Сотрудничество классного руководителя и родителей как средство повышения воспитанности школьников

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 27

С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ»

«Сотрудничество классного руководителя

и родителей как средство повышения воспитанности школьников»

Учитель: Козина Татьяна Владимировна

2016 – 2017 учебный год

«Взаимодействие с семьей - залог успешной работы классного руководителя»

«Только вместе с родителями, общими усилиями, учителя могут дать детям большое человеческое счастье»

В.А.Сухомлинский

Одним из главных направлений в работе классного руководителя является работа с родителями. Именно от взаимоотношений между классным руководителем и родителями учащихся зависит успешное обучение и воспитание ребёнка. Установление контактов с родителями учащихся – начало всех начал.

Старый школьный афоризм гласит: «Самое сложное в работе с детьми – это работа с их родителями».

В работе почти каждого учителя есть трудная, но очень важная миссия – быть классным руководителем. Одни учителя считают эту работу дополнительной нагрузкой к своей преподавательской деятельности, другие называют её самой главной. Как бы ни была сложна работа классного руководителя, без сомнения, она нужна детям, поскольку основным структурным звеном в школе является класс.

Я считаю, что залогом успешной работы классного руководителя, кроме умения общаться с детьми, понимания ребенка, способности помочь ученику, как в учебной деятельности, так и в решении его проблем, является умение наладить контакт с родителями. Дети, родители, педагоги – члены одного школьного коллектива.

Для эффективной совместной работы мне необходимо доверительное отношение родителей. Я строю отношения с родителями на основе дружбы и взаимоуважения. Ведь чтобы расположить ребёнка к себе, направить его в нужное русло, прежде всего я должна понимать и уважать его родителей!

Она достигается путем сочетания массовой, групповой, индивидуальной форм работы. Совместная работа с родителями дает хорошие результаты. Родители хорошо контактируют не только с классным руководителем, но и со школой, откликаются на любые просьбы. Приоритетным направлением в своей работе считаю создание в классе единого коллектива детей и родителей.

Самыми активными формами сотрудничества с родителями являются внеклассные мероприятия: праздники, конкурсы, поездки. Такие мероприятия очень нравятся как родителям, так и детям.

Родители частые гости в моем классе. Мы решаем, как лучше провести праздники, как организовать свободное время детей. Мне очень повезло в том, что родители в моем классе прилагают все усилия, чтобы разнообразить свободное времяпровождение детей. Я знаю, что если я обращаюсь за помощью в проведении какого-либо мероприятия или участия в конкурсах, они всегда примут активное участие.

Еще с начальной школы стало традицией проводить совместно с родителями праздники: Новый год, 23 февраля, 8 марта и устраивать День здоровья в с. Подосенки в начале и в конце учебного года. Родители организуют соревнования, в которых совместно с детьми принимают активное участие. Дети всегда с нетерпением ждут этого дня. Эти мероприятия помогают мне не только сплотить класс. Благодаря ним, родители больше времени проводят с детьми, открывают в них таланты, радуются тому, что их дети умеют общаться, выступать и просто совместно отдыхать.

Дважды мы выезжали за пределы нашего города. Первая наша поездка состоялась в 5 классе, когда мы отправились на экскурсию в Хвалынск, где посетили краеведческий музей, вольер с животными, покатались на лошадях и прогулялись по осеннему лесу. На лесной поляне дети с родителями с удовольствием играли с различные спортивные игры.

В этом году в период осенних каникул мы отправились с экскурсией к месту приземления Гагарина, которое находится в г.Энгельсе, а так же посетили Парк Победы и Музей боевой и Трудовой славы на Соколовой горе в г.Саратове. Дети были в восторге от увиденного и с нетерпением ждут новых поездок.

Все эти мероприятия помогают сплотить школьный коллектив учащихся, воспитывает в них дружбу, ответственность, взаимовыручку, доброту.

Мне бы хотелось добавить, что благодаря такому тесному сотрудничеству, ученики моего класса стараются как можно больше времени проводить вместе. 10 человек из класса занимаются в театральном кружке. Я постоянно сотрудничаю с руководителем этого кружка. Мы стараемся оказывать друг другу необходимую помощь. Дети приглашают меня на все их выступления.

Хочется надеяться, что слаженная совместная деятельность повысит мотивацию детей к учебе, проявится в лучшем отношении к школе, в развитии их знаний и умений.

Завершая свое выступление, я могу смело говорить о высоком уровне активности родителей в учебно - воспитательном процессе. Положительным результатом сотрудничества становится повышение уважения со стороны родителей, улучшение межличностных взаимоотношений с ними, повышение авторитета в глазах детей, родителей, большая удовлетворённость своей работой, более творческий подход к ней. Для родителей результатом взаимодействия становится лучшее знание детей и школьных программ, уверенность в том, что при обучении учитываются их мнения и пожелания, ощущение своей значимости в школе, укрепление семьи и улучшение общения с детьми.