Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
МБОУ «Средняя школа №32»
СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
для обучающихся начальной школы
«День отца»
Содержание проекта
1. Паспорт проекта
2. Актуальность
3. Идея
4. Цели и задачи проекта
5. Участники и их роль в реализации проекта
6. Средства реализации проекта
7. Технологичность проекта
8. План реализации проекта
9. Методы проекта
10. Эффект реализации проекта
11. Используемая литература и интернет - ресурсы.
ПАСПОРТ ПРОЕКТА
| Номинация проекта | «Социально-ориентированный» |
| Тема проекта | «В мире профессий» |
| Авторы и руководитель проекта | Руководитель: Орлова П.В. Авторы: учителя начальных классов |
| Место реализации проекта | МБОУ «Средняя школа № 32», г. Дзержинск |
| Проблема, на решение которой направлен проект | Низкий уровень знаний детей о возникновении праздника День отца |
| Цель проекта | формирование и развитие широких познавательных мотивов, ознакомление с историей этого праздника, сделать папам не только подарок своими руками , но и создать праздничное настроение |
| Задачи проекта | - Развивать познавательную активность детей . - Создать условия для активной, самостоятельной, творческой, игровой деятельности учащихся младшего школьного возраста;
|
| Сроки реализации проекта | октябрь 2022 года |
| Ожидаемые результаты | Дети: активное повышение самооценки ребенка. Участвуя в проекте, ребенок ощущает себя значимым в группе сверстников, видит свой вклад в общее дело, радуется своим успехам. приобретение знаний о значимой роли отца; Родители: Родители становятся активными участниками образовательной деятельности. Сближаются позиции МБОУ и семьи к совместной деятельности. Педагоги: Повысится профессионально-личностный потенциал, уровень профессионализма педагога, Реализации индивидуальных скрытых возможностей, творческого потенциала всех участников проектной деятельности. МБОУ:
|
Актуальность. Появление Дня отца свидетельствует об актуальной потребности современного общества — включении отца во все этапы жизни ребенка. Сегодня все больше мужчин хотят быть ответственными и вовлеченными родителями. Современный отец выполняет те функции, которые раннее считались традиционно женскими: гуляет с ребенком, осуществляет гигиенический уход за ним, принимает непосредственное участие в его образовании и воспитании. Праздник призван напомнить о роли семьи, а также о тех ценностях, которые ей закладываются. И если роль мамы всем понятна, то роль папы часто не осознаваема, непонятна и, к огромному сожалению, часто сводится лишь к наказаниям в жизни маленького человечка. А тем временем наши дети так сильно нуждаются в участии отца в их жизни, в его дружбе, заботе и защите.
Идея проекта возникла при обнаружении проблемы – «Для чего нам необходим такой праздник как День Отца?».
Цель проекта: формирование и развитие широких познавательных мотивов, взаимодействие всех участников образовательного процесса путем подготовки спортивного мероприятия « Папа и я» и подарка ко Дню отца
Задачи:
1. Принять участие в беседах на тему «День отца».
3. Прослушать песни о папах.
4. Сделать открытку папе.
5. Заучить стихотворения про папу.
6. Рассмотреть фотографии «Я и мой папочка».
7. Игровая ситуация «Помогу папе».
8. Участвовать в спортивном празднике « Папа и я»
Участники и их роль в реализации проекта
| № п/п | Участники проекта | Роль участников |
| 1 | Обучающиеся начальной школы | Потребность в знакомстве с историей возникновения праздника
|
| 2 | Родители | Включённость родителей в процесс добывания информации.
|
| 3 | Педагоги | Повышение профессионального уровня педагогов за счет введения проектного метода обучения
|
| 4 | Администрация | Проектный метод позволит выявить команду квалифицированных педагогов
|
Технологичность проекта
(пошаговые действия, описание проекта)
Первый этап - подготовительный.
Выбор творческой группы по реализации проекта, распределение обязанностей между членами творческой группы. Разработка проекта, а именно определение целей, задач проекта, определение поэтапной модели и плана действий над проектом, анализ условий, уровень знаний, представлений, навыков детей по теме проекта.
