Советы психолога для родителей

  (Памятка для родителей по книге Е.К.Лютовой, Г.Б.Мониной«Тренинг эффективного взаимодействия с детьми»);

1. Что такое агрессия? Агрессия (от лат. Слова «agressio» – нападение, приступ) – это мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам сосуществования людей в обществе, наносящее вред.

1. Кому вредит агрессивное поведение? И «агрессору», и «жертве»: самоагрессия 

1. Ученые советуют разделять два понятия: «агрессия» и «агрессивность»:

   • «агрессия» - это намеренные действия, направленные на причинение ущерба другому,

   • «агрессивность» - это свойство личности, выраженное в готовности к агрессии.

   • Агрессия – результат взаимодействия  

1. Факторы, ведущие к проявлению агрессии:

   • Социальные: фрустрация, нападение, подстрекательство

   • Внешние: жара, шум, теснота, духота и т.д.

   • Индивидуальные: личность, установки, гендер

2. Теории агресии: инстиктивная(Фрейд); фрустрационная, теория социального научения и др.

1. Виды агрессии:

   • “Доброкачественная”

   • “Злокачественная” 

1. Причины агрессивного поведения?

   • Пример близких

   • Личностные особенности

   • Воспитание

   • Некоторые соматические заболевания

   • Заболевания головного мозга

1. Агрессивным поведеним можно управлять:

   • Обучать детей выражать гнев приемлемым способом

   • Обучать детей правилам саморегуляции

   • Отработка навыков общения в возможных конфликтных ситуациях

   • Формирование таких качеств, как эмпатия (умение чувствовать другого, понимать и сочувствовать), доверие к людям и т.д.

(Памятка для родителей по книге Е.К.Лютовой, Г.Б.МонинойТренинг эффективного взаимодействия с детьми»);

Коррекционную работу с агрессивными детьми следует вести в четырех направлениях:

1. Обучение агрессивных детей способам выражения гнева в приемлемой форме:

• Учить детей проговаривать свои чувства (собственным примером).

• Выражать свой гнев в косвенной форме, перенося на другие предметы или объекты(не зажимать свой гнев).

1. Обучение детей приемам саморегуляции, умению владеть собой в различных ситуациях: агрессивным детям свойственны мышечные зажимы, особенно в области лица и кистей рук, поэтому полезны любые релаксационные упражнения. Ребенку следует объяснять, какие разрушительные действия несет гнев, каким некрасивым бывает человек в гневе:

• Игра “Хмуримся – улыбаемся”. “Посмотри в зеркало, как мы выглядим, когда сердимся , когда улыбаемся. Что тебе больше нравится?”

• Игры на разжимание челюстей: игра “Надуваем шарик”. Показать ребенку надутый разноцветный шарик, запустить его по воздухи и наблюдать, как шарик, сдуваясь, летит по воздуху. Предлагаем детям “надувать” и “сдувать” их.

• Упражнение “Улыбка”: улыбнуться воображаемому лучику солнца, чему-то приятному.

• Игра “СТОП”. Положить в карман ребенка или прикрепить к запястью знак, и при возникновении провоцирующих мыслей дотронуться до картинки и произнести мысленно или шепотом "Стоп".

1. Отработка навыков общения в возможных конфликтных ситуациях: ролевая игра.

1. Формирование положительных качеств: эмпатия, доверие к людям и т.д.: по прочитанному тексту (или просмотренному мультфильму) проговаривать содержание, что чувства и переживания героев.