"Спортивный теремок"

Спортивный теремок

Развлечение для детей 3-4 лет

Цели: учить выполнять движения по показу, учить прыгать на двух ногах, учить ходить и бегать по кругу, развивать ловкость, быстроту.

Участвуют: Бабочка, Мышка, Лягушка, Зайчик, Лиса, Волк, Медведь.

Предварительная подготовка. Для инсценировки сказки понадобятся элементы костюмов — крылья для бабочки, шапочки для мышки, лягушки, рукавички-лапки для зайчика, лисицы, волка и медведя. Сам теремок можно обозна­чить соответственно оформленным стулом. Роль гигантского медведя может сыграть ребенок постарше.

Ход мероприятия

Бабочка (вбегает, машет крыльями, затем останавли­вается и рассматривает теремок).

Стоит в поле теремок,

Он не низок, не высок.

Тук-тук, кто в теремочке живет?

Ту-тук, кто в невысоком живет?

Никто мне не отвечает. Значит, пустой теремок. Буду в нем жить.

Как прекрасно жить на свете! Вы согласны со мной, дети?

Дети (хором). «Да!»

Бабочка. Тогда потанцуйте вместе со мной!

Дети танцуют вместе с Бабочкой, выйдя в середину зала выполняют движения в соответствии с текстом под музыку «Мы хотели танцевать» на мотив А. Спадавеккиа «Добрый жук». Затем Бабочка подбегает к теремку и присаживается за ним. Появляется Лягушка.

Лягушка.

Ой! Стоит в поле теремок!

Он не низок, не высок.

Постучусь-ка я в дверку.

Тук-тук, кто в теремочке живет?

Тук-тук, кто в невысоком живет?

Бабочка. Я — Бабочка, на мне два тапочка. А ты кто?

Лягушка.

Я - Лягушка-квакушка, зеленое брюшко.

Можно мне с тобой в теремке жить?

Бабочка. Можно, заходи. Вдвоем веселее. А что ты умеешь делать?

Лягушка. Как, что? Я — знаменитая попрыгунья. Вот сейчас мы выполним несколько разных прыжков вместе с де­тьми.

Будем прыгать, как лягушка

Чемпионка – попрыгушка.

За прыжком – другой прыжок,

Выше прыгаем, дружок!

Лягушка показывает прыжки под музыку Е. и С. Железновых «Лягушата»

Дети и Бабочка повторяют. После чего Лягушка вместе с Бабочкой усаживаются за теремком. Появляется Мышка.

Мышка.

Ой! Стоит в поле теремок!

Он не низок, не высок.

Постучусь-ка я в дверку.

Тук-тук, кто в теремочке живет?

Тук-тук, кто в невысоком живет?

Бабочка. Я - Бабочка, на мне два тапочка.

Лягушка. Я - Лягушка-квакушка, зеленое брюшко. А ты кто?

Мышка. Я - Мышка-норушка, два шелковых ушка. Можно мне с вами в теремке жить?

Бабочка. Можно, заходи.

Лягушка. Втроем веселее.

Бабочка. А что ты умеешь делать, Мышка-норушка?

Мышка. Мелкими шагами бегать, смешно хвостиком вертеть.

Мышка показывает движения - бег по залу на носочках в чередовании с ходьбой, по­махивая «хвостиком» под музыку Е. Тиличеевой «Бег». Дети, Бабочка и Лягушка повторяют ее дейс­твия. После чего Бабочка, Лягушка и Мышка прячутся за теремок. Появляется Зайчик.

Зайчик.

Стоит в поле теремок!

Он не низок, не высок.

Постучусь-ка я в дверку.

Тук-тук, кто в теремочке живет?

Тук-тук, кто в невысоком живет?

Бабочка. Я — Бабочка, на мне два тапочка.

Лягушка. Я - Лягушка-квакушка, зеленое брюшко.

Мышка. Я — Мышка-норушка, два шелковых ушка. А ты кто?

Зайчик. Я — Зайчик-побегайчик. Можно мне с вами в теремке жить?

Бабочка. Можно.

Лягушка. Заходи.

Мышка. Вчетвером веселее.

Бабочка. А что ты умеешь делать?

Зайчик. Лапкой умываться, чисто вытираться, гребеш­ком чесаться.

Снял Зайчишка тапочки,

Чисто вымыл лапочки,

Съел морковку –

И в кровать.

Будет Зайка крепко спать.

Зайчик показывает, как он умывается лапкой, потом вытирается и причесывается. «Пляска Зайчиков» музыка А. Филиппенко, слова Е. Макшанцевой и Т. Волгиной.

Дети и остальные звери повторяют его действия. Затем все прячутся за теремок. Появляется Лиса.

Лиса.

Прелесть какая! Терем сказочный!

Стоит в поле теремок!

Он не низок, не высок.

Постучусь-ка я в дверку.

Тук-тук, кто в теремочке живет?

Тук-тук, кто в невысоком живет?

Бабочка. Я — Бабочка, на мне два тапочка.

Лягушка. Я - Лягушка-квакушка, зеленое брюшко.

Мышка. Я - Мышка-норушка, два шелковых ушка.

Зайчик. Я — Зайчик-побегайчик. А ты кто?

Лиса. Я - Лисичка-сестричка.

