"Строчная и прописная буква Ю"

Тема: «Строчная и прописная буква "Юю"»

Цель урока: знакомство учащихся с написанием букв «Ю», «ю». Отрабатывать навык письма слов с изученными буквами, обогащать словарный запас учащихся.

Планируемые результаты.

Предметные: уметь писать букву Ю, письмо слов с этой буквой.

Личностные: осознание себя учеником, выполнять правила поведения на уроке.

Оборудование: экран, алфавит письменных букв, индивидуальные карточки.

Ход урока.

1.Орг.момент

-Красиво встали. Какое у вас настроение? Давайте улыбнемся друг другу, чтобы наше настроение стало еще лучше. А теперь красиво садимся. Стульчики подвинули, спинки прямые, руки на партах.

2.Упражнения на зрительную память

- Помогите мне найти каждой букве пару (заглавная+строчная). Когда мы пишем заглавные буквы?

- А теперь я буду писать вам заглавную буквы, а вы напишите мне строчную букву (выходят по одному к доске, остальные проверяют правильно ли написано).

3. Повторение

- Что вы знаете о звуках? А о буквах?

- С какой буквой мы с вами познакомились? Правильно с буквой печатной буквой ю.

Я буду говорить слова, а вы слушайте внимательно, и определите, где находится звук ю в каждом слове. Покажите, на своих карточках.

- Составьте букву ю из элементов, которые у вас на столе.

4.Сообщение темы.Введение в тему.

-Кто уже догадался, какую букву будем учиться писать? (букву Ю)

5.Новый материал

- Сначала мы познакомимся с заглавной буквой Ю.

Объяснение учителем написания буквы Ю (пишем острый крючок, опускаемся по наклонной линии, выписываем петельку, перехлёст на верхней линеечке рабочей строки, уходим вправо и чуть-чуть вверх, без поворота ручки по наклонной опускаемся вниз, выводим овал).

- При написании каких букв мы использовали данные элементы? (Н,О,В,К)

- А теперь познакомимся со строчной буквой ю. 

Объяснение учителем написания буквы Ю (опускаемся по наклонной линии, выписываем петельку, уходим вправо и чуть-чуть вверх, без поворота ручки по наклонной опускаемся вниз, выводим овал).

-Сравнить строчную и заглавную буквы Ю. Чем похожи буквы? Чем различаются? Из скольких элементов состоят?

- Прописываем букву на доске.

- Письмо в воздухе.

- Давайте разомнем пальчики!

- Работа в прописи (обвести элементы Ю, обвести узор)

- Когда пишем, смотрим на образец.

6. Физкультминутка

7. Составление и написание слогов и слов с буквой ю

- Когда наши буквы дружат, получаются слоги. Давайте вместе прочитаем их.

Учитель пишет на доске слоги.Заглавная и строчная буква Ю соединяются с другими буквами только нижним соединением. Буква пишется и соединяется с последующими буквами безотрывно.

- Откройте свой тетрадочки, давайте мы вместе напишем наши слоги. Стульчики подвинули еще раз, спинки выпрямили. Не забывайте, что мы должны писать в тетрадочках аккуратно и красиво,

- Все написали? Молодцы!

8.Итог. Рефлексия.

- С какой буквой познакомились?

- Вы очень хорошо работали на уроке.

Какое настроение у вас? Похлопаем себе ладошками !

9. Резерв

- А теперь давайте отгадаем загадки:

1.Быстро, быстро завожусь,

Но не еду, а кружусь.

Пока верчусь, я не тужу.

Кружу — жужжу, жужжу — кружу. (Юла)

2.Зимой наденешь шапку, шубку,

А летом что? -

Футболку,…..(юбку)

3.На одежде гладко-гладко
Он разглаживает складки,
Гладит кофты и бельё,
Платье школьное моё,
Гладит стрелочки у брюк
Электрический …(утюг).

4.Вставь в замочек, поверни.
Дверь любую отопри
Ростом мал, но так могуч.
Называется он… (ключ)!