СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Строевая подготовка

Категория: ОБЗР (ОБЖ)

Нажмите, чтобы узнать подробности

В настоящей презентации представлено содержание программы с иллюстрациями и показаны строевые приёмы и движение без оружия.

Просмотр содержимого документа
«Строевая подготовка»

«Основы военной подготовки»   Тема урока  «Строевые приёмы и  движение без оружия»  (мод. 2, урок 2.1)   Выполнил преподаватель ОБЗР Езимов В.В.

«Основы военной подготовки» Тема урока «Строевые приёмы и движение без оружия» (мод. 2, урок 2.1)

Выполнил преподаватель ОБЗР Езимов В.В.

СТРОЕВАЯ ПОДГОТОВКА Основные виды деятельности Программное содержание Вырабатывают алгоритм выполнения строевых приемов в движении без оружия. Перечисляют строевые приемы в движении без оружия. Выполняют строевые приемы  Движение строевым шагом. Движение бегом, походным шагом. Движение с изменением скорости движения. Повороты в движении. Выполнение воинского приветствия на месте и в движении.

СТРОЕВАЯ ПОДГОТОВКА

Основные виды деятельности

Программное содержание

  • Вырабатывают алгоритм выполнения строевых приемов в движении без оружия.
  • Перечисляют строевые приемы в движении без оружия.
  • Выполняют строевые приемы
  • Движение строевым шагом.
  • Движение бегом, походным шагом.
  • Движение с изменением скорости движения.
  • Повороты в движении.
  • Выполнение воинского приветствия на месте и в движении.
Личностные результаты изучения темы: ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ: сформированность российской гражданской идентичности, уважения к своему народу, памяти защитников Родины и боевым подвигам Героев Отечества, гордости за свою Родину и Вооруженные Силы Российской Федерации, прошлое и настоящее многонационального народа России, российской армии и флота; ценностное отношение к государственным и военным символам, историческому и природному наследию, дням воинской славы, боевым традициям Вооруженных Сил Российской Федерации, достижениям государства в области обеспечения безопасности жизни и здоровья людей; сформированность чувства ответственности перед Родиной, идейная убежденность и готовность к служению и защите Отечества, ответственность за его судьбу

Личностные результаты изучения темы:

ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ:

  • сформированность российской гражданской идентичности, уважения к своему народу, памяти защитников Родины и боевым подвигам Героев Отечества, гордости за свою Родину и Вооруженные Силы Российской Федерации, прошлое и настоящее многонационального народа России, российской армии и флота;
  • ценностное отношение к государственным и военным символам, историческому и природному наследию, дням воинской славы, боевым традициям Вооруженных Сил Российской Федерации, достижениям государства в области обеспечения безопасности жизни и здоровья людей;
  • сформированность чувства ответственности перед Родиной, идейная убежденность и готовность к служению и защите Отечества, ответственность за его судьбу
Личностные результаты изучения темы: ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ сформированность ценности безопасного поведения, осознанного и ответственного отношения к личной безопасности, безопасности других людей, общества и государства; способность оценивать ситуацию и принимать осознанные решения, готовность реализовать риск-ориентированное поведение, самостоятельно и ответственно действовать в различных условиях жизнедеятельности по снижению риска возникновения опасных ситуаций, перерастания их в чрезвычайные ситуации, смягчению их последствий ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ интерес к различным сферам профессиональной деятельности, включая военно-профессиональную деятельность

Личностные результаты изучения темы:

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ

  • сформированность ценности безопасного поведения, осознанного и ответственного отношения к личной безопасности, безопасности других людей, общества и государства;
  • способность оценивать ситуацию и принимать осознанные решения, готовность реализовать риск-ориентированное поведение, самостоятельно и ответственно действовать в различных условиях жизнедеятельности по снижению риска возникновения опасных ситуаций, перерастания их в чрезвычайные ситуации, смягчению их последствий

ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

  • интерес к различным сферам профессиональной деятельности, включая военно-профессиональную деятельность
Метапредметные результаты ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД: определять цели действий применительно к заданной (смоделированной) ситуации, выбирать способы их достижения с учетом самостоятельно выделенных критериев в парадигме безопасной жизнедеятельности, оценивать риски возможных последствий для реализации риск-ориентированного поведения; критически оценивать полученные в ходе решения учебных задач результаты, обосновывать предложения по их корректировке в новых условиях; характеризовать приобретенные знания и навыки, оценивать возможность их реализации в реальных ситуациях

