит: - Я поняла! - И тащит одеяло. -О какой теплоте говорила мама? (о душевной)

- Каким образом можно проявить душевную теплоту по отношению к родственникам? (Ответы детей: заботиться о младших, заболевших; не

огорчать; не делать того, что может расстроить,….)

-В крепкой дружной семье каждый берёт на себя определённые обязанности. Кто-то ходит в магазин за покупками, следит за порядком, занимается ремонтом, организует отдых, следит за младшими. В дружной семье обязательно помогают друг другу.

Зайдём в гости к ещё одной семье:

Сценка про дочку

Действующие лица: мама, папа, бабушка, дочка.

Мама: -Доченька! Доченька! Сделай одолжение!

Покорми братика сливочным печеньем!

Дочка: -Надоело, мама, мне братом заниматься,

На качелях я хочу в парке покататься!

Папа:-Доченька! Милая! Убери в квартире!

На твоём столе давно горы мусора и пыли!

Дочка:-Если очень нужно вам – уберите сами!

Три часа уже решаю трудное заданье!

Бабушка:-Внученька, родная! Едем мы на дачу.

Без тебя на даче наш котёнок плачет.

Ведь полоть я не умею, а малина не поспела.

Все вместе (кроме девочки): -Что поделать с девочкой, подскажите нам,

может показать её нужно докторам?

(Дети высказывают своё мнение.)

Учитель: Есть ли у вас дома свои обязанности? Какие?

(Дети рассказывают о том, какие обязанности возложены

на них в семье.

Учитель: Давайте поиграем в веселую игру –

“Распределение обязанностей в семье”.

1 ряд – мамы , 2 ряд – папы , 3 ряд – дети

Слушайте внимательно: если это обязанность мамы, то встает 1-й ряд - встают и сразу садятся и т.д.

Вопросы для игры: 1) Готовить обед. 2) Отремонтировать утюг.

3) Собирать портфель. 4) Мыть посуду. 5) Ухаживать за цветами.

6) Застилать постель. 7) Убирать квартиру.

8) Погулять с младшим братиком или сестренкой.

9) Сделать покупки в магазине. 10) Оберегать тепло родного очага.

Забота друг о друге помогает сохранить мир и добро в семье.

Два ученика читают стихотворение по 1 строке:

Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рожденье детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волнение, трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно! Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Вместе: Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хотим, чтоб про вас говорили друзья:

Какая хорошая эта семья!

Строки этого стихотворения ещё раз подтверждают, как важна для каждого семья! Семья с первых минут нашего рождения находится рядом с каждым из нас. Если нам плохо, трудно, если с нами случилось несчастье – кто нас выслушает, поможет, успокоит, даст совет, защитит? Конечно же, родные нам люди: мамы, папы, бабушки, дедушки, братья, сестры – наша семья, самые близкие и дорогие нам люди, наша опора на всю жизнь.

Поэтому очень важно беречь семью, заботиться друг о друге, не огорчать, порою необдуманными поступками.

г)Знакомство с традициями русской семьи

Семьи все разные. А чем они отличаются? Конечно своими привычками, укладом, обычаями, атмосферой, традициями. Традициями, которые передаются из поколения в поколение. Человек рождается на свет, растёт, задумывается: Кто я? Откуда я? Откуда мои корни?

Ведущий-1:Существует традиция называть детей в честь кого – то из членов семьи.Человек рождается, получает имя. Оно даётся или по святцам – церковным книгам в честь святого, чей праздник отмечается в этом месяце, когда родился ребёнок, или родители дают имя такое, какое им нравится, либо же в честь родственников.

Учитель:– Есть ли в нашем классе дети, которых назвали в честь дедушки, бабушки, мамы, папы? Расскажите об этом.

Ведущий-2:-Еще одной из традиций в России является присвоение отчества ребенку.

- А вы, ребята, знаете, что такое отчество? О́тчество - часть родового имени, которая присваивается ребёнку по имени отца.

Русские отчества начали употреблять с древности; первое упоминание об этом относится к 945 году. Однако до XIII века частота употребления отчеств была невысокой.

Начиная с 15-го столетия, именование с «-вичем» считалось особой приви-легией, такое право имели только знатные люди.

Отчества незнатных людей, в России изначально образовывались как часть имени, например: «Иван сын Петров» или, позднее - «Иван Петров»; «Фёдор сын Лукин» — «Фёдор Лукин». Так появились отчества и фамилия людей.

Ведущий-1: Во многих семьях есть традиция проведения отпусков и свободного времени.

- Как вы проводите свободное время и отпуска в своей семье? Где побывали в течение лета? (Ответы детей. Демонстрация фото)

Ведущий-2:Существует традиция собирать и хранить семейные фотогра-фии и старинные вещи, оставшиеся от предков.

– Ребята, поднимите руки, у кого дома есть такая традиция?

Отмечать семейные праздники – тоже традиция.

– Какие праздники отмечают в вашей семье?

(Ответы детей. Демонстрация фото)

Учитель:

-Пришло время заканчивать наш разговор. Важным ли он был для нас? На все вопросы получили ответы? Какие моменты занятия были значимыми для вас? (Ответы детей)

- Какие выводы сделали для себя?

(Внимательно относиться к членам семьи; не делать того, что может расстроить близких людей, чаще говорить добрые слова)

Итоговое творческое задание

- Перед вами лежат листочки с нарисованным сердцем. Представьте, что это ваше сердце. Подумайте, кого бы вы хотели впустить в свое сердце? Это могут быть члены вашей семьи, а может быть кто-то еще. А теперь впишите в сердце кого вы впустили в него, не забудьте про себя.

«В сердце для каждого нашли уголок». (На доске запись)

Итак, кирпичик за кирпичиком , мы построили дом счастливой семьи, фундаментом – основой которого являются любовь ,понимание, забота, укреплённые верностью, уважением, добротой (Слайд-9)

Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Семья – это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению. 

 Учитель: Закончить мне бы хотелось пожеланием:

Храни огонь родного очага

И не позарься на костры чужие,

Таким законом наши предки жили

И завещали нам через века:

Храни огонь родного очага!

Всем нам счастья, мира и добра!

Пусть радость царит в семьях всегда!

\\ (Слайд)

- Спасибо, ребята за работу, вашу активность!

Литература:

1.Алоева М. А., Бейсова В.Е. Родительские собрания в 3 – 4 классах.

Ростов н/ Д.: Феникс,2005.

2.Бесова М.А. Шутки, игры, песни соберут нас вместе. – Ярославль : Академия развития – Академия Холдинг, 2002.

3.Васильева О.В. Классные часы. – Волгоград: ИТД Корифей,2007.

Волжанина Т.А. и др. Родительские собрания в начальной школе. – Волгоград: Учитель, 2006.

4.Дереклеева Н.И. Родительские собрания 1 – 4 классы. – М.: Вако, 2004.

Дик Н.Ф. Веселые классные часы во 2 – 3 классах. – Ростов н/ Д.: Феникс,2006

16