"Стражи галактики"

КТД «Стражи Галактики»

Цель: формирование представления детей о космосе и об освоении космоса человеком.

Задачи: научить детей работать в команде, раскрыть их творческие способности, пополнить знания детей о космосе и космонавтах, сплотить коллектив, развить навыки и умения детей.

Ожидаемые результаты: дети узнали новую информацию, освежили старые знания, раскрыли свой творческий потенциал, сплотились, научились коллективной работе.

Предположительное время проведения: 60-90 минут.

Заготовки: плакат на космическую тему, карточки с планетами для распределения на команды, канцелярские принадлежности, табло для проставления баллов.

Ход мероприятия.

Ведущий: Добрый день, друзья. Вы находитесь на базе ЛУЧ 17, а это значит, что вы являетесь претендентами на получение звания «Стражи Галактики». Для начала вам нужно придумать название для своей команды и выбрать капитана. На это вам дается 3 минуты.

Команды презентуют свои названия.

Ведущий: Ну что ж, добро пожаловать на курсы юных стражей галактики. Оценивать ваши навыки и способности будет наше многоуважаемое жюри. Ну а я желаю вам удачи и предлагаю поскорее окунуться в удивительное путешествие по космическому пространству всем вместе.

Перед полетом в космос необходимо быть в хорошей форме, поэтому нам нужно хорошенько размяться, попрошу все команды встать. (Включается музыка «Я-ракета», команды повторяют движения за ведущим)

Ведущий: Разминка окончена, можем отправляться в путь.

Станция 1.

Итак, дорогие друзья, мы попали с вами на первую космическую станцию. Докажите, что вы достойны носить звание «Стражи Галактики». Я предлагаю вам ответить на несколько вопросов викторины.

1. Кого считают отцом космонавтики?

а) К.Э. Циолковского;

б) Н.Е. Жуковского;

в) С.П. Королева.

2. Галактика - это...

а) Солнце и вращающиеся вокруг него планеты;

б) несколько звезд;

в) гигантское скопление звезд.

3. Что означает слово «космос»?

а) планета;

б) небо;

в) Вселенная.

4. Как называется наука о строении и развитии космических тел, их систем и Вселенной в целом?

а) космонавтика;

б) астрономия;

в) астрология.

5. Какая из планет самая большая?

а) Сатурн;

б) Меркурий;

в) Юпитер.

6. Назовите самое близкое к нам космическое тело.

а) Солнце;

б) Луна;

в) комета Галлея.

7. Как звали собаку, которая первой полетела в космос вместе с искусственным спутником земли?

а) Стрелка;

б) Белка;

в) Лайка

8. Когда был совершен первый полет человека в космос?

а) 12 апреля 1961 г.;

б) 4 октября 1957 г.;

в) 16 июля 1969 г.

9. Как назывался космический корабль, на котором стартовал Ю. А. Гагарин?

а) «Восход»;

б) «Восток»;

в) «Союз».

10. Какой позывной был у Ю.А. Гагарина?

а) клен;

б) кедр;

в) земля

11. Как называется космонавт в США?

а) астрофизик;

б) астронавт;

в) астролог.

12. Кто первым побывал на Луне?

а) СССР;

б) США (Нил Армстронг, Эдвин Олдрин);

в) Китай.

13. Кто из женщин-космонавтов впервые вышел в открытый космос?

а) Валентина Терешкова;

б) Салли Райд (США);

в) Светлана Савицкая.

14. Кто первый для исследования небесных тел стал использовать телескоп?

а) Николай Коперник;

б) Джордано Бруно;

в) Галилео Галилей.

15. Самая дальняя планета от Солнечной системы?

а) Меркурий;

б) Марс;

в) Плутон.

16. Кто первым предложил, что Земля - шар?

а) Аристотель;

б) Пифагор;

в) Птолемей.

17. Из чего состоит комета?

а) ядра, хвоста и газовой оболочки;

б) ядра и хвоста;

в) ядра.

18. Какая планета земной группы имеет самую плотную облачную атмосферу?

а) Марс;

б) Венера;

в) Земля.

Команды отвечают по очереди. За каждый правильный ответ начисляется 1 балл.

Станция 2.

Ведущий: Для того, чтобы добраться до следующей станции, нам необходим космический корабль. Напротив каждой команды я положу лист бумаги и фломастеры. Вы должны по очереди, в форме эстафеты, подойти к листу и нарисовать одну составляющую вашей ракеты.

Или соорудить ракету из подручных материалов (?). Командиры команд разбирают материал (листы бумаги, картон, коробки, скотч, фантики) и каждый по очереди приклеивает что-то, до тех пор, пока не будет готов космический корабль.

На это задание вам дается 5-10 минут.

Самый высокий балл – 2.

Станция 3.

Ведущий: Итак, теперь у нас есть средство передвижения по просторам Галактики. Это значит, что мы можем отправиться в любую точку нашей необъятной вселенной. Придумайте свою собственную планету, ее название, изображение и расскажите, что за существа там обитают.

У вас есть 5 минут, чтобы справиться с заданием.

Презентация.

Самый высокий балл – 3.

Станция 4.

Ведущий: Мне не терпится посетить ваши планеты и взять пробу грунта каждой из них. Для этого нужно выполнить следующее задание. Каждая команда должна выстроиться в колонну по одному человеку. Я раздам вам по два «контейнера» (коробки), один из которых будет лежать рядом с вами, а второй, заполненный природными материалами вашей планеты, будет находиться на другой стороне площадки. Ваша задача – по очереди выйти на свою планету, взять одну пробу и принести ее своей команде.

Команда, которая справится быстрее остальных, получит 4 балла.

Задание длится 3-5 минут.

Станция 5.

Ну а теперь пришла пора знакомиться с обитателями ваших планет. Придумайте и покажите сценку на тему: «Встреча с инопланетными существами на другой планете». Используйте свою фантазию, укажите способ знакомства, приветствие, можете придумать слова на инопланетном языке, (также можно раздать жанры: комедия, триллер, драма, ужасы).

На это задание дается 10-15 минут.

Самая оригинальная постановка получит 5 баллов.

Ведущий: Вот и подошел к концу курс юных стражей галактики. Давайте послушаем мнение жюри.

Награждение: каждая команда получает сертификат о прохождении курса «Стражи Галактики», а команда, набравшая большее количество баллов, может рассчитывать на колыбельную от вожатой/селфи с вожатой/сладкое…

(КТД можнно завершить песней «Каждую ночь»)