Метапредметные результаты

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД:

  • определять цели действий применительно к заданной (смоделированной) ситуации, выбирать способы их достижения с учетом самостоятельно выделенных критериев в парадигме безопасной жизнедеятельности, оценивать риски возможных последствий для реализации риск-ориентированного поведения;
  • критически оценивать полученные в ходе решения учебных задач результаты, обосновывать предложения по их корректировке в новых условиях;
  • характеризовать приобретенные знания и навыки, оценивать возможность их реализации в реальных ситуациях
Метапредметные результаты КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД: осуществлять в ходе образовательной деятельности безопасную коммуникацию, переносить принципы ее организации в повседневную жизнь; распознавать вербальные и невербальные средства общения; понимать значение социальных знаков; определять признаки деструктивного общения; владеть приемами безопасного межличностного и группового общения; безопасно действовать по избеганию конфликтных ситуаций

Метапредметные результаты

КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД:

  • осуществлять в ходе образовательной деятельности безопасную коммуникацию, переносить принципы ее организации в повседневную жизнь;
  • распознавать вербальные и невербальные средства общения; понимать значение социальных знаков; определять признаки деструктивного общения;
  • владеть приемами безопасного межличностного и группового общения; безопасно действовать по избеганию конфликтных ситуаций
РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД САМООРГАНИЗАЦИЯ: ставить и формулировать собственные задачи в образовательной деятельности и жизненных ситуациях; делать осознанный выбор в новой ситуации, аргументировать его; брать ответственность за свое решение; оценивать приобретенный опыт

РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД

САМООРГАНИЗАЦИЯ:

  • ставить и формулировать собственные задачи в образовательной деятельности и жизненных ситуациях;
  • делать осознанный выбор в новой ситуации, аргументировать его; брать ответственность за свое решение;
  • оценивать приобретенный опыт
РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: понимать и использовать преимущества командной и индивидуальной работы в конкретной учебной ситуации; оценивать свой вклад и вклад каждого участника команды в общий результат по совместно разработанным критериям; осуществлять позитивное стратегическое поведение в различных ситуациях

РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:

  • понимать и использовать преимущества командной и индивидуальной работы в конкретной учебной ситуации;
  • оценивать свой вклад и вклад каждого участника команды в общий результат по совместно разработанным критериям;
  • осуществлять позитивное стратегическое поведение в различных ситуациях
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ знать строевые приемы в движении без оружия; выполнять строевые приёмы в движении без оружия; иметь представление о походном, предбоевом и боевом порядке подразделений

ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

  • знать строевые приемы в движении без оружия;
  • выполнять строевые приёмы в движении без оружия;
  • иметь представление о походном, предбоевом и боевом порядке подразделений
             СТРОЕВАЯ ПОДГОТОВКА ВКЛЮЧАЕТ:    ОДИНОЧНЫЕ СТРОЕВЫЕ ПРИЁМЫ БЕЗ ОРУЖИЯ И С ОРУЖИЕМ; СЛАЖИВАНИЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ ПРИ ДЕЙСТВИЯХ В ПЕШЕМ ПОРЯДКЕ И НА МАШИНАХ; СТРОЕВЫЕ СМОТРЫ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ

СТРОЕВАЯ ПОДГОТОВКА ВКЛЮЧАЕТ:

  • ОДИНОЧНЫЕ СТРОЕВЫЕ ПРИЁМЫ БЕЗ ОРУЖИЯ И С ОРУЖИЕМ;
  • СЛАЖИВАНИЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ ПРИ ДЕЙСТВИЯХ В ПЕШЕМ ПОРЯДКЕ И НА МАШИНАХ;
  • СТРОЕВЫЕ СМОТРЫ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ
ДВИЖЕНИЕ  ШАГОМ Осуществляется с темпом 110 - 120 шагов в минуту. Размер шага - 70 – 80. Шаг бывает строевой и походный. Строевой шаг  применяется: при прохождении подразделений торжественным маршем;  при выполнении ими воинского приветствия в движении; при подходе военнослужащего к начальнику и при отходе от него;  при выходе из строя и возвращении в строй, а также на занятиях по строевой подготовке. Походный шаг применяется во всех остальных случаях.

