Страна безопасности

Управление образования Администрации г. Долгопрудного

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 15 г. Долгопрудного

(МБДОУ детский сад № 15)

УТВЕРЖДАЮ

директор МБДОУ детский сад№15

_______________Агупова Ю.Г.

от «___»_________201г.

Конспект НОД по антитеррористической безопасности для детей старшего дошкольного возраста

"Страна безопасности"

Подготовила и провела

воспитатель высшей квалификационной категории

Алексейкова И.В.

Долгопрудный

2019г

Конспект НОД по антитеррористической безопасности для детей старшего дошкольного возраста

"Страна безопасности"

Программное содержание:

- обучать основам личной безопасности;

- сформировать умения применять правила безопасного поведения в различных жизненных ситуациях;

- учить детей отвечать на вопросы полным предложением;

- учить детей пользоваться номерами телефонов: 01, 02, 03, с сотового – 112.

Развивающие:

- формировать понятие «можно – нельзя» к различным ситуациям на улице и дома;

- развивать речь, память, мышление, внимание;

- развивать умение выслушать друг друга;

Воспитательные:

- воспитывать безопасное поведение на улице, сознательное отношение к соблюдению правил безопасности;

- воспитывать ответственность за себя и других, доброжелательность, чувство сопереживания к тем, кто нуждается в вашей помощи;

- воспитывать и поощрять инициативу и самостоятельность.

Ход НОД

1 часть

Воспитатель: -Сегодня я приглашаю вас отправиться путешествовать в Страну Безопасности. А что такое безопасность? (ответы детей) .

-А отправимся мы с вами на поезде. Руки в локтях согните, и поехали. Чух, чух, чух (дыхательная гимнастика). Вот как быстро вращаются колеса. Чух, чух, чух.

Воспитатель: - Ну, вот и приехали в Страну Безопасности.

2 часть

Воспитатель: -Первая остановка «Мишкин лес». Выйдем и посмотрим, что же там? А вот чей-то домик. Здесь, видимо, живет Мишка со своей семьей. Что-то никого не видно. А где же Мишка? Мишка, ау… Дети, давайте все вместе позовем его. Дети зовут. (дыхательная гимнастика). Но никто не отзывается.

Воспитатель: -Он, наверное, дома. Наверно надо зайти к нему домой. (Подходим к домику) ой ребята! а дверь –то открыта. (На стульчике сидит Мишка).

Воспитатель: - Мишка, здравствуй!

Мишка здоровается с детьми.

Воспитатель: -У тебя почему-то открыта дверь? А ты один дома? А где твои папа и мама?

Мишка: Папа на работе. А мама ушла в магазин, вот я один и остался.

Воспитатель: - А ты не боишься находиться дома один? И с открытой дверью?

Мишка: Нет.

Воспитатель: -Но это же очень опасно. Дверь нужно обязательно закрывать. Если вдруг позвонят в дверь незнакомые люди, ты что будешь делать?

Мишка: Наверное, открою дверь.

Воспитатель: -Ребята, а вы как бы поступили в этом случае?

(Дети вспоминают правила безопасности).

Воспитатель: - Если в дверь звонит милиционер, врач, слесарь, почтальон, все равно не открывай, если ты не знаешь этих людей. Преступники могут назваться кем угодно, и переодеться в любую форму.

Ребенок читает стихотворение:

 Не пускайте дядю в дом,

Если дядя незнаком!

И не открывайте тете,

Если мама на работе.

В жизни всякое бывает

С тем, кто двери открывает.

Чтоб тебя не обокрали,

Не схватили, не украли,

Незнакомцам ты не верь,

Закрывай покрепче дверь!

Воспитатель: - Ну что, Мишка, ты запомнил правила, которые нужно соблюдать, если ты остался один дома? Доверять нужно только знакомым людям, а незнакомый человек может быть опасным и причинить вред, например, разлучить вас с близкими людьми, испугать или просто украсть. В таких случаях нужно звонить по телефону: 01, 02, 03, а если это сотовый телефон, то набирай: 112.

Мишка благодарит ребят.

-Игра «Чужой - свой» (с мячом)

Свой: мама, папа, бабушка, дедушка, сестра, тетя, дядя, родственники.

Чужой: прохожий, незнакомец, продавец, почтальон, слесарь.

Воспитатель: - А бывают еще просто знакомые люди.

