Способы моделирования урока музыки в профессиональной деятельности учителя,

Выступление на РМО учителей музыки

• организационный момент, характеризующийся внешней и внутренней (психологической) готовностью учащихся к уроку;
• проверка домашнего задания;
• проверка знаний и умений учащихся для подготовки к новой теме;
• постановка цели занятия перед учащимися;
• организация восприятия и осмысления новой информации;
• первичная проверка понимания;
• организация усвоения способов деятельности путем воспроизведения информации и упражнений в ее применении (в т.ч. смена вариантов) по образцу;
• творческое применение и добывание знаний, освоение способов деятельности путем решения проблемных задач, построенных на основе ранее усвоенных знаний и умений;
• обобщение изучаемого на уроке и введение его в систему ранее усвоенных знаний;
• контроль за результатами учебной деятельности, осуществляемый учителем и учащимися, оценка знаний;
• домашнее задание к следующему уроку;
• подведение итогов урока.