ДВИЖЕНИЕ ШАГОМ

Осуществляется с темпом 110 - 120 шагов в минуту.

Размер шага - 70 – 80.

Шаг бывает строевой и походный.

Строевой шаг применяется:

  • при прохождении подразделений торжественным маршем;
  • при выполнении ими воинского приветствия в движении;
  • при подходе военнослужащего к начальнику и при отходе от него;
  • при выходе из строя и возвращении в строй, а также на занятиях по строевой подготовке.

Походный шаг применяется во всех остальных случаях.

Передвижение подразделений: Строевым шагом:

Передвижение подразделений:

  • Строевым шагом:
Передвижение подразделений: Походным шагом:

Передвижение подразделений:

  • Походным шагом:
Передвижение бегом осуществляется с темпом 165 - 180 шагов в минуту. Размер шага - 85 - 90 см.

Передвижение бегом осуществляется с темпом 165 - 180 шагов в минуту. Размер шага - 85 - 90 см.

При движении походным шагом по команде

При движении походным шагом по команде "СМИРНО" перейти на строевой шаг. При движении строевым шагом по команде "ВОЛЬНО" идти походным шагом.

Движение бегом начинается по команде "Бегом - МАРШ".

Для перехода с бега на шаг подается команда "Шагом - МАРШ«

Обозначение шага на месте производится по команде "На месте, шагом - МАРШ" (в движении - "НА МЕСТЕ").

По этой команде шаг обозначать подниманием и опусканием ног, при этом ногу поднимать на 15 - 20 см от земли и ставить ее на всю ступню, начиная с носка; руками производить движения в такт шага.

По команде "ПРЯМО", подаваемой одновременно с постановкой левой ноги на землю, сделать правой ногой еще один шаг на месте и с левой ноги начать движение полным шагом. При этом первые три шага должны быть строевыми.

Для прекращения движения подается команда. Например: "Рядовой Петров - СТОЙ".

Для изменения скорости движения подаются команды: "ШИРЕ ШАГ", "КОРОЧЕ ШАГ",

"ЧАЩЕ ШАГ", "РЕЖЕ ШАГ", "ПОЛШАГА", "ПОЛНЫЙ ШАГ".

Повороты в движении выполняются по командам: "Напра-ВО", "Пол-оборота напра-ВО",

"Нале-ВО", "Пол-оборота нале-ВО", "Кругом - МАРШ".

ПЕРЕДВИЖЕНИЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ: Движение строевым шагом начинается по команде

ПЕРЕДВИЖЕНИЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ:

  • Движение строевым шагом начинается по команде "Строевым шагом - МАРШ" (в движении "Строевым - МАРШ"), а движение походным шагом - по команде "Шагом - МАРШ".

При движении строевым шагом ногу с оттянутым вперед носком выносить на высоту 15 - 20 см от земли и ставить ее твердо на всю ступню.

Руками, начиная от плеча, производить движения около тела:

  • вперед - сгибая их в локтях так, чтобы кисти поднимались выше пряжки пояса на ширину ладони и на расстоянии ладони от тела, а локоть находился на уровне кисти; назад - до отказа в плечевом суставе.

СТРОЕВАЯ СТОЙКА КАК ВАЖНЕЙШИЙ ЭЛЕМЕНТ СТРОЕВОЙ ВЫУЧКИ

СТРОЕВАЯ СТОЙКА КАК ВАЖНЕЙШИЙ ЭЛЕМЕНТ СТРОЕВОЙ ВЫУЧКИ

ОБУЧЕНИЕ СТРОЕВОМУ ШАГУ

ОБУЧЕНИЕ СТРОЕВОМУ ШАГУ

ПРАКТИЧЕСКАЯ ОТРАБОТКА СТРОЕВОГО ШАГА

ПРАКТИЧЕСКАЯ ОТРАБОТКА СТРОЕВОГО ШАГА

СТРОИ И УПРАВЛЕНИЕ ИМИ      СТРОЙ  - УСТАНОВЛЕННОЕ УСТАВОМ РАЗМЕЩЕНИЕ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ, ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ И ВОИНСКИХ ЧАСТЕЙ    ДЛЯ ИХ СОВМЕСТНЫХ ДЕЙСТВИЙ В ПЕШЕМ ПОРЯДКЕ И НА МАШИНАХ.

