Структура сочинения

Сочинение

Часть 1

Структура, критерии оценивания

Структура сочинения Требования ФИПИ

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Дайте пояснение к каждому примеру-иллюстрации. Укажите смысловую связь между примерами и проанализируйте ее.

Сформулируйте позицию автора (рассказчика).

Сформулируйте и обоснуйте свое отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста.

Объем сочинения – не менее 150 слов

Структура сочинения по абзацам

1 абзац – проблема (2 предложения)

2 абзац – комментарий (отразить ход мыслей автора) (6 баллов) не пересказ!

1 пример - иллюстрация + пояснение примера

2 пример - иллюстрация + пояснение

Связь между примерами и анализ связи между примерами.

*Комментарий должен подвести к позиции автора.

Комментарий можно разделить на три абзаца (1 абзац: 1-ый пример + пояснение, 2 абзац: 2-ой пример + пояснение, 3 абзац: связь + анализ).

3 абзац – позиция автора (1 – 2 предложения). Четкий прямой ответ на поставленный вопрос .

4 абзац – согласие с позицией автора (1-2 предложения)

5 абзац – обоснование. Пример из литературы или жизни, новостей, жизни известных людей.

6 абзац – вывод

Количество баллов

• 13 б – структура
• 12 б – грамотность

• Итого 25 баллов за сочинение.
• Набрать достойное количество баллов без сочинения невозможно.

*(за тестовую часть – 33 балла)

Критерии оценки 1 Что оценивается?

• Структура сочинения . Наличие всех необходимых компонентов (К1-К4)
• Речевое оформление (смысловая цельность, речевая связность, последовательность изложения). В том числе наличие логических ошибок, нарушение абзацного членение (К5)

Между абзацами должны быть логические переходы. Должны быть средства связи предложений в тексте.

Стандартные ошибки : 1. Нарушена последовательность изложения. 2. Нарушена смысловая цельность и связность изложения.3. Нет абзацев или нарушено абзацное членение. 4. Нарушен порядок предложений.

Критерии оценки 2 Что оценивается?

• Точность и выразительность речи (точность выражения мысли, разнообразный грамматический строй, богатство лексики) – К6

(высший балл возможен только при высшем балле за К10 (речевые ошибки).

Желательны тропы и стилистические фигуры

Недопустимо: сниженная или нелитературная лексика.

Типичные ошибки : 1. Однообразие или бедность словаря. 2. Однообразие грамматического строя речи. 3. Неумение использовать средства выразительности.

Критерии оценки 3 Что оценивается?

• Грамотность :

• Орфография (К7) Более четырех ошибок – 0 баллов
• Пунктуация (К8) Более пяти – 0 баллов
• Языковые нормы (имеется в виду грамматика) (К9) (Три ошибки – 0 баллов)
• Речевые нормы (имеется в виду лексика) (К10) (Четыре ошибки – 0 баллов)
• Этические нормы (К11) *Не должно быть угроз, насмешек и оскорблений
• Фактологическая точность (К12)

* Развернутое оценивание по критериям есть во всех пособиях и на сайте ФИПИ

Изменения по критериям оценивания в ЕГЭ - 2022

• Если в сочинении слов от 70 до 150, то по критериям К7 – К12 высший балл не ставится

Речь идет о соблюдении орфографических, пунктуационных, языковых, речевых, этических норм и о фактологической точности.

Критерии подробно Критерий 1 (К1)

• Это формулировка проблемы.

Проблема понята и верно сформулирована = 1 балл

Не понята или неверно сформулирована = 0 баллов

Критерий 2 (К2)

• Комментарий к сформулированной проблеме текста

Можно получить 6 баллов , если

• Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст.
• Есть  2 примера-иллюстрации   из прочитанного текста, и при этом они важны для понимания сформулированной проблемы. Дано пояснение к каждому из примеров-иллюстраций.
• Указана и проанализирована смысловая связь между примерами-иллюстрациями.
• Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет

Критерий 2

За что снижают балл:

5 баллов дают, если

• Дано пояснение только к 1 из примеров

Или

• Проанализирована , но не указана (или указана неверно) смысловая связь между примерами

При этом помним, что всё остальное должно быть соблюдено.

