Способы связи однородных членов предложения и знаки препинания между ними. Практикум. 8 класс

Способы связи

однородных членов предложения

и знаки препинания между ними.

ПРАКТИКУМ

ОБЪЯСНИТЕ ПРОПУЩЕННЫЕ ОРФОГРАММЫ

Глуш(?)

Глуш ь – сущ., 3 скл.

м..настырь

м о настырь – слов. слово  

к а мыш – 1. сл.слово; сущ. 2 скл.

к..мыш(?)

тиш ь – сущ., 3 скл.

тиш(?)

р..торический

р и торический – ритор (оратор)

м е тафора – слов. слово

м..тафора

по - прежнему - наречие

(по)прежнему

к..снулся

к о снулся – нет а

Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов. 1) Кузнецов молчит, но я догадываюсь, что пригласил он меня (НЕ)СПРОСТА. 2) Всё на месте, ничто (НЕ)СДВИНУТО. 3) Где-то здесь, в нескольких шагах, раздавались (НЕ)ЗАБЫВАЕМЫЕ трели соловья. 4) А жизнь между тем на Большом Фонтане была далеко (НЕ)СКАЗОЧНОЙ. 5) Экспедиция (НЕ)РАЗ подходила к берегам, причём настолько близко, что некоторые жители могли пересчитать мачты на каравеллах.

245

Прочитайте и запишите, расставляя знаки препинания, высказывание К. Паустовского.

Мы не можем представить себе жизнь без Кремля без Пушкина и Толстого Чайковского и Шаляпина без Медного всадника в Ленинграде и Третьяковской галереи в Москве.

Мы не можем представить себе жизнь без Кремля , без Пушкина и Толстого , Чайковского и Шаляпина , без Медного всадника в Ленинграде и Третьяковской галереи в Москве.

Запишите номера тех предложений, в которых встречаются однородные члены.

1. Видны были только белые стволы ближайших берез. 2. Виднелись или необозримые песчаные равнины, или далекие горы. 3. Мал золотник, да дорог. 4. Плотно стоящие друг к другу ели отражались в воде. 5. Самолет, летящий по небу, оставлял за собой длинный белый след, похожий на туман. 6. Друзья мои, прекрасен наш союз! 7. У самого родника росли не только дубы, но и ели. 8. И верного друга прощальной рукой и гладит, и треплет по шее крутой. 9. Им приходилось как рыть землю, так и камни обтесывать. 10. Он бежал домой, напевая веселую песенку.

2, 3, 7, 8, 9.

Прочитайте и проанализируйте предложения.

Что в них общего и чем они различаются?

Какое?

Нежное, ласковое солнце пригревало озябшую землю.

характеризуют предмет с одной стороны, являются однородными

Весеннее ласковое солнце пригревало озябшую землю.

Какое?

Какое?

характеризуют предмет с разных сторон, не являются однородными

ВСПОМНИМ

• Какие члены предложения называются однородными?
• При помощи чего соединяются между собой однородные члены предложения?
• Чем могут быть выражены однородные члены предложения?
• Как произносятся однородные члены предложения?
• Какими членами предложения могут выражаться однородные члены?
• Что такое определение? 

второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? чей?

ТРЕТЬЕ ЛИШНЕЕ.

1) Попробуй узнай, рассчитывал и планировал, не только блистали, но и переливались.

2) Путаный, невнятный ответ; златотканый старинный ковёр;  забытая или брошенная вещь.

3) Не слышно ни шёпота, ни шороха; вокруг ни деревца, ни кустика; пожелали ни пуха ни пера.

- Как связаны однородные члены в записанных нами словосочетаниях?

Тест по теме

«Знаки препинания в предложениях с однородными членами»

1. В каком предложении на месте пропуска ставится запятая?

1) Из комнаты послышался звонкий__детский смех.

2) Уже проснулись растения__и птицы, и насекомые.

3) Вечерами он__или рассказывал нам сказки, или играл с нами.

4) В темные окна стучали крупные__дождевые капли.

2) Уже проснулись растения__и птицы, и насекомые.

2. В каком предложении на месте пропуска ставится запятая?

1) Он не только отвечал на вопросы Наташи__но и говорил сам.

2) И пахло лавандой__и прошлым.

3) Каждый звук гулко раздается в весеннем__сыром и свежем лесу.

4) Над рекой плыл__либо туман, либо дым от костров.

1) Он не только отвечал на вопросы Наташи__но и говорил сам.

3. В каком предложении на месте пропуска запятая не ставится ?

1) На вершину холма вела узкая__обдуваемая ветром тропинка.

2) Холодное, серое небо__и ветер, и невольная печаль севера сковывали душу.

3) Я давно послал ему письмо, но от него ни ответа__ни привета.

4) Колесо чугунное вертится__и гудит, и ветром обдает.

3) Я давно послал ему письмо, но от него ни ответа__ни привета.

4. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую.  (Запятые не расставлены.)

1) В зарослях всю ночь жалобно крякали утки или какие-то другие птицы.

2) Для праздничной иллюминации использовались как электрические гирлянды так и фонари.

3) Ночью ветер злится да стучит в окно.

4) Хороший специалист опирается на фундаментальные знания и умение трудиться.