СТРОИ И УПРАВЛЕНИЕ ИМИ

СТРОЙ - УСТАНОВЛЕННОЕ УСТАВОМ РАЗМЕЩЕНИЕ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ, ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ И ВОИНСКИХ ЧАСТЕЙ

ДЛЯ ИХ СОВМЕСТНЫХ ДЕЙСТВИЙ В ПЕШЕМ ПОРЯДКЕ И НА МАШИНАХ.

 Шеренга - строй, в котором военнослужащие размещены один возле другого на одной линии на установленных интервалах. Двухшереножный строй – строй, в котором военнослужащие одной шеренги расположены в затылок военнослужащим другой шеренги на дистанции одного шага (вытянутой руки, наложенной ладонью на плечо впереди стоящего военнослужащего). Шеренги называются первой и второй. При повороте строя названия шеренг не изменяются.

Шеренга - строй, в котором военнослужащие размещены один возле другого на одной линии на установленных интервалах.

Двухшереножный строй – строй, в котором военнослужащие одной шеренги расположены в затылок военнослужащим другой шеренги на дистанции одного шага (вытянутой руки, наложенной ладонью на плечо впереди стоящего военнослужащего).

Шеренги называются

первой и второй.

При повороте строя названия

шеренг не изменяются.

   ЭЛЕМЕНТЫ СТРОЯ:   Фланг –  правая (левая) оконечность строя. При поворотах строя названия  флангов не изменяются;    Интервал –  расстояние по фронту между  военнослужащими (машинами),  подразделениями и частями;    Ширина строя –  расстояние между флангами

ЭЛЕМЕНТЫ СТРОЯ: Фланг правая (левая) оконечность строя. При поворотах строя названия флангов не изменяются; Интервал расстояние по фронту между военнослужащими (машинами), подразделениями и частями; Ширина строя расстояние между флангами

 Развернутый строй - строй, в котором подразделения построены на одной линии по фронту в одношереножном или двухшереножном строю  (в линию машин) или в линию колонн на интервалах, установленных Уставом или командиром.

Развернутый строй - строй, в котором подразделения построены на одной линии по фронту в одношереножном или двухшереножном строю

(в линию машин) или в линию колонн на интервалах, установленных Уставом или командиром.

Управление строем осуществляется командами и приказаниями, которые подаются командиром голосом, сигналами и личным примером, а также передаются с помощью технических и подвижных средств. Предварительная команда подается отчетливо, громко и протяжно, чтобы находящиеся в строю поняли, каких действий от них требует командир. Исполнительная команда  подается после паузы, громко, отрывисто и чётко.

Управление строем осуществляется командами и приказаниями, которые подаются командиром голосом, сигналами и личным примером, а также передаются с помощью технических и подвижных средств.

Предварительная команда подается отчетливо, громко и протяжно, чтобы находящиеся в строю поняли, каких действий от них требует командир.

Исполнительная команда подается после паузы, громко, отрывисто и чётко.

Чтобы отменить или прекратить выполнение приема, подается команда

Чтобы отменить или прекратить выполнение приема, подается

команда "ОТСТАВИТЬ". По этой команде принимается

положение, которое было до выполнения приема.

Перед построением военнослужащий обязан:

  • проверить исправность закрепленных за ним оружия и боеприпасов, вооружения и военной техники, средств индивидуальной защиты и индивидуальной бронезащиты, шанцевого инструмента, обмундирования и снаряжения;
  • аккуратно заправить обмундирование, правильно надеть и подогнать снаряжение, помочь товарищу устранить замеченные недостатки;

В строю военнослужащий обязан:   знать свое место в строю, уметь быстро, без суеты занять его;   в движении сохранять равнение, установленные интервал и дистанцию; соблюдать требования безопасности;  не выходить из строя (машины) без разрешения; в строю без разрешения не разговаривать и не курить; быть внимательным к приказаниям и командам своего командира, быстро и точно их выполнять, не мешая другим; передавать приказания, команды без искажений, громко и четко

