Страницы истории моего города

            Амвросиевская общеобразовательная школа I-II ступеней №4

                                    Амвросиевского района

                              Донецкой Народной  Республики

                                        Воспитательный час

                  на тему: «Страницы истории моего города»

                                                                          Подготовила и провела

                                                                     классный руководитель 4-А класса

                                                                        Савельева Светлана Васильевна

Дата проведения: апрель 2014 года

Место проведения: мультимедийный кабинет

Цель: формировать патриотические чувства; учить узнавать по иллюстрациям и уметь рассказывать о достопримечательностях родного города, познакомить со стихами о городе, символикой; расширить кругозор учащихся о прошлом, настоящем и будущем города, формировать познавательную, информационную, самообразовательную компетентность; воспитывать любовь к городу, желание беречь и приумножать богатства родного края.

Ход  мероприятия

1.Сообщение темы классного часа.

Слайд 1,2

Учитель:

- Здравствуйте! Мы приветствуем всех, кто пришёл сегодня на наше мероприятие. Сегодня мы поговорим о нашем родном городе. Многие из нас родились  в этом красивом городе, некоторые приехали сюда недавно. Но для всех он стал  родным.

Слайд 3

Старинная мудрость гласит: «Кто не знает своего прошлого, не знает ничего». Без знания своих корней, традиций народа, города, страны нельзя воспитать полноценного человека, любящего своих родителей, свой дом, город, с уважением относиться к другим народам.

Человек начинается с любви к матери, с умения любить и уважать ближних. А любовь – это уважение, это забота, это молитва того и за того, кого любишь: родных маму и папу, родную землю, родной язык... Родной, родная, народ, род – однокоренные слова. Эти слова держат нас на свете и учат любви к нашей Родине, нашей нации. Поэтому человек должен всегда помнить, откуда он родом, где его корни, глубоко знать историю своего народа, его язык, культуру.

Сегодня на уроке я познакомлю вас с историей возникновения  города, в котором мы живем, периодами развития Амвросиевки, ее символами.

2. Робота над темой классного часа.

Слайд 4

Историческая справка

Территория города Амвросиевка  и его окраины были заселены издавна. Невдалеке от Амвросиевки, близ Казенной балки найдено ручное рубило эпохи раннего палеолита. На склонах этой же балки (между хутором Новоклиновка и поселком совхоза «Мирный») обнаружена широко известная палеолитическая стоянка охотников, раскопаны кости более тысячи зубров.

Слайд 5,6

В  связи со строительством Курско-Харьковско-Азовской железной дороги на территории нынешней Амвросиевки в 1869 году возник пристанционный поселок, получивший название от соседней волостной слободы Амвросиевки (ныне с.Благодатное). Дальнейшее развитие поселка связано с основанием вблизи него цементных заводов.

 Еще в 1836 году на берегах реки Крынки обнаружены богатейшие  залежи белого хрупкого камня-мергеля, основного сырья для цементного производства. В 1896 году предприниматель Ковалев построил здесь первый цементный завод, названный Донецким. Спустя несколько лет неподалеку от завода помещик Михалков соорудил предприятие по изготовлению черепицы. На цементных заводах Амвросиевки в то время работали гонимые голодом и нуждой крестьяне Курской, Смоленской, Тульской, Воронежской губерний. Жили они в тесных бараках, по 30 семей в каждом. В поселке не было ни школ, ни больниц, лишь один фельдшер.

Слайд 7

В начале 20 века Амвросиевка представляла собой неблагоустроенный поселок, улицы которого в дождливое время покрывались непроходимой грязью, а летом - густой пеленой цементной пыли. В 1914 году открылась первая больница на 5 коек и  начальная школа, в которой училось 40 детей и работало 2 учителя. Крыша в ней протекала, а ремонт не делали долгое время.

После Октябрьской революции 1917 года многое делалось для улучшения материального положения трудящихся. Окрыли общественную столовую, детям и рабочим выдавали продукты, дети начали посещать школу, а взрослые ходили на кружки по ликвидации неграмотности.

Слайд 8

В начале 30х годов в Амвросиевке кроме 3х цементных заводов работали еще кирпичный, кожевенный, 4 маслозавода, 5 вальцовых и 4 зерновые мельницы, мергельный карьер. Производство цемента увеличивалось. Амвросиевский цемент использовали для строительства Днепрогэса, поскольку он обладал высокой прочностью, а также при строительстве Харьковского, Сталинградского тракторных заводов, гиганта тяжелого машиностроения - Новокраматорского завода и даже Московского метрополитена.                             .

Слайд  9                      

В Амвросиевском районе хорошие условия для производства широкого спектра сельскохозяйственной продукции, так как почва богата черноземом.  На сельскохозяйственных угодьях выращивают озимую пшеницу,  подсолнечник, свеклу, плодоягодные культуры. Развито также молочно-мясное животноводство, свиноводство, птицеводство, овцеводство. 

3. Символика города ( слайд 10)

Учитель: учащиеся нашего класса подготовили сообщения о символике города Амвросиевка.

Ученик 1:                                                           

Прямоугольное полотнище флага, разделённое по вертикали на три части: красную, белую и зелёную.  В левом верхнем углу находится малый герб города Амвросиевка.Малый герб города отходит от стороны полотнища, примыкающей к древку. Цветовое решение флага соответствует цветовому решению герба города Амвросиевка.

