Социальный проект «Подари тепло людям»

№

1.

Общая информация о представляемом проекте

Проект разработан и реализуется на базе МКСОУ Починковской СКО школы-интерната VIII вида для детей с ОВЗ

2.

Полное название образовательного учреждения

Муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

«Починковская специальная

(коррекционная) общеобразовательная

школа-интернат VIII вида»

3.

Адрес, место реализации проекта

607910, Нижегородская область, Починковскийрайон, с.Починки, ул.Луначарского, д.47

4.

Фамилия, имя, отчество, должность, место работы руководителя проекта

Страздина Светлана Николаевна –учитель истории, МКСОУ «Починковская СКО-школа-интернат VIIIвида

5.

Телефон, факс, e-mail для связи с руководителем проекта

Тел., факс - 89200122913

Электронный адрес: [email protected]

6.

Фамилия, имя, отчество, должность, место работы членов проектной группы

Страздина Светлана Николаевна , Кулагина Вера Николаевна – учитель музыки, Царёва И.А.-старшая вожатая, Дружинин Геннадий Леонидович – учитель столярного дела.

7.

Адрес сайта в Интернете, где представлена информация о проекте

pochinki-internat.ucoz.ru

8.

Актуальность социальной проблемы, анализ потребности в проекте

С возрастом характер человека меняется. Люди становятся более ворчливыми, придирчивыми, обиженными, все им не так и ничем им нельзя угодить. Так считаем мы, молодые – их дети, внуки. Но не стоит забывать об их жизненном опыте, о многих философских изречениях, в которых ярко выражен опыт этих людей, сказано, что мы должны гордиться ими, уважать и ценить.

Ни для кого не секрет что с выходом на пенсию вся жизнь пенсионера меняется, и, зачастую, не в лучшую сторону. Стоит немного подробнее остановиться на этих факторах: снижается материальное благополучие, ухудшается здоровье, появляется ощущение ненужности, дети выросли и больше не нуждаются в опеке, сбивается обычный ритм жизни, не надо рано вставать и идти на работу, появляется много свободного времени. Именно выход на пенсию для многих служит последним фактором для получения новых и обострения старых болячек.

Социальные условия жизни пожилых людей, прежде всего, определяются состоянием их здоровья. В качестве показателей состояния здоровья широко используется самооценка. В силу того, что процесс старения у отдельных групп происходит далеко не одинаково, самооценки сильно различаются.

Другой показатель состояния здоровья — активная жизнедеятельность, которая снижается у пожилых людей в силу хронических заболеваний, ухудшение слуха, зрения, наличия ортопедических проблем. Уровень заболеваемости пожилых людей почти в 6 раз выше, чем молодых.

Одной из наиболее острых проблем пожилых на сегодня как в социуме, так и в условиях проживания в интернате является дефицит общения с родственниками, друзьями, младшим поколением.

Таким образом, важным направлением организации досуга пожилых людей, в условиях дома-интерната малой вместимости, является целенаправленная работа по вовлечению пожилых людей в общение, развитию социальных контактов, созданию социально-психологического климата, обстановки.

Именно поэтому в преддверии декады инвалидов мы решили подарить пожилым людям, проживающим в доме-интернате посёлка В.- Майдан свое выступление, радость живого общения, оказать им немножко внимания, которого они так ждут

9.

Цели и задачи проекта

Цель: организовать и провести праздник для пожилых людей В.-Майданского дома-интерната ,изучить историю села В.-Майдан и подготовить презентацию о жителях В.-Майдана

Задачи:

• приобрести навыки групповой работы;

• развивать умение ориентироваться в информационном пространстве, самостоятельно конструировать свои знания;

• развивать критическое мышление учащихся, умение увидеть, сформулировать и решить проблему;

• разработать сценарий праздника;

• сделать подарки для жителей дома-интерната;

• провести развлекательную программу (спектакль, песни, стихи, подарки);

• развивать аналитические навыки и навыки критического мышления;

• развивать коммуникативные навыки, навыки групповой работы;

10.

Этапы деятельности по проекту

• Подготовительный этап.

• Получение разрешения администрации Починковской школы - интерната на поездку в дом-интернат п. В – Майдан.

• Получение разрешения администрации дома-интерната п. В - Майдан на проведение встречи.

• Согласование со службой социальной защиты о предоставление транспорта и поддержки.

• Подготовка сценария и подбор концертных номеров.

• Подготовка подарков, сделанных своими руками под руководством учителя по столярному делу.

• Подбор материала и изготовление презентации.

Основной этап.

• Проведение концертной программы.

• Вручение подарков жителям дома-интерната.

• Общение детей и пожилых людей в дружеской обстановке.

3. Заключительный этап

- Анализ результатов реализации проекта, обмен впечатлениями.

- Информирование жителей района о проведённой акции чрез СМИ.

- Планирование дальнейшей деятельности.

11.

Формы работы

• Обсуждение формы проведения праздника.

• Распределение заданий участников творческого объединения.

• Сбор материала для проведения праздника.

• Общее собрание, беседа о специфике деятельности учреждений для пожилых людей.

• Ознакомление с методикой коллективной творческой деятельности, возможность ее использования для подготовки праздника.

• Изготовление подарков на уроках столярного дела.

• Проведение праздника.

• Обсуждение результатов подготовки и проведения праздника в объединении

12

Полученные результаты (количественные и качественные показатели реализации проекта) и социальные эффекты

Ожидаемые результаты:

• Приобретение новых знаний, умений и навыков в предлагаемых видах деятельности;

• Опыт межличностного взаимодействия, основанного на доверии, доброте, заботе, договоре между сверстниками, между взрослыми и детьми, детьми и окружающим миром;

• Осознание ценности и значимости самостоятельного выбора деятельности, поступков, социальной роли, ответственности за совершенный выбор;

• Развитие активной жизненной и гражданской позиции подростка;

• Освоение новых форм поиска, обработки и анализа информации;

• Развитие умения ориентироваться в информационном пространстве, самостоятельно конструировать свои знания;

• Развитие критического мышления учащихся, умение увидеть, сформулировать и решить проблему.

Что сделано:

1. Подготовлен и проведен праздник для жителей и дома-интерната для пожилых людей

2. Переданы подарки.

3. Освоена методика подготовки и проведения коллективно-творческого дела.

13.

Перспектива развития проекта:

Продолжить работу по подготовке праздничных мероприятий для пожилых людей, пенсионеров:

1. Подготовить праздничный концертк 8 марта, пригласить на представление бывших работников, пенсионеров.

14.

Организации, поддерживающие представленный проект

Отдел социальной защиты при Починковском районе.