"Спички детям, не игрушки"

Государственное Образовательное Учреждение ЛНР

«Кировская СОШ №3»

Разработка урока на тему: «Спички детям не игрушки»

урок в 1 классе

Подготовила

учитель начальных классов

Лукьянова Юлия Вадимовна

Кировск 2020 г.

Оглавление

1. Введение

2. Основная часть

3. Список использованной литературы

4. Приложения

Введение

Актуальность темы:

Огонь с древних времён интересовал человека. С одной стороны, огонь - друг человека. Без огня не приготовить покушать, не осветить дом. Конечно в современном развитом обществе, сам огонь отошёл на второй план, по сравнению с электричеством, но играет немаловажную роль. Дети, пытаются «потрогать» окружающий мир, чтобы поближе узнать его. Задача родителей и учителя помочь узнать как можно больше об окружающем мире, но предостеречь от возможных опасностей, ожидающих их на пути познания. Начинать знакомить детей с пожарной безопасностью нужно с самого раннего детства, чтобы они знали, как нужно вести себя правильно и безопасно. Данный урок позволяет в лёгкой игровой форме дать детям начальные знания пожарной безопасности.

Цель урока: Дать детям начальные знания по пожарной безопасности.

Разработка урока

Цель занятия:

1. Обучающая задача:

Закрепить у детей понятие пожарная безопасность, убедить в необходимости соблюдения правил пожарной безопасности.

2. Развивающие задачи:

Формировать у детей умение правильно действовать в различных ситуациях и обобщать знания о правилах техники безопасности в быту и на улице; развивать умение пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни; развивать выразительность речи.

3. Воспитательные задачи:

Воспитывать ответственность за себя и за жизнь своих близких.

Методы обучения: наглядный, словесный, практический, игровой.

Материалы к занятию: иллюстрации, карточки с номерами телефонов 01;02;03.

Ход занятия

I. Организационный момент

Ребята, вы, наверное, часто слышите дома: «Спички – детям не игрушка!». Сегодня мы с вами поговорим о том. правда ли это. Отгадайте, из какого произведения данный отрывок?

А лисички
Взяли спички,
К морю синему пошли,
Море синее зажгли.

Море пламенем горит,
Выбежал из моря кит:
"Эй, пожарные, бегите!
Помогите, помогите!"

(К.Чуковский «Путаница»)

- Как вы считаете, правильно поступили лисички? (ответы детей)

- Давайте расскажем лисичкам, как избежать опасных ситуаций, связанных с огнем.

II. Самоопределение к деятельности

- Сегодня мы с вами будем говорить о тех опасностях, которые могут приключиться с каждым из нас. И поэтому мы должны знать, как правильно вести себя, если нам угрожает опасность.

Послушайте стихотворения

И давай огонь заливать,

Надо же соседям помогать,

Тут цыплята встрепенулись,

В скорлупу воды плеснули,

На коромысло одели,

Быстро-быстро полетели.

Прибежали индюшата,

Закричали: «Ой беда!

Дом горит, скорей, ребята,

Курочки, скорей сюда!»

Все соседи помогали,

Поливали, загребали.

Ну, а дом еще горит,

Дым пока еще влит.

Тут мышата - разбышата

Перепуганные,

Возвратились виновато, непослушные.

Хвостиками помахали-

И огонь…потух.

- Что случилось в этом доме? (Пожар)

- Чем опасен пожар? (При пожаре могут сгореть вещи, квартира, но главное могут погибнуть люди)

- Отчего может возникнуть пожар? (игры со спичками, свеча, керосин, бензин)

- Правильно

Ш. Постановка проблемы Работа в группах

А теперь я хочу предложить вам игру «А ну-ка, отгадай»

1. Упал на пол уголек-

Деревянный пол зажег

Не смотри, не жди, не стой

А залей его (водой)

1. Победит огонь коварный
   Тот, кого зовут… (пожарный)

1. Что за тесный, тесный дом? 
   Сто сестричек жмутся в нем.
   И любая из сестричек
   Может вспыхнуть, как костер.
   Не шути с сестричками,
   Тоненькими … (спичками)

1. Висит - молчит,
   а перевернешь, шипит, и пена летит (огнетушитель).

