Сообщение на тему: "Логика анализа урока"

Министерство образования, науки и молодёжной политики Краснодарского края

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края

«ЕЙСКИЙ ПОЛИПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учеников

1.Мотивационный

Здравствуйте, дети! Меня зовут Юлия Сергеевна и сегодняшний классный час проведу у Вас я. Желаю всем удачи и успехов.

Здороваются

2.Ориентационный

Дети, прослушайте стихотворение и после ответьте на несколько моих вопросов:

*Чтобы дом спасти от пыли

Мы мели, трясли и мыли.

Так трудились, так старались,

Не гуляли - убирались.

В результате все сверкает,

Только даже школьник знает

Этой пыли аппетит -

Завтра снова налетит.*

-Чем же занимались дети в стихотворении?

-Какие действия выполняли они чтобы спасти дом от грязи?

Ребята, кто-нибудь уже догадался какая тема нашего классного часа? Правильно, сегодня мы с вами поговорим о том, что включает в себя домашний труд.

Домашний труд - это самостоятельная деятельность человека, которая подразумевает уход за своим жилищем и семьей. Он предполагает ежедневное выполнение задач, которые помогают поддерживать порядок в доме.

Некоторые задачи мы разберем с вами подробнее.

* Ты можешь обо мне не знать,

А я залезу под кровать.

Затем осяду на коврах,

На абажурах и шкафах.

Потом на тюль, под потолок,

Чтоб ты меня найти не смог.

И буду я до той поры,

Пока меня не вытрешь ты!

(пыль)*

Дети, надо заботиться о том, чтобы в помещении было чисто, уютно, чтобы в нём было удобно жить и заниматься. Пыль и грязь вредны для здоровья человека. Если люди живут в грязном помещении, они могут заболеть.

А откуда берётся пыль?

Да, ребята, причин появления пыли в помещении много. И чтобы нами поддерживалась чистота в спальнях необходимо соблюдать следующие правила:

- При входе в помещение – вытирать обувь, очищать её от пыли, грязи и снега (показать картинку);

- Войдя в комнату – снимать обувь, надевать сменную обувь, домашние туфли;

- Не сорить на пол;

- Вещи следует содержать в порядке, не разбрасывать их по комнате. Тогда будет меньше собираться пыли, убирать помещение будет легче.

А теперь внимательно послушайте загадки о чистоте в доме:

1. Он, особенно свежий, нужен всему живому для существования. (воздух) .

2. Она приходит в дом или в помещение после проветривания. (свежесть) .

3. С ней надо постоянно бороться, перед ежедневной уборкой помещения (дома, квартиры). (Лень) .

4. Она приходит после уборки помещения. (Чистота) .

*Отобедала семья -

Папа с мамочкой и я.

Ели суп, компотик пили

И тарелки изгрязнили.

Помогать я маме буду,

Перемою всю посуду.

Мне помогут мастерицы:

Губка, щетка и водица.

Мылом скользким, как лягушка,

Я помою миску, кружку.

И на донышке тарелки

Улыбнутся мне две белки.

Полотенцем вытру ложку

И передохну немножко.

После положу на полку,

Чтоб красиво, чтобы с толком.

Улыбнется мне мамуля, -

Скажет: "Дочка. Ты чистюля"

Я думаю, что вы уже догадались, что также не мало важным домашним поручением является мытьё посуды. Мытье посуды необходимо для того, чтобы на ней не оставались остатки еды. Они представляют из себя прекрасную среду для развития бактерий.

Сейчас я вам раздам маленькие памятки, чтобы вы не забывали о том как правильно мыть посуду:

(1.После каждого приготовления посуду освободить от остатков пищи.

2.Вымыть посуду с содой или моющим средством изнутри и снаружи.

3.Сполоснуть теплой водой.

4.Вымытую посуду вытереть полотенцем.)

Ещё одним из пунктов в списке домашних дел является полив цветов. Полив – это важный процесс при уходе за комнатными цветами. Ребята, а у вас есть дома комнатные растения? Как вы за ними ухаживаете?

Сейчас мы просмотрим с вами видеоролик где рассказывается как правильно ухаживать за комнатными растениями. Внимание на экран! (показ ролика).

-Убирались…

- Мели,трясли, мыли.

-тема нашего классного часа домашний труд

-Пыль

-пыль берется с улицы, заносит ветром, приносим на одежде с улицы…

-да|нет

-протираем листья, поливаем…

3.Деятельностый

А сейчас ребята мы с вами разгадаем небольшой кроссворд на тему: «Домашний труд» и пройдем анкетирование.

Вопросы анкеты:

-С удовольствием ли ты выполняешь домашнюю работу?

-Что тебе не нравится делать по дому?

-Что тебе нравится делать по дому?

-Помогаешь ли ты родителям? Дедушке и бабушке?

-Что чаще всего тебя просят сделать по дому?

Дети разгадывают кроссворд и проходят анкетирование.

4.Рефлексия

Ребята, у вас на столах лежат маленькие листочки бумаги. Пожалуйста, нарисуйте на них смайлики, оценивающие вашу работу на классном часу:

-веселый- если у вас все получалось, не возникало трудностей и каких-либо вопросов;

-нейтральный- если большинство вопросов вам были понятны , но над некоторыми надо ещё подумать;

-грустный- если у вас возникло много трудностей.

Оценивают свою деятельность во время классного часа.