Ко Дню знаний! Готовые материалы для учителей на весь учебный год со скидкой от 35%

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 20.09.2024 15:58

Яловенко Оксана Петровна

учитель начальных классов

53 года

102 780

118

Местоположение

Россия, рабочий поселок Благовещенка

Специализация

Начальные классы

Внеурочка

Классному руководителю

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Справка по посещению урока в начальной школе.

Категория: Начальные классы

11.03.2018 16:40

В справку входит: Наблюдение и оценка урока.

Просмотр содержимого документа
«Справка по посещению урока в начальной школе.»

Справка по посещению урока в начальной школе в 20 / 20 учебном году

Дата ______________ Класс ______ Кол-во учащихся по списку ______ На уроке __________

Ф.И.О. учителя_________________________________ Предмет _________________________

Цель посещения урока: ____________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

Тема урока:_______________________________________________________________________

Цель урока:_______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Оборудование урока: ______________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Наблюдение и оценка урока

Требования к деятельности учителя	Оценка			Требования к работе обучающихся	Оценка
Требования к деятельности учителя	хор	уд	неуд	Требования к работе обучающихся	хор	уд	неуд
1. Начало урока				1. Внимание учащихся на различных этапах урока
2. Актуализация знаний				а) в начале б) в середине в) в конце
3. Теоретический уровень изложения материала:
3. Теоретический уровень изложения материала:
а) научность б) логичность в) системность г) последовательность д) доступность				2. Активность учащихся:
				а) при изучении нового б) при закреплении
				а) при изучении нового б) при закреплении
				3. Интерес к теме
				4. Прочность знаний умений навыков
4. Раскрытие темы
5. Отбор материала
6. Организация учащихся				5. Самостоятельность суждений
7. Разнообразие форм и мет				5. Самостоятельность суждений
8. Воспитательный аспект урока				6. Отношение учащихся к учителю
9. Развивающий аспект урока				7. Культура труда
9. Развивающий аспект урока				8. Речь
10. Индивидуальный подход к учащимся				9. Вопросы к учителю
10. Индивидуальный подход к учащимся				10. Самоконтроль
11. Использование ТСО, наглядности				11. Дисциплина
11. Использование ТСО, наглядности				а) при подготовке к ур б) во время объяснений в)во вр. самост. работы г)при объяснении д/з д) реакция на звонок
12. Эмоциональность
13. Педагогический такт
14. Речь
15. Расчет времени
16. Организация самостоятельной работы				12. Сформированность ОУУН
17. Объективность				13. Мотивация учащихся
18. Физкультпаузы				14. Утомляемость
19. Проверка знаний				15. Рефлексия
20. Домашнее задание

Доминирующий стиль общения учителя с учащимися ________________________________

Схема класса

окно	середина	стена
1	1	1
2	2	2
3	3	3
4	4	4
5	5	5

Наиболее активные учащиеся класса:	Не работали на уроке:
1	1
2	2
3	3
4	4
5	5

Качество ответов

Полный		Неполный
Правильный		Ошибочный
Творческий		Осознанный
Затруднения при ответе		Неосознанный

Тип урока	Методы обучения	Формы организации	Содержание учебного материала
1. Изуч. нового	1.Объясн-ил.	1.Индивид	1.Научная достоверн-ть
2. Закрепление	2.Наглядный	2.Групповая	2.Научная глубина знаний
3. Компл пр зн	3.Репродукт.	3.Парная	3.Практич. направлен-ть
4. Обобщение	4.Проблемн.	4.Фронтальная	4.Трудность занижена
5. Контроль зн	5.Частич-поиск	5.Коллективная	5.Трудность завышена
6. Комбинир.	6.Поисковый	6.Самостоят.	6.Трудность оптимальная
7. Повторение	7.Проектн.
8. Коррекция

Мнение учителя о своем уроке _____________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Общие выводы:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Пожелания учителю

Зам. директора по УВР ______________

Анализ урока с учителем проведен «___»___________200__ г. ____________ (______________)

(подпись учителя)