Просмотр содержимого документа
«Структура сочинения ОГЭ(13.3,13.2). Памятка»
СОЧИНЕНИЕ 13.3
| Абзацы | ПЛАН | ПРИМЕЧАНИЯ |
| 1 | 1.Вступление: А)ответ на вопрос темы В) «мостик». | Текст подскажет, как ответить на вопрос. Как бы автор на него ответил? |
|
| 2.Основная часть. Доказательство высказанной во вступлении точки зрения (в ответе на вопрос) | В основной части не забываем о ключевых словах - это однокоренные слова, синонимы к тем, что были сказаны в тезисе (ответе на вопрос) - и микровыводах |
| 2 | А) пример из текста+ микровывод;
|
| 3 | Б) пример из своего жизненного или читательского опыта+ микровывод;
|
| 4 | 3.Заключение. Вывод | Заключение и вступление связаны друг с другом, поэтому перед написанием последнего абзаца вернитесь к первому, прочитайте его |
В основе настоящей дружбы лежит душевная близость, доверие и равноправие, искренний интерес друг к другу. Попробую доказать свою точку зрения, приведя примеры из прочитанного мною текста и своего жизненного опыта.
Первый пример для доказательства своего мнения приведу из текста Л.Е.Улицкой, в котором рассказывается о дружбе трёх мальчиков: Ильи, Сани и Михи. Их объединяло общее низкое положение в иерархии класса и неумение драться, почему над ними издевались и смеялись. Но не только это их сблизило. Их души противостояли злу и жестокости. В какой-то момент, после истории с котёнком, найденным Михой, эти добрые ребята почувствовали доверие и интерес друг к другу. Им было хорошо, оттого что они вместе. Никто из них не пытался унизить другого, они были равноправны, и это была настоящая дружба.
Второй пример приведу из читательского опыта. Однажды я прочитала рассказ А.П.Чехова «Толстый и тонкий», где повествуется о встрече двух школьных друзей. Можно представить, что когда-то их отношения были искренними, равноправными, дружескими, потому что, встретившись, они очень обрадовались. Но как только один из них узнал о социальном превосходстве другого, их радость исчезла. Показное чинопочитание омрачило их дружбу. Значит, в основе настоящей дружбы лежит равноправие и искренность.
Таким образом, дружба – великая ценность для человека, который хочет быть признанным, равноправным и искренним в отношениях с людьми.
В тексте сочинения выделены ключевые слова, которые должны быть в каждом из абзацев. Они скрепляют текст и не позволяют отклониться от темы. Особенно важно употребить их в микровыводах и заключении.
СОЧИНЕНИЕ 13.2
| Абзацы | ПЛАН | ПРИМЕЧАНИЯ |
| 1 | 1.Вступление: А) высказывание, оформленное как предложение с прямой речью; Б) разъяснение смысла высказывания; В) «мостик» | Б) разъяснение смысла высказывания – это тезис, основная мысль, которую будете доказывать примерами |
|
| 2.Основная часть. Доказательство высказанной во вступлении точки зрения | В основной части не забываем о ключевых словах - это однокоренные слова, синонимы к тем, что были сказаны в тезисе (ответе на вопрос) - и комментариях о роли примеров. |
| 2 | Первый пример из текста А) пересказать своими словами пример из текста; Б) дать ссылку на предложения из текста; В) написать комментарий к примеру, указав его роль
|
| 3 | Второй пример из текста А) пересказать своими словами пример из текста; Б) дать ссылку на предложения из текста; В) написать комментарий к примеру, указав его роль
|
| 4 | 3.Заключение. Вывод | Вернуться к вступлению, где содержался тезис |
«Что-то важное произошло: такая сцепка между людьми возможна только в юном возрасте. Крючок впивается в самое сердце, и нить, связывающая людей детской дружбой, не прерывается всю жизнь», - пишет Л.Улицкая в самом финале текста. Смысл этого высказывания я понимаю так: только настоящая, искренняя дружба, возникающая между людьми в юном возрасте, духовно связывает их сердца и не прерывается всю жизнь. Приведём примеры из текста, подтверждающие эту мысль.
Во-первых, троих мальчиков объединило жестокое отношение к ним одноклассников, их сердца были изранены насмешками и издевательствами. В предложении №3 автор пишет о том, что мальчиков связывало общее положение в классе: «все трое занимали самые низкие позиции – благодаря полнейшей непригодности ни к драке, ни к жестокости». Это говорит о близости их добрых душ.
Во-вторых, история с котенком, которого спас один из мальчиков и принёс в школу, не оставила равнодушными друзей. В предложении №20 автор пишет, что только они остались в классе, выслушали и поддержали Миху. Это свидетельствует о том, что между мальчиками возникла настоящая дружба.
Таким образом, нам удалось разъяснить смысл фразы, опираясь на примеры из текста. Только дружба, идущая из сердца, настоящая, и она может продлиться всю жизнь.
4 254
15 960 
