Сообщение на лингвистическую тему

Сообщение на лингвистическую тему

Синтаксическая пятиминутка

• Огни далёкой деревни ярко и весело светились в ночи.
• Жизнь, я благодарен тебе!

Основные понятия

• Лингвистика (от лат. lingua — язык)- это наука о языке, его структуре, функции и развитии.
• Лингвист - учёный изучающий лингвистику.
• Общая лингвистика- наука, которая изучает законы и свойства любого языка.
• Частная лингвистика- наука, которая изучает законы и свойства конкретного языка или группы родственных языков.
• Например, русистика , романистика( французский, итальянский, испанский, румынский ), германистика ( немецкий, английский, шведский, датский).

Разделы лингвистки Вспомните, что изучает каждый из этих разделов

• Фонетика
• Орфоэпия
• Орфография
• Морфемика
• Лексикология

• Фразеология
• Словообразование
• Этимология
• Морфология
• Синтаксис
• Пунктуация

Беседа

Сегодня мы с вами научимся, писать сообщение на лингвистическую тему.

• - К какому типу речи будет относиться ваше сообщение на лингвистическую тему? Рассуждение, описание или повествование?
• - Как вы думаете, ваше сообщение на лингвистическую тему - это будет монолог или диалог?
• Наше сообщение на лингвистическую тему - это будет монолог-рассуждение.
• Давайте вспомним какую композицию должен иметь монолог-рассуждение?
• Тезис. Доказательство. Вывод.

Тема сообщения

• Культура речи
• На основании высказывания английского писателя Дж. Свифта:
• « Как человека можно распознать по обществу, в котором он вращается, так о нём можно судить и по языку, которым он выражается»

План сочинения

• Тезис. (Высказывание Дж. Свифта).
• Два доказательства(аргументы).
• Вывод.

Шаблон сообщения

• 1. Известный писатель ________________________________________________ считал: (далее цитата, оформленная как прямая речь. (Тезис). Я понимаю это высказывание так:
• 2. Во-первых….., во-вторых…. __________________________
• ________________________________________________________________________________________
• 3. Вывод. Таким образом, ….. __________________________
• ________________________________________________________________________________________