2) Для праздничной иллюминации использовались как электрические гирлянды так и фонари.

5. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую . 1) Кто-то терем прибирал да хозяев поджидал.

2) Многие литературоведы и историки вновь и вновь спорят о тайнах шекспировского творчества.

3) Ролевое чтение или инсценировка фрагментов из изучаемых произведений особенно нравились нашему классу.

4) В синтаксическом строе двух поэтических текстов мы можем найти как сходства так и различия.

4) В синтаксическом строе двух поэтических текстов мы можем найти как сходства так и различия.

6. В каком предложении нужно поставить одну запятую?

1) Прямо против окна на противоположной стороне высился красивый барский дом.

2) Мать крикнула на него замахнулась но не ударила.

3) Андрей Николаевич снял с подоконника горшок с засохшей геранью и стал смотреть на улицу.

4) Всем своим нескладным нутром он ощущал не то жалость не то совесть.

4) Всем своим нескладным нутром он ощущал не то жалость не то совесть.

7. В каком предложении нужно поставить одну запятую ?

1) Из-за разорванных туч выглянуло на миг солнце и скупым желтым светом озарило мокрую и печальную улицу.

2) Оля положила руку и тотчас отдернула ее.

3) Покоя нет ни ясным днем ни поздней ночью.

4) Там уже прохаживались медленно и взад и вперед две дамы.

3) Покоя нет ни ясным днем ни поздней ночью.

8. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую.

1) Споры грибов хорошо сохраняются как при высоких так и при низких температурах.

2) В своих картинах Левитан не уходил в сказочный мир или в древнерусскую старину.

3) Здесь и прозрачное небо и хрустально-чистый воздух и свежая зелень придают картине высшую степень одухотворённости.

4) Вечером отец обычно рассказывал мне сказки или читал стихи.

1) Споры грибов хорошо сохраняются как при высоких так и при низких температурах.

9. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую.

1) Работа шла быстро и весело и была вовремя закончена.

2) Довольно скоро он обжился в этом районе и подружился с соседями.

3) Багряные и золотые листья медленно и плавно кружатся в воздухе и тихо опускаются на влажную землю.

4) Причастия способны как образно описать предмет или явление так и представить его признак в динамике.

4) Причастия способны как образно описать предмет или явление так и представить его признак в динамике.

10. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка ?

1) И зимой, и весной, и летом, и осенью хорошо в этих местах.

2) Мы увидели Кремль и Старый Арбат, и дворы Замоскворечья.

3) Он смел, упрям, нетерпелив, и легкомыслен, и кичлив.

4) То справа, то слева, то позади слышался гул падающих деревьев.

2) Мы увидели Кремль и Старый Арбат, и дворы Замоскворечья.

11. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно ?

а) Колокольчик звонко плачет и хохочет, и визжит.

б) Не слышно ни стука, ни шороха.

в) Мой компьютер старенький, зато надёжный.

г) Разговор шёл то по-русски, то по-английски.

а) Колокольчик звонко плачет и хохочет, и визжит.

12. В каком предложении нужно поставить одну запятую ?

а) На стол постелена красивая льняная скатерть.

б) Что ты встал ни свет ни заря?

в) Человек с трудом переносит как мороз так и жару.

г) Радостно было на небе и на земле и в сердце человека.

в) Человек с трудом переносит как мороз так и жару.

13. Установите, какие ряды однородных членов есть в данном предложении

Океан словно замер и тихо и ласково рокочет вдали.

а) три ряда: определения, сказуемые, дополнения;

б) два ряда: сказуемые и обстоятельства;

в) три ряда: сказуемые, обстоятельства, определения.

б) два ряда: сказуемые и обстоятельства;

14. Найдите ошибки в построении предложений с однородными членами. Запишите в исправленном виде.

а) На конкурс приехали участники из Украины, Москвы, Урала.

б) По этому роману созданы не только кинофильмы, но и поставлены замечательные спектакли.

в) Москва – город, который был родиной Пушкина и подробно описанный им.

КОММЕНТИРОВАННОЕ ПИСЬМО.

   В молодости формируется не только человек, но и вся его жизнь, всё его окружение. Если он правильно выберет себе друзей, ему будет легче жить и легче переносить горе и радость. Радость ведь также надо перенести, чтобы она была самой радостной, и самой долгой, и самой прочной, чтобы она не испортила человека и дала настоящее душевное богатство, сделала человека ещё более щедрым. Радость, не разделённая с задушевными друзьями, - не радость.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.

ПЕРЕПЕШИТЕ, ОБЪЯСНИТЕ ЗНАКИ ПРЕРИНАНИЯ.

1) Ветер колышет прозрачную штору и вносит в комнату волну пряного аромата. 2) Громко, неприязненными голосами, хрипло кричали чайки. 3) Молнии разрезали небо то справа, то слева, то впереди, то сзади, то где-то над пологим песчаным берегом. 4) И дань души своей влюблённой несут Байкалу с давних лет рыбак, и труженик-учёный, и живописец, и поэт. 5) Работе мешала не столько непогода, сколько неорганизованность. 6) Как мороз ни скрипуч, да не больно жгуч.

- Сделайте вывод: когда между однородными членами ставятся знаки препинания, а когда – нет.