Сопровождение и развитие детей с ограниченными возможностями здоровья.

Сопровождение и развитие детей с ограниченными возможностями здоровья

Психолого-медико-педагогический консилиум (ПМПк)

- организационная форма, в рамках которой происходит разработка и планирование психолого-педагогического сопровождения учащихся.

Объектом обсуждения на ПМПк может быть:

• параллель классов;
• отдельный класс;
• группа школьников;
• отдельный ученик

ПМПк позволяет:

• учителям стать наблюдательнее и объективнее в оценке различных сторон обучения и поведения школьников;
• педагогическому коллективу выработать общий язык обсуждения тех или иных проблем;
• наметить программу индивидуального развития ученика, класса, параллели;
• разработать меры по оказанию всесторонней помощи проблемному ученику или группе проблемных школьников.

Организация сопровождения детей с ОВЗ

Диагностическая работа

опросник для учителя,

Анкета Н.Г.Лускановой «Школьная мотивация и учебная активность»,

методика Гинзбурга «Изучение мотивов учения», анкета для изучения социально-психологической адаптации к школе учащегося с ограниченными возможностями здоровья,

анкета для изучения психологического климата в коллективе и эффективности учебно-воспитательного процесса, просмотр письменных работ, моторные пробы, классификация, 4-лишний, последовательные картинки, тест Тулуз-Пьерона, кратковременная речевая память, кратковременная зрительная память

Коррекционно-развивающая работа

• коррекционные занятия для обучающихся направлены на развитие психомоторики и сенсорных процессов, для развития познавательной сферы, формированию положительной мотивации к процессу обучения и положительной адаптации в новых условиях;
• профилактические занятия для формирования умений управлять своими эмоциями, коррекции эмоционально-волевой сферы, гармонизации межличностных отношений, укреплению уверенности в себе(в форме бесед)

Консультативная работа

Информационно-просветительская работа

Мир особого ребёнка — он закрыт от глаз чужих. Мир особого ребёнка — допускает лишь своих. Мир особого ребёнка интересен и пуглив. Мир особого ребёнка безобразен и красив. Неуклюж, порою странен, добродушен и открыт. Мир особого ребёнка иногда он нас страшит. Почему он агрессивен? Почему не говорит? Мир особого ребёнка — он закрыт от глаз чужих. Мир особого ребёнка — допускает лишь своих!