Статья "Возможности использования Google Форм в дополнительном образовании"

Е.В. Лушникова

Муниципальное автономное образовательное учреждение

дополнительного образования «Центр детского творчества»

город Усть-Илимск

Возможности использования Google Форм

в дополнительном образовании

«Технологии никогда не заменят учителя. Но учитель, эффективно применяющий технологии для развития своих учеников,

заменит того, кто ими не владеет».

Шерил Нуссбаум-Бич

Современные тенденции развития общества напрямую связаны с развитием информационной среды. XXI век – это век информатизации, которая охватывает все сферы деятельности, в том числе и образование.

В настоящее время организация учебно-воспитательного процесса невозможна без использования современных технологий обучения.

Важнейшими задачами, которые ежедневно приходится решать педагогу, является активизация познавательной деятельности учащегося, формирование и развитие у него устойчивого познавательного интереса к изучаемому предмету. Одним из эффективных средств реализации данной задачи может служить активное использование различных сетевых сервисов интернета, как на занятии, так и во внеурочное время. Одним из таких сервисов является сервис «Google Формы».

Сервис «Google Формы» - это инструмент, обеспечивающий обратную связь. С помощью формы можно проводить различные опросы, викторины, промежуточный контроль, рефлексию, создавать анкеты, тесты. Для этого пользователь настраивает анкету с нужными полями, отправляет ссылку на неё участникам и получает доступ к статистике на основе полученных ответов. Формы можно оформлять на свой вкус, дополнять их изображениями и видеороликами. При создании формы автоматически создается таблица Google, в которой накапливаются результаты заполнения формы. Таблица предоставляет удобные возможности хранения и обработки собранных данных.

Google Формы позволяют создавать следующие типы вопросов.

1. Короткий текст (респонденту предлагается вписать короткий ответ).

2. Длинный текст (респондент вписывает развернутый ответ).

3. Один из множества (респондент должен выбрать один вариант ответа из нескольких).

4. Несколько из множества (респондент может выбрать несколько вариантов ответа).

5. Выпадающий список (респондент выбирает один вариант из раскрывающегося списка-меню).

6. Шкала (респондент должен поставить оценку, используя цифровую шкалу, например, от 0 до 10).

7. Сетка (респондент выбирает определенные точки в сетке, состоящей из столбцов и строк).

Основными преимуществами использования сервиса «Google Формы» являются:

- простота в использовании (интерфейс удобный и понятный, форму не надо скачивать, пересылать своим респондентам и получать от них по почте заполненный вариант);

- доступность (форма хранится в «облаке» и останется доступна с любых устройств при наличии ссылки);

- индивидуальное оформление (возможность создать свой дизайн для формы, выбрать шаблон из большого количества доступных или загрузить свой);

- мобильность (Google Формы адаптированы под мобильные устройства. Создавать, просматривать, редактировать и пересылать формы можно с телефона и планшета);

- понятность (Google Формы собирают и профессионально оформляют статистику по ответам, не нужно дополнительно обрабатывать полученные данные, можно сразу приступать к анализу результатов).

Данный сервис используется мною в образовательном процессе для организации работы с учащимися и родителями (законными представителями). На занятиях в Центре детского творчества по дополнительной общеразвивающей программе «Куборо» с помощью системы тестов мною проводится контроль знаний учащихся по темам «Нумерация кубиков», «Простые фигуры», «Подсчет баллов», также Google Формы используются при промежуточной и аттестации учащихся по итогам освоения программы.

Такие тесты позволяют быстро проверить качество знаний каждого учащегося, так как все ответы собираются в одну форму, из которой я могу определить уровень знаний учеников, затруднения, возникающие при изучении тем.

Google Формы применяются мною и при анкетировании родителей (законных представителей). В начале учебного года я проводила опрос о том, какие дни и время предпочтительны для занятий Куборо. Родителям (законным представителям) были предложены варианты ответов, из которых необходимо было выбрать один ответ. Далее Google Формы использовались мною для заполнения данных об учащихся для социального паспорта. Необходимо было выбрать несколько ответов из предложенных: многодетная семья, опекаемые (сироты), учащиеся с ОВЗ, дети-инвалиды, учащиеся, состоящие на учете ОДН/ВШУ.

Данный сервис также нашел применение и при дистанционном обучении в качестве домашнего задания и для получения обратной связи от учащихся.

Сервисы «Google» постоянно развиваются и не только экономят время, но и позволяют сделать процесс обучения открытым для учеников, педагогов и родителей (законных представителей).