Лиса. Можно мне с вами в теремке жить, всех вас сме­шить?

Обо мне кругом судачат,
Что люблю я всех дурачить,
Что в лесу среди зверей
Не найти меня хитрей.
Только я не виновата,
Что немного плутовата,
Что чуть-чуть бесстыжая,
Да ещё и рыжая.

Бабочка. Можно.

Лягушка. Заходи.

Мышка. Впятером веселее.

Зайчик. Да еще с такой Лисичкой развеселой!

Бабочка. А что ты умеешь делать?

Лиса. Я умею ходить осторожно, лапки ставить на траву неслышно. Вот послушайте, какая про меня песенка сложе­на. Только я хочу, чтобы все дети мне помогали - ее лапками изображали.

Дети делают имитацию лапок лисицы — руки на уровне груди, кисти опущены, делают поочередные движения руками, имитируя походку лисы.

Лисичка читает текст русской народной потешки «Уж как шла лиса», показывая действия, которые надо выполнять. Дети повто­ряют ее движения.

Текст

Движения

Дети выполняют шаги на месте, одновременно

«переступая» перед собой рука­ми-лапками.

Дети усаживаются на свои места, руками изображают книжку и смотрят в нее.

Уж как шла лиса по травке,

Нашла азбуку в канавке,

Она села на пенек

И читала весь денек

Появляется Волк.

Волк.

Р-р-р! Стоит в поле теремок!

Он не низок, не высок.

Постучусь-ка я в дверку.

Тук-тук, кто в теремочке живет?

Тук-тук, кто в невысоком живет?

Бабочка. Я — Бабочка, на мне два тапочка.

Лягушка. Я - Лягушка-квакушка, зеленое брюшко.

Мышка. — Я Мышка-норушка, два шелковых ушка.

Зайчик. Я — Зайчик-побегайчик.

Лиса. Я - Лисичка-сестричка.

Волк. Какие вы все здесь необычные, особенные! Прямо стыдно за свою серость.

Лиса. А ты кто?

Волк. Я — Волк, зубами щелк. Можно мне с вами в те­ремке жить?

Серый, грозный с виду волк

Не такой ужасный,

Он бывает одинок,

И совсем не страшный!

Ночью воет на луну,

От тоски по дружбе,

Потому, что и ему

Тоже кто-то нужен.

Бабочка. Можно.

Лягушка. Заходи.

Мышка. Чем больше жильцов, тем веселее.

Играют с волком. «Бег и марш» музыка Е. Тиличеевой. Дети с героями вначале маршируют под музыку, а затем музыка меняется и волк догоняет всех.

Волк. Вот спасибо! Обогрели, приютили! От холода убе­регли!

Все {хором напевают). Терем-терем-теремок, закрывайся на замок.

Появляется гигантский Медведь.

Медведь {басом).

О! Стоит в поле теремок!

Он не низок, не высок.

Постучусь-ка я в дверку.

Тук-тук, кто в теремочке живет?

Тук-тук, кто в крошечном живет?

Бабочка. Я - Бабочка, на мне два тапочка.

Лягушка. Я - Лягушка-квакушка, зеленое брюшко.

Мышка. Я — Мышка-норушка, два шелковых ушка.

Зайчик. Я — Зайчик-побегайчик.

Лиса. Я — Лисичка-сестричка.

Волк. Я - Волк, зубами щелк. А ты кто?

Медведь. Я - Медведь косолапый, тяжелая лапа.

Мишка, медведь – косолапый!

Тяжела у Мишки лапа!

Очень добрый я медведь.

Пришел теремок посмотреть.

Мож­но мне с вами в теремке жить?

Бабочка. Что ты, что ты! Теремок маленький.

Лягушка. А ты такой огромный.

Мышка. И тяжелый.

Зайчик. Ты сломаешь теремок.

Лиса. И теремок развалится.

Волк. Тебе, Медведь, нельзя в наш теремок!

Все {хором). Не возьмем к себе в соседи мы гигантского медведя! Прости уж нас, Медведь.

Медведь {лезет в теремок).

Я уж как-нибудь, я уж где-нибудь примостюсь,

В клубок свернусь.

Все {испуганно). Он не хочет нас и слушать, лезет в терем эта туша!

Теремок рушится.

Все {хором). Разбегайтесь, звери, рушится терем!

Медведь.

Виноватый я, простите!

От себя вы не гоните!

Мы выстроимся все в рядок,

Построим новый теремок!

Бабочка. И пусть дети нам помогут — ведь так хорошо уметь двигаться в нужном спортивном ритме.

Идет имитация движений по «постройке» нового теремка. Дети имитируют движения зверей, не сходя со своих мест.

Сначала звери встают в цепочку и делают вид, будто передают друг другу кирпичи. Потом кладут их, возводя стены. Потом, слов­но постукивая молотками, стучат друг о друга кулачками. И нако­нец, дети-артисты поднимают стул-теремок и вновь украшают его.

Все (хором). Раз-два, раз-два! Готов новый теремок.

Медведь. Крепкий, не развалится. Все в нем помес­тимся. И вы к нам жить приходите!

В конце все дети вместе с героями встают в хоровод выполняют движения под русскую плясовую «Как у наших у ворот»