Современные образовательные технологии

Современные образовательные педагогические технологии

Цель использования технологии

Какие результаты ожидаются

Полученные результаты

Личностно-ориентированного обучения

Всестороннее и интенсивное развитие личности как субъекта деятельности. Создание условий для самопознания, самоопределения и самореализации учащихся

Духовный рост ученика, формирование успешного жизненного пути. Развитие познавательной активности

Сформированность ответственности ученика за свой личностный рост, познавательное развитие, развитие коммуникативных умений

Метод проектов

Создание образовательной ситуации, в которой каждый ученик ставит и решает собственные проблемы.

Интеллектуальное и нравственное развитие детей. Самостоятельность поисково-исследовательской деятельности школьников с использованием базовых информационных технологий в урочной и внеурочной деятельности

Рост интересов детей к обучению, развитие школьника на основе индивидуального маршрута продвижения ученика

Проблемное обучение

Приобретение знаний, умений и навыков. Активизация мышления учащихся

Подготовка ученика к самостоятельности мышления. Развитие творческого подхода к делу

Развитие познавательной самостоятельности

Информационно-коммуникационные

Развитие информационной культуры. Создание условий для саморазвития с учетом индивидуальности ребенка. Повышение информационной насыщенности урока. Работа с учениками над домашнем обучении

Вооружение детей организационными умениями в своей деятельности

Развитие самостоятельности учащихся

Коллективный способ обучения

Развитие коммуникативных качеств личности, прочное освоение материала

Выработка умений совместного решения поставленных задач

Умение работать в группах по поиску путей решения задачи

Педагогика сотрудничества

Создание условий для самореализации личности и организация сотрудничества детей, учителя и родителей

Развитие способностей к самостоятельной работе «без образца». Развитие собственной активности ученика в ходе рождения и постановки проблемы и ее решения

Создание школьного сообщества близких по духу людей, повышение активности школьников

Технологии на основе реализации теории поэтапного формирования умственных действий

Усвоение программных ЗУНов, развитие мышления на основе алгоритмов деятельности

Обеспечение качественного обучения детей с проблемами в усвоении материала

Выход на 100% успеваемость, повышение уровня обученности школьников

Здоровье сберегающие технологии

Сохранение и укрепление здоровья детей

Снижение нервно-психических и вегетативных расстройств, нарушений опорно-двигательного аппарата, зрения, функциональных отклонений и хронических заболеваний желудочно-кишечного тракта.

Снижение количества учебных дней, пропущенных учениками по причине болезни, снижение количества учащихся, употребляющих табак, снижение утомляемости детей.

Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ)

Научить школьника видеть и формулировать проблемы, переводить их в задачи

Развитие качеств творческой личности

Раскрытие творческого потенциала ученика

Дистанционное обучение

Освоение технологии дистанционного обучения учеником

Учет индивидуальных особенностей школьника, выбор его образовательной подготовки

Включение учащихся в участие в дистанционных конкурсах и олимпиадах

Технология «дебаты»

Создание условий активной мыслитель ной деятельности школьника

Развитие логики мышления ученика

Приобретение опыта логического изложения своих мыслей

Исследовательские методы обучения

Отработка умений выдвигать гипотезы и проверять их экспериментально

Развитие исследовательских умений, умений работать в группе

Выработка умений работать в сотрудничестве с другими людьми

Разно уровневое обучение

Качественное развитие УУД. Развитие интеллектуальной сферы в зоне ближайшего развития ребенка

Создание индивидуального маршрута продвижения ученика с учетом его природных задатков и возрастных особенностей

Достижение положительной динамики обучения разных групп учащихся