Социальное партнерство

«Социальное партнерство между детским садом №32 и Северным колледжем физической культуры и спорта по физическому воспитанию дошкольников»

Пономаренко Ксения Николаевна

Инструктор по физической культуре

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №32 комбинированного вида»

город Мончегорск

Всем известно, что здоровье человека начинается в детстве. Точнее сказать, здоровье человека закладывается задолго до появления ребенка на свет и формируется в период детства. Во все времена считалось, что здоровье детей является показателем состояния физического и нравственного здоровья общества в целом. Современные дошкольные образовательные учреждения могут и должны оказать существенное влияние на оздоровление детей в процессе обучения и воспитания, а также на весь образ жизни ребенка. Чтобы активно влиять на позицию ребенка по отношению к собственному здоровью, нам необходимо знать, прежде всего, что сам термин «здоровье» определяется неоднозначно. Понятие «здоровье» имеет множество определений. Но самым популярным, и, пожалуй, наиболее емким следует признать определение, данное Всемирной организацией здравоохранения: «Здоровье - это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов». Именно поэтому мы  должны стать «школой здорового стиля жизни» детей. Где любая их деятельность будет носить оздоровительно-педагогическую направленность, и способствовать воспитанию у них привычек, а затем и потребностей к здоровому образу жизни, формированию навыков принятия самостоятельных решений в отношении поддержания и укрепления своего здоровья.

Одним из путей решения является комплексный подход к оздоровлению детей через использование здоровьесберегающих технологий, без которых немыслим педагогический процесс современного детского сада. Их внедрение строится на формировании осознанного отношения ребёнка к своему здоровью, которое, в свою очередь, должно стать системообразующим фактором модернизации физкультурно-оздоровительной деятельности современного детского сада.

Современный детский сад - это социально-педагогическая система, взаимодействующая с немалым числом организаций и учреждений. Социальное партнерство - это специфический тип общественных отношений, направленный на достижение общих целей, основанный на принципах добровольности, взаимовыгодности, взаимоподдержки, взаимоответственности. В системе дошкольного образования социальное партнерство - это реальное взаимодействие двух или более сторон на основе подписанного договора или соглашения на определенный период времени, направленное на решение конкретных целей и задач до достижения желаемого результата.

Для того чтобы реализовать взаимодействие между детским садом и социальным партнером, мы следовали этапам:

1 этап – выбор партнера.

Цель этапа: осуществление выбора социального партнера для решения педагогической проблемы.

Основные действия: провести анализ социального окружения детского сада; принять решение о необходимости взаимодействия с конкретным социальным партнером; проинформировать социального партнера о желании детского сада осуществлять сотрудничество; получить согласие (несогласие) социального партнера на взаимодействие; заключить договор о сотрудничестве.

2 этап – планирование совместных действий.

Цель этапа: разработка плана совместных действий, необходимых для решения выделенной педагогической проблемы.

Основные действия: провести переговоры с социальным партнером, в ходе которых необходимо обозначить: цель взаимодействия, сроки сотрудничества (месяц, полгода, год), разработать план совместных действий по решению обозначенной проблемы; согласовать разработанный план.

3  этап  – реализация  сотрудничества.

Цель  этапа:  осуществление  взаимодействия  в рамках запланированной совместной работы.

Основные действия: провести запланированные мероприятия, акции,  иные формы  сотрудничества; осуществить необходимое взаимодействие представителей детского сада и социального партнера в ходе подготовки мероприятий.

4 этап – анализ результативности сотрудничества.

Цель этапа: определение результативности совместной работы и степени разрешения обозначенной проблемы.

Основные действия:  провести  оценку  результативности  взаимодействия;  определить  сильные  стороны  сотрудничества, трудности и проблемы, возникающие в ходе совместной работы; совместно обсудить полученные результаты; принять решение о дальнейшем сотрудничестве.

Пройдя все этапы, мы решили рассматривать социальное партнерство с Северным колледжем физической культуры и спорта как инструмент, с помощью которого мы будем способствовать воспитанию привычки здорового образа жизни и физическому воспитанию дошкольников.

Между нами был заключен долгосрочный договор, разработан план мероприятий, позволяющий в полной мере реализовать все этапы сотрудничества, так же были определены следующие задачи построения партнерских отношений с Северным колледжем физической культуры и спорта с МАДОУ №32:

1.Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей

2. Формирование у детей навыков здорового образа жизни

3. Способствовать самостоятельному применению полученных знаний в различных видах спортивной физкультурно-оздоровительной деятельности

4. Заложить прочную основу для дальнейшего занятия спортом

5.Формировать эмоционально – личностное отношение к физкультуре и спорту, стремление к физическому самосовершенству.

Для формирования начальных представлений о нашей совместной работы, нами были подготовлены беседы и мультимедийные презентации для детей старшего дошкольного возраста на тему: «Как зарождалось Олимпийское движение», «Что такое ГТО», «Виды гимнастики», «Знаменитые Олимпийские спортсмены».

После предварительных бесед, мы составляем конспекты спортивных праздников, таких как: «От значка ГТО к Олимпийским медалям», «Олимпийские надежды», «Заполярная снежинка», «Путешествие по планете «Гимнастика»», «Спортивная страна ГТО». Студенты колледжа выступают с показательными номерами по избранным видам спорта. Такие спортивные праздники позволяют нам, следить за процессом работы по физическому воспитанию и формированию у детей навыков здорового образа жизни.

После проведенных спортивных праздников воспитанники МАДОУ №32 выполняют рисунки, которые выставляются в музее Северного колледжа физической культуры и спорта.

От спортивного колледжа приходит представитель с консультациями по Олимпийской тематике для воспитателей и сотрудников МАДОУ №32.

Наша работа способствует взаимодействию студентов спортивного колледжа с детьми старшего дошкольного возраста, знакомят детей с разными видами спорта, развивая двигательную активность.

В результате последовательного и систематического социального партнерства между МАДОУ №32 и Северным колледжем физической культуры и спорта, у наших воспитанников отмечается хорошо выраженная положительная мотивация к формированию здорового образа жизни, закладывается прочная основа для дальнейшего занятия спортом и стремлению к физическому самосовершенствованию.