Статья "В библиотеку с радостью"

«В библиотеку с радостью!»

Бухарина Людмила Вячеславовна

учитель русского языка и литературы

ГБОУ СОШ № 2109

ЮЗАО

Москва 2013

С развитием информационных систем традиционные печатные издания теряют свою популярность. Данная тенденция отражается и на деятельности библиотек. Все реже в них можно увидеть молодых людей, а школьники вообще забыли туда дорогу. Школьные библиотеки превратились в помещения, где дети получают учебники. Но ведь их задача состоит не только в этом, и я хочу рассказать вам о том, как можно использовать возможности сотрудничества с библиотекой для решения многих образовательных, воспитательных и развивающих задач в своей работе с детьми.

Все уже устали слышать о том, что наши дети мало читают или не читают вообще. И если мы будем им говорить: «Читайте больше! Чтение – вот лучшее учение!» - дело с мертвой точки не сдвинется. Ведь сколько ни кричи: «Халва! Халва!» - во рту слаще не станет. Что же делать? А выход из ситуации есть, и он прост, как все гениальное. А заключается он в сотрудничестве с библиотекой.

Началась эта работа у меня еще в 2010 году с заведующей школьной библиотекой в одной из Подольских школ Т.В. Курдюмовой. Как-то предложила она провести с моими шестиклассниками мероприятие, посвященное памяти жертвам блокадного Ленинграда – «900 дней и ночей». Дети слушали, как завороженные, девчонки плакали. Когда Татьяна Васильевна уходила, дети спрашивали: «А Вы придете к нам еще?»

Следующий библиотечный урок был посвящен Ж. Верну. К этому дню ребята подготовились и прочитали повесть «Пятнадцатилетний капитан». Теперь уже проходила живая беседа по содержанию произведения, в заключение которой все вместе спели песню «Веселый ветер». Поверьте, мои ребята стали частыми посетителями школьной библиотеки, а Татьяна Васильевна – самым желанным гостем в нашем классе.

Такая же работа зародилась у меня и в городской библиотеке (МУК «ЦБС г. Подольска, филиал №3) с ее заведующей Лидией Евгеньевной.

Теперь я решила приобщить к этому ребят постарше. На мое сообщение о том, что мы после уроков идем в городскую библиотеку, которая находится неподалеку, ребята ответили кислыми гримасами и бесконечными отговорками: «Не могу, потому что…». Форсировать ситуацию не стала, решила подождать. Спустя некоторое время, вновь говорю, но чуть по-другому: «Ребята, нас приглашает заведующая городской библиотекой. Не каждый класс удостаивается такой чести, нам нельзя опаздывать, поэтому мы идем туда прямо на уроке литературы и проведем его там». Реакция была уже совсем другая. А Лидия Евгеньевна ждала нас с интереснейшим рассказом на тему: «Неожиданный Некрасов», который, разумеется, мы спланировали с ней заранее. Живо и интересно прошел библиотечный урок. Ребята дополняли его своими знаниями, чтением стихотворений. А самые активные получили пятерки в классный журнал.

Незабываемое получилось мероприятие по «Повестям Белкина» А.С. Пушкина, в конце которого ребята показали спектакль «Барышня-крестьянка». На его репетиции ушло два месяца. Да, это трудно, долго, но зато какое удовольствие все получили!

Помимо совместных уроков на литературные темы, мы решили проводить тематические классные часы, на которых ребята были не просто слушателями, а полноправными участниками. Они тщательно готовились: отбирали материал по теме, писали сочинения-рассуждения, отстаивая свою точку зрения. Так из нашей совместной работы с библиотекой вырос проект, который мы назвали «Школа правильного поведения». В рамках этого проекта мы провели следующие мероприятия: «Все начинается с любви», «Открытие памятника Минину и Пожарскому», «Откуда есть пошла грамота на Руси», «Жалобная книга природы» и др. Дети тщательно готовились, читали художественные книги из предложенного списка, изучали публицистику. А сколько уроков мы подготовили и провели по литературным произведениям школьной программы, по творчеству А.П. Чехова, С.А. Есенина, А.Т. Твардовского. Но главное, после каждого такого мероприятия Лидия Евгеньевна обязательно делала обзор наиболее читаемых книг за истекшие недели, рекомендовала некоторые из них детям, и каждый ученик уходил домой с книгой. Дети стали читать! Разве это не победа!

«Пока не поздно» -

лекция о вредных привычках.

«Пока не поздно» - лекция о вредных привычках.

Сейчас я работаю в Московской школе № 2046. Но замечательный опыт сотрудничества с библиотекой продолжаю. Мои старшеклассники с удовольствием принимают участие в проведении литературных гостиных, учат много стихотворений, ищут интересную информацию и уверенно выступают перед любой аудиторией.

В начале этого учебного года вместе с городской библиотекой «Юность» в сотрудничестве с Е.А. Чобан мы провели мероприятие, посвященное М.И. Цветаевой, читали стихи, слушали романсы. А в январе с заведующей школьной библиотекой Тетеревской Н.В. подготовили литературный вечер «Памяти Владимира Высоцкого». Слушая проникновенные выступления своих учеников, я подумала: «Какая замечательная у нас молодежь!» Думающая, чувствующая, понимающая, читающая. Нужно только раскрыть в ней эти способности. «Бакалавры с мозгами покемонов», - как сказал известный юморист, - это не про нас.

Сотрудничайте с библиотеками города! Мы нужны друг другу!