Просмотр содержимого документа
«СПОСОБЫ ФИЗКУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 2 класс»
Способы физкультурной деятельности
2 класс
Проверяемый способ действия
Умение составлять свой режим дня, систематизируя предложенные картинки. Умение измерять индивидуальные показатели физического развития.
Практические знания и умения позволяющие оценить уровень
сформированности действия
Практическая работа состоит из двух заданий. В первом задании необходимо составить и записать свой режим дня. Во втором задании обучающийся проводить измерения своих показателей физического развития, записывает в тетрадь и сравнивает их со стандартными значениями.
Задание №1
Продолжи составлять свой режим дня, выбирая нужные картинки:
7-00 подъём:
7-05 уборка кровати;
Задание №2
Внимательно рассмотри картинки. Они тебе помогут выполнить задание. Запиши все показатели в тетрадь.
Измерь свой рост, используя ростомер.
Измерь свой вес, используя напольные весы.
Измерь свой объем груди.
Измерь силу кисти.
Способы фиксации результатов практической работы
| Фамилия, имя | Структура режима дня, баллы | Количество выполненных заданий во второй части работы, баллы | Сумма баллов Двух частей работы |
| «5» | «4» | «3» | «2» | «1» | «5» | «4» | «3» | «2» |
| Составлено правильно | 1 или 2 ошибки | 3 или 4 ошибки | 5 или 6 ошибок | Более 6 ошибок | 4 задания | 3 задания | 2 задания | 1 задания | |
| | | | | | | | | | | |
Результаты выполнения заданий заносятся в таблицу.
Критерии оценивания
Оценка складывается из двух частей. Первая часть - это умение правильно составлять свой режим дня. Вторая часть – умение измерять индивидуальные показатели физического развития.
Критерии оценивания первой части.
Учитель оценивает качество выполнения задания.
Составлено правильно – 5 баллов
При составлении допущено 1 -2 ошибки – 4 балла
При составлении допущено 3 -4 ошибки – 3 балла
При составлении допущено 5 -6 ошибок – 2 балла
При составлении допущено более 6 ошибок – 1 балл
Критерии оценивания второй части.
Учитель оценивает количество правильно выполненных и записанных в тетрадь заданий.
Обучающийся за каждую часть работы набирает определенное количество баллов, которые затем суммируются.
Примерный вариант оценивания задания радела программы «Способы физкультурной деятельности» на основе «принципа сложения»
| % выполнения от максимального балла | Количество баллов | Цифровая отметка | Уровневая шкала |
| 89 – 100% | 9- 10 | 5 | Повышенный |
| 66 – 88% | 7 - 8 | 4 |
| 52 – 65% | 5 - 6 | 3 | Базовый |
| 42 – 51% | 3 - 4 | 2 | Недостаточный |
| меньше 41% | меньше 2 | 1 |