1. Раскалился если вдруг

Электрический утюг

Что должны вы сделать детки?

Вынуть вилку из. (розетки)

1. Если младшие сестрички

Зажигают дома спички

Что должны вы предпринять

Сразу спички (отобрать.)

1. Если вдруг пожар возник

Ты обязан в тот же миг

В часть пожарным позвонить

О пожаре ... (сообщить)

8. Если хочешь ты гулять

Вскачь не надо убегать

Закрывая в доме дверь

Все ли выключил (проверь.)

Молодцы. А сейчас мы узнаем ли вы, по какому номеру телефона необходимо позвонить, если случился пожар.

Знает каждый гражданин

Этот номер 01

Если к вам пришла беда

Позвони скорей туда

IV. Физкультминутка

Физкультминутка

Выше ноги! Стой, раз, два! (Ходьба на месте.)
Плечи выше поднимаем,
А потом их опускаем. (Поднимать и опускать плечи.)
Руки перед грудью ставим
И рывки мы выполняем. (Руки перед грудью, рывки руками.)
Десять раз подпрыгнуть нужно,
Скачем выше, скачем дружно! (Прыжки на месте.)
Мы колени поднимаем —
Шаг на месте выполняем. (Ходьба на месте.)
От души мы потянулись, (Потягивания — руки вверх и в стороны.)
И на место вновь вернулись.

V. Новый материал

Что же делать, если в доме начался пожар? (ответы детей).

А это что такое (огнетушитель), для чего он необходим?

Запомните

Правило: Дым гораздо опаснее огня, поэтому большинство

людей при пожаре погибают от дыма. Если чувствуешь, что

задыхаешься, опустись на четвереньки и продвигайся к

выходу ползком - внизу меньше дыма.

Если выйти невозможно, необходимо выбраться на балкон и звать людей на помощь.

И еще запомните - нельзя прятаться под кровать или в шкаф -

так тебя будет труднее найти пожарным.

При пожаре в подъезде - никогда не садись в лифт - он может отключиться, остановиться и ты задохнешься.

VI. Подведение итогов урока

И опять поиграем, игра: «Это я, это я, это все мои друзья». Я читаю стихи, а вы если так не делаете, то молчите, если считаете, что нужно поступать именно так, говорите хором: «Это я, это я, это все мои друзья» с хлопками.

Кто из вас завидев дым набирает 0-1 (это я, это я.)

Кто из вас бежит с ведром, заливать Кошкин дом? (это я ..)

Стол и шкаф сгорели разом, кто сушил белье над газом? (дети молчат)

Признавайтесь ребятишки, кто берет без спросу спички?

Чирк беспечно и на спичке - огонечек аленький

Смотришь - спичка невеличка - а пожар не маленький. (молчат)

Кто соседской детворе объясняет во дворе

Что игра с огнем недаром завершается пожаром? (это я)

Кто поджег траву у дома, подпалил ненужный сор?

А сгорел гараж знакомых и строительный забор? (молчат)

Кто украдкой в уголке, жег свечу на чердаке,

Загорелся старый угол, еле сам живой ушел (молчат)

Кто пожарным помогает - правила не нарушает

Кто пример для всех ребят? (это я)

VII. Рефлексия

- О чем мы сегодня говорили? (о пожаре).

- Почему он возникает? (спички, свеча, керосин, бензин)

- Что мы должны делать, если случился пожар?

Список использованной литературы

1. Книга «Поделки из спичек» С. Кабаченко

2. Сказка Г.Х.Андерсена «Девочка со спичками»

3. Книга Софуса Тромгольта «Игры со спичками»

Приложение №1