В строю военнослужащий обязан:

  • знать свое место в строю, уметь быстро, без суеты занять его;
  •   в движении сохранять равнение, установленные интервал и дистанцию;
  • соблюдать требования безопасности;
  • не выходить из строя (машины) без разрешения;
  • в строю без разрешения не разговаривать и не курить;
  • быть внимательным к приказаниям и командам своего командира, быстро и точно их выполнять, не мешая другим;
  • передавать приказания, команды без искажений, громко и четко
СТРОЕВЫЕ ПРИЕМЫ И ДВИЖЕНИЕ БЕЗ ОРУЖИЯ Строевая стойка принимается по команде

СТРОЕВЫЕ ПРИЕМЫ И ДВИЖЕНИЕ БЕЗ ОРУЖИЯ

Строевая стойка принимается по команде "СТАНОВИСЬ" или "СМИРНО".

По этой команде стоять прямо, без напряжения, каблуки поставить вместе, носки выровнять по линии фронта, поставив их на ширину ступни; ноги в коленях выпрямить, но не напрягать; грудь приподнять, а все тело несколько подать вперед; живот подобрать; плечи развернуть; руки опустить так, чтобы кисти, обращенные ладонями внутрь, были сбоку и посредине бедер, а пальцы полусогнуты и касались бедра; голову держать высоко и прямо, не выставляя подбородка; смотреть прямо перед собой; быть готовым к немедленному действию.

Повороты на месте Повороты на месте выполняются по командам:

Повороты на месте

Повороты на месте выполняются по командам: "Напра-ВО", "Пол-оборота напра-ВО", "Нале-ВО", "Пол-оборота нале-ВО", "Кру-ГОМ".

Повороты выполняются в два приема:

первый прием - повернуться, сохраняя

правильное

положение корпуса, и, не сгибая ног в

коленях, перенести тяжесть тела на впереди

стоящую ногу;

второй прием - кратчайшим путем приставить

другую ногу.

ВЫПОЛНЕНИЕ ВОИНСКОГО ПРИВЕТСТВИЯ БЕЗ ОРУЖИЯ НА МЕСТЕ И В ДВИЖЕНИИ        Для выполнения воинского приветствия на месте вне строя без головного убора за три-четыре шага до начальника (старшего) повернуться в его сторону, принять строевую стойку и смотреть ему в лицо, поворачивая вслед за ним голову. Если головной убор надет, то, кроме того, приложить кратчайшим путем правую руку к головному убору так, чтобы пальцы были вместе, ладонь прямая, средний палец касался нижнего края головного убора (у козырька), а локоть был на линии и высоте плеча. При повороте головы в сторону начальника (старшего) положение руки у головного убора остается без изменения.

ВЫПОЛНЕНИЕ ВОИНСКОГО ПРИВЕТСТВИЯ БЕЗ ОРУЖИЯ НА МЕСТЕ И В ДВИЖЕНИИ

Для выполнения воинского приветствия на месте вне строя без головного убора за три-четыре шага до начальника (старшего) повернуться в его сторону, принять строевую стойку и смотреть ему в лицо, поворачивая вслед за ним голову.

Если головной убор надет, то, кроме того, приложить кратчайшим путем правую руку к головному убору так, чтобы пальцы были вместе, ладонь прямая, средний палец касался нижнего края головного убора (у козырька), а локоть был на линии и высоте плеча. При повороте головы в сторону начальника (старшего) положение руки у головного убора остается без изменения.

Самопроверка

Самопроверка

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ :    1. ВЫУЧИТЬ: обязанности военнослужащего перед построением и в строю.  2. ИЗУЧИТЬ: обязанности командира перед построением и в строю.  3. ТРЕНИРОВАТЬСЯ в подаче команд для выполнения строевых приёмов и движений на месте без оружия.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ : 1. ВЫУЧИТЬ: обязанности военнослужащего перед построением и в строю. 2. ИЗУЧИТЬ: обязанности командира перед построением и в строю. 3. ТРЕНИРОВАТЬСЯ в подаче команд для выполнения строевых приёмов и движений на месте без оружия.