Критерий 2

• 4 балла дают, если

• указана, но не проанализирована смысловая связь между примерами

Или

• Смысловая связь между примерами не указана и не проанализирована

Или

• Нет пояснений к примерам – иллюстрациям

Или

• Дано пояснение к одному из примеров, проанализирована, но не указана (или указана неверно) смысловая связь между примерами

Критерий 2

• 3 балла дают, если

• Дано пояснение к одному из примеров, указана, но не проанализирована смысловая связь между примерами

Или

- Дано пояснение к одному из примеров, смысловая связь между примерами не указана и не проанализирована

Или

- Пояснения к примерам не даны, проанализирована, но не указана (или указана неверно) смысловая связь между примерами

Критерий 2

• 2 балла дают, если

• Пояснения к примерам не даны. Указана, но не проанализирована смысловая связь между ними.

Или

• Пояснения к примерам не даны, смысловая связь между примерами не указана и не проанализирована

Или

- Приведен 1 пример – иллюстрация, дано пояснение к нему, смысловая связь между примерами не указана и не проанализирована

Критерий 2

• 1 балл дают, если

• Приведен 1 пример, пояснения к нему нет, смысловая связь между примерами не указана и не проанализирована

Критерий 2

0 баллов дают, если

- Проблема прокомментирована без опоры на исходный текст.

ИЛИ

- Примеры-иллюстрации  из прочитанного текста, важные для понимания сформулированной проблемы, не приведены.

ИЛИ

- В комментарии допущены фактические ошибки (одна и более), связанные с пониманием исходного текста.

ИЛИ

- Прокомментирована другая, не сформулированная экзаменуемым проблема.

ИЛИ

- Вместо комментария дан простой пересказ текста.

ИЛИ

- Вместо комментария цитируется большой фрагмент исходного текста

Критерий 3 (К3)

Отражение позиции автора

Позиция автора сформулирована верно = 1 балл

Позиция автора сформулирована неверно или не сформулирована = 0 баллов

Критерий 4 (К4)

Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста

Отношение к позиции автора сформулировано и обосновано = 1 балл

Отношение к позиции автора не сформулировано и не обосновано

Или

Согласие или несогласие не соотносятся с проблемой

Или

Мнение экзаменуемого заявлено лишь формально (не раскрыто)

= 0 баллов

Речевое оформление сочинение Критерий 5 (К5)

Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения

2 балла , если в работе все это есть

1 балл , если есть 1 логическая ошибка

Или есть 1 нарушение абзацного членения

Или есть и то и то (1 логическая, 1 абзац неверно)

0 баллов , если 2 и более логические ошибки

Или 2 и более случая нарушения абзацного членения

Или и то и то

Критерий 6 (К6)

Точность и выразительность речи

2 балла , если работа характеризуется точностью выражения мысли, разнообразием грамматического строя речи.

Высший балл по этому критерию экзаменуемый получает только в случае, если высший балл получен по критерию К10

1 балл , если р абота характеризуется точностью выражения мысли, но прослеживается однообразие грамматического строя речи.

ИЛИ

- Работа характеризуется разнообразием грамматического строя речи, но есть нарушения точности выражения мысли

ИЛИ

- Работа характеризуется бедностью словаря и однообразием грамматического строя речи

Грамотность Критерий 7 - 10 (К7-К10)

Орфографические и пунктуационные ошибки:

• 0 или 1 негрубая – 3 балла
• 1-2 (орфография) и 1-3 (пунктуация)– 2 балла
• 3-4 (орфография) и 4-5 (пунктуация) – 1 балл

Языковые ошибки

0 – 2 балла

1-2 – 1 балл

Речевые ошибки

0-1 ошибка – 2 балла

2-3 – 1 балл

Критерий 11 и 12 (К11, К12)

• Соблюдение этических норм

1 балл – если этические ошибки отсутствуют

Соблюдение фактологической точности

1 балл – нет фактических ошибок в фоновом материале