Ученик 2:

         На гербе города мы видим зелено-красный щит, разделенный по диагонали четырьмя серебряными брусками. На зеленом фоне-серебристый лист шифера, на красном – рубило. Щит увенчан серебряной городской короной с тремя зубцами и обрамлён справа сосновой ветвью, а слева ветвью цветущей сирени, обвитыми червлёной лентой с надписью золотыми буквами «Амвросиевка» над щитом.

Красный цвет символизирует добычу глины  и изготовления из этой глины черепицы и кирпича. Зелёный цвет символизирует богатство местной природы. Перевязь символизирует железную дорогу, благодаря строительству которой был основан город Амвросиевка. Фигура в червлёном поле — это изображение рубила, найденного в окрестностях города на Амвросиевской стоянке и символ заселения этой территории с древних времён. Лист шифера символизирует цементное производство и изготовление строительных материалов, которое доминирует в промышленности города. Корона указывает на то, что город является районным центром. Сирень в обрамлении показывает, что в городе произрастает много кустов этого растения. Сосна — что рядом с городом есть сосновый заказник.

4.Природа родного края (сообщения учащихся) ( слайд 11)

Ученик 3

Богата и разнообразна природа  Амвросиевского района. Есть у нас свои достопримечательности. Главные из них: Балка Горькая, где весной и в начале лета цветет эремурус.

 Знаменитая своими памятниками палеолита Балка Казенная. Когда-то эти места напоминали классические прерии, где паслись стада косматых великанов — зубров. На склонах балки — широко известная палеолитическая стоянка охотников, обнаружено множество костяных наконечников копий, кремниевые скребки, резцы, острия, миниатюрные игловидные вкладыши.  Научное значение находок в Казенной балке огромно. Это — единственная известная в Европе и Азии стоянка, свидетельствующая о существовании коллективной охоты загоном в позднем палеолите. По подсчетам исследовательницы Г. В. Григорьевой из С.-Петербурга, в Амвросиевском районе собрано 52 тысячи кремней.

Байрамные леса — остатки древних девственных дебрей. Участки байрачных лесов есть возле поселка Котовского и в других местах района.  Синяя гора возле хутора Щорсы. Она известна уникальными растениями. Здесь можно найти ежевику, ароматную землянику, шампиньоны и многое другое. 

Пороги на речке Крынка — явление само по себе на наших равнинах необычное. 

Ученик 4

В районе Степано-Крынки есть очень интересные скалы с необычными геологическими выходами, дающие возможность геологического изучения нашей местности и всего региона.

Балка Широкая — настоящий музей под открытым небом, где сохранились первые в нашем регионе шахты, в которых первобытные люди добывали кремний для орудий охоты. Здесь же находят многочисленные окаменелости: зубы акул, останки других древних морских животных. 

Зеленое убранство родного края достойно дополняют полезащитные насаждения. Их площадь насчитывает 1852 га. В оврагах и балках высажено 740 га деревьев и кустарников: ясень, акация, клен ясенелистый, дикая вишня, шиповник.

В районе 14 ручьев общей протяженностью более 50 километров. Некоторые из них в засушливое время почти высыхают.  Всем хорошо известна самая живописная в Донбассе речка Крынка, истоки которой находятся неподалеку от станции Дебальцево. На протяжении девяноста двух километров она несет свои воды по району. Берега речки обступили деревья. В урочище Бердянка — раздолье кленов, бересты, сосны, сохранились байрачные и пойменные леса. Среди степи встречаются одинокие дубы, татарский и канадский клены, дикая груша, тополь, верба, ольха, отдельные заросли терна, бузины, гледа.

Степь — царство ковыля. В середине лета зацветает «шелковая трава», и степь превращается в море серебристых волн. Ковыль не растет ни на лугу, ни на болоте, ни в лесу. Это растение степей. 

Ученик 5 ( слайд 12)

Новопетровский порог - один из самых живописных уголков Донецкой области: здесь хвойные и дубовые леса соседствуют с целинной степью, изрезанной глубокими скалистыми балками. Настоящей жемчужиной этого места считается красивый и технически сложный порог на реке Крынка, давно привлекающий к себе внимание любителей байдарки и катамарана из многих регионов Украины. Три ступени - три каменных гряды, через которые переливается вода, «бочки», «грибы», «улова» позволяют проводить здесь даже соревнования всеукраинского масштаба. На реке Крынка в Амвросиевском районе ежегодно проводят соревнования туристы-водники. На байдарках, каноэ, катамаранах, каяках они соревнуются в прохождении самого большого порога в Восточной Украине - Новопетровского. Полукилометровый участок реки насыщен здесь скальными выступами, преодолеть которые не так-то просто, как кажется на первый взгляд.                                      

Заключительная часть (слайд 14)

Учитель: Любите свой город, берегите его и заботьтесь о его процветании. Пускай каждый из вас, став взрослым, внесет свой вклад в развитие и благоустройство нашего города.

Ученик читает стихотворение

Город мой

Тебя люблю я,  город мой родной,

За красоту лесов, прудов,

За всё, что ты имеешь,

Чудесен наш город и летом, и зимой,

И с каждым годом хорошеет.