Знакомый: соседи, воспитатели, друзья, подруги мамы, друзья папы, подруга бабушки и т. д.

Воспитатель: -А мы отправляемся дальше по нашей Стране Безопасности.

2 остановка. «Цветочная поляна» (безопасность на улице)

Появляется зайчик («плачет».)

Воспитатель: - Зайчик, что случилось? Почему ты плачешь?

Зайчик: Я потерялся. И не знаю где моя мама.

Воспитатель: -Как же нам помочь зайчишке?

(Ответы детей).

Воспитатель: - Если ты потерял родителей в незнакомом месте, стой там, где ты потерялся. Если их долго нет, обратись за помощью: на улице – к милиционеру, в магазине – к продавцу или какой-то пожилой женщине, женщине с ребенком.

Воспитатель: -Никогда не ходи гулять без спросу. Родители всегда должны знать, где ты находишься.

Воспитатель: зайчик, а какой у тебя адрес?

Зайчик: Не знаю!

Воспитатель: - А я вам предлагаю поиграть в игру «Назови домашний адрес». Один из детей будет полицейским, он спросит ваш адрес, а вы должны ему его сказать. (игра).

Воспитатель: - Молодцы, теперь вас будет легко доставить домой, если вы даже потеряетесь.

Зайчик: - ура! Я вспомнил! Мой адрес Земляничная поляна дом 5. Спасибо вам ребята! Я побежал! До свидания! (убегает)

Воспитатель: - А мы отправляемся дальше. «Чух, чух, чух». Приехали.

Остановка. На полянку выходит Машенька.

Воспитатель: - Здравствуй, Маша! что ты делаешь на этой полянке, да одна? Тебя могут украсть, увезти на машине. Послушай, правила

Дети читают стихи:

Гуляешь один? Будь осторожен!

Не говори с незнакомым прохожим:

Злой человек может обидеть!

Заманит к себе - никто не увидит!

Пообещает тебе он конфету

Или еще что – конечно, не верь ты!

«Папа идет!» - громко кричи

И от злодея, как ветер, беги!

Воспитатель: - Запомнила? Мы с ребятами путешествуем по стране Безопасности и вспоминаем правила безопасности на улице и дома.

Маша: (крутится, останавливает взгляд на красивом пакете и игрушке). Ой, я пойду, возьму вон ту красивую игрушку и пакет - в нем, наверное, сладости есть.

Воспитатель: - Маша, что ты! Этого делать ни в коем случае нельзя.

Маша: А почему?

Воспитатель: - Это могут быть очень опасные предметы, которые могут взорваться. Тебе наверняка часто приходилось слышать о том, что в случае обнаружения подозрительных предметов и игрушек нужно сразу же сообщить взрослым людям (родителям, воспитателям, полицейскому и т. д.) Взрывоопасными предметами в этом случае называют устройства, которые могут взорваться, а также различные пакеты, коробки, свертки, и даже конфетки, оставленные без присмотра.

Взрывоопасные предметы часто находят в земле, на лавочках, в подъездах. Если ты случайно нашел что-нибудь подобное, ни в коем случае не дотрагивайся до этого, не бросай найденное в воду, не разбирай.

Воспитатель: - Маша, пойдем лучше с нами погуляем. (Маша соглашается). Дети парами идут на прогулку. Вспоминают, почему дети по улице ходят парами.

3 часть

Воспитатель: - Что вы запомнили от нашего «Путешествия в Страну Безопасности»?

Воспитатель: - Что вам понравилось? Давайте послушаем наших ребят, а вы хорошо запомните, в каких ситуациях надо твердо говорить: «НЕТ!»

1-ый ребенок:

«Каждый грамотный ребенок

Должен твердо знать с пеленок.

«Если вас зовут купаться,

В телевизоре сниматься,

Обещают дать конфет

Говорите твердо: «НЕТ!»

2-ий ребенок:

Вам предложат обезьянку

Или даже денег банку

Или даже в цирк билет,

Говорите твердо: «НЕТ!»

3-ый ребенок:

Просят дверь вас отворить,

Чаю крепкого налить.

Есть на все простой ответ

Говорите твердо: «НЕТ!»

Воспитатель: -Теперь я твердо знаю, что с вами ничего плохого не случиться. Обязательно поделитесь своими знаниями с друзьями и родителями.