Современные технологии старший возраст

Слайд 2

В настоящее время актуальность игры повышается, так как современный ребенок перенасыщен информацией пассивной, которую он получает из телевизора, радио, компьютера и тд.

Игра активно используется в педагогическом процессе. Педагогическая игра имеет свои отличительные признаки – четко поставленную цель обучения, соответствующий ей педагогический результат, которые могут быть обоснованы, выделены в явном виде и характеризуются учебно-познавательной направленностью. На целесообразность использования игровых технологий в процессе обучения и воспитания дошкольников указывал еще Л. С. Выготский, указывая на то, что программа обучения должна отвечать интересам и потребностям самого ребенка. Несомненно, именно игровые технологии как никакие другие соответствуют этому требованию.

Игра выступает ведущим видом детской деятельности и средством познания действительности. Игра – это вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется.

Слайд 3

Важным направлением вовлечения детей в игровую деятельность становится развитие знаний, умений и навыков, необходимых для решения проблем, связанных с разными областями жизни. Одной из задач игровой деятельности является связь с действительностью, дети должны учиться жить в современном мире. Игра способствует самореализации ребёнка в среде сверстников, правильно организованная и умело направляемая игра позволяет:

- развиваться физически и интеллектуально;

- формировать положительные черты характера;

- общению со сверстниками и окружающими взрослыми;

- быстро и легко усваивать новые знания.

Слайд 4

В настоящее время в педагогике разработано большое количество классификаций детских игр и игровых технологий. В качестве критерия авторами были обозначены: практическая польза, особенности игровых правил, источник инициативы, образовательные цели, форма организации игры и др. Все это указывает не только на разнообразие игр в педагогической практике, но и на разнообразие педагогических задач, которые можно решить посредством игры.

Слайд 5

Игры влияют на развитие:

• мышления,
• смекалки,
• сноровки,
• ловкости,
• морально волевых качеств,
• укрепляют физическое здоровье,
• обучают жизненным ситуациям,
• помогают ребенку получить правильное развитие.

Слайд 6

В старшем дошкольном возрасте могут быть использованы подвижные игры: «Мышеловка» «Ловишки» «Найди и промолчи» «Удочка» «Перелет птиц», а также сюжетно-ролевые. Сюжетно-ролевые игры являются наиболее характерными играми дошкольников и занимают значительное место в их жизни. Отличительной особенностью сюжетно-ролевой игры является то, что ее создают сами дети, а их игровая деятельность носит ярко выраженный самостоятельный и творческий характер.