Руководитель проекта создает условия для инновационных процессов во время творческой деятельности. В его обязанности входит: консультирование членов творческой группы, рецензирование информационных материалов для реализации проекта, контроль за внедрением проекта, обеспечение материально-технических условий. Кроме этого, выявляются противоречия и проблемы, происходит поиск их субъективных и объективных причин и пути их решения.
Второй этап – основной.
На данном этапе осуществляется моделирование, проектирование проекта, разрабатывается план использования материально-технической базы, содержание мероприятий, сотрудничество с родителями . На этом этапе проводится спортивный праздник « Папа и я», изготавливаются открытки и осуществляется подготовка творческих отчетов о реализации проекта.
Третий этап – заключительный.
Подводится результат проектной деятельности (публикации в школьной группе в ВК)
План реализации проекта
| Этапы | Мероприятия |
| Подготовительный | Конец сентября - Постановка проблемы, - Выбор названия проекта, - Определение целей и задач проекта - Изучение методической литературы по данной теме; - Подбор наглядных пособий.
|
| Основной | 1-14 октября 1.Слушание стихов о папах 2.Изготовление открыток для пап 3.Проведение классных часов 3.Конкурс стихов о папе 4.Инсценирование ситуаций « Помогу своему папе» 5.Проведение спортивного праздника « Папа и я» 7.Выставка поделок « Подарок папе» |
| Заключительный | 15 октября Фотоотчет в школьной группе в ВК Анкетирование обучающихся |
Методы проекта
| Метод на этапе | Формы работы |
| Подготовительный этап Активный словесный метод
|
Классный час
|
| Основной этап Креативный
Активный словесный метод
Поисковый
|
Выставка поделок, участие в спортивном празднике
Конкурс стихов о папе
Работа с информацией (поиск, изучение, отбор, исследование)
|
| Заключительный этап Креативный
Опрос | Фотоотчет в школьной группе в ВК
Анкетирование обучающихся |
Эффект реализации проекта
У младших школьников:
Ощущали себя значимыми в группе сверстников, видели свой вклад в общее дело, радовались своим успехам.
Приобрели знания о значимости этого праздника.
Возникло желание задуматься о роли отца в жизни ребёнка
Родители:
Родители становятся активными участниками образовательной деятельности.
Сближаются позиции МБОУ и семьи к совместной творческой деятельности.
Педагоги:
Реализации индивидуальных скрытых возможностей, творческого потенциала всех участников проектной деятельности.
МБОУ:
В мониторинговом исследовании участвовали 120 обучающихся 1 – 4 классов. В подготовительном этапе 18% учащихся знали об истории возникновения данного праздника. В завершении проекта 100% обучающихся понимают значимость и роль отца в жизни каждого ребёнка.
Вывод. Этот проект помог родителям обратить внимание на увеличение времени для общих занятий пап и детей. А это,несомненно, поможет упрочить семейные традиции, наладить контакт между папами и их детьми и способствует улучшению микроклимата, как в школе, так и дома.
Используемая литература и интернет - ресурсы.
1. Нравственно-правовое воспитание во внешкольной среде: теория, практика: сб. науч.-метод. мат-лов./Нац. центр худ. тв-ва дет. и мол.; редкол.: Ф.И.Храмцова (гл.ред.) [ Н.В.Васильченко, В.Г.Литвинович]. – Минск: Изд. центр, 2008. – 140с
2. Образование и педагогическая наука: тр. Нац. ин-та образования. Вып.1. Концептуальные основания/ ред. кол А.С.Лаптёнок (пред.) [ и др.]. – Минск:НИО, 2007. – 286с. 3.Шорыгина Т.А. Беседы о профессиях. М., 2014
3. Громова О.Е. Спортивные игры для детей. – М.: ТЦ Сфера, 2008
4.Интернет ресурсы:
http://nsportal.ru/
https://znanio.ru/media/proekt-den-pap-2786007
https://kopilkaurokov.ru/vneurochka/prochee/tvorcheskii_proekt_papa
268
150 791 
