Сценарий часа общения о дружбе

Сценарий часа общения о дружбе (1 класс)
Цель: формирование дружного и сплоченного коллектива

Задачи:

* научить детей ценить друзей, дружбу, заботиться о близких людях;

* дать понятие дружбы; ознакомить с правилами дружбы;

* учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга, учить разделять радости и печали;

* воспитывать бережное и тёплое отношение не только к близким, но и ко всем окружающим людям;

* воспитывать уважение к окружающим, вежливое обращение ребят друг к другу;

* развивать умения аргументировать свою точку зрения.

Ход занятия.

Землю обогнули тоненькие нити,
Нити параллелей и зелёных рек.
Протяните руку, руку протяните,
Надо, чтобы в дружбу верил каждый человек.

-Чтобы узнать, какая тема нашего часа общения, надо разгадать кроссворд.

1. Что дарят на День рождения?

2. Как часто называют собаку по отношению к человеку?

3. 3. Что является спутником Земли?

4. Как называют участок с цветами, на котором можно отдохнуть или позагорать?

5. 5. Кто в сказке А. С. Пушкина грыз всё орешки?

6. 6. Как называется результат при сложении?

-Что за слово у нас выделено? Правильно, «дружба»! И говорить мы сегодня будем именно о дружбе. И я хочу, чтобы эпиграфом к нашему часу общения были слова

«Землю обогнули тоненькие нити,
Нити параллелей и зелёных рек.
Протяните руку, руку протяните,
Надо, чтобы в дружбу верил каждый человек.»
-Как вы думаете, почему эта тема для нас важна? Правильно, мы должны учиться дружить, учиться быть настоящим другом, учиться беречь дружбу, и конечно же, мы должны стремиться к тому, чтобы наш класс был дружным и жить под девизом «Один за всех и все за одного!»
-А как вы понимаете этот девиз? (ответы детей)
-А что значит в вашем понимании слово «дружба»? (ответы детей
1 чтец: -Что такое дружба?
Спросила я у птицы:
Это, когда коршун
Летает с синицей.
Спросила я у зверя:
-Что такое дружба?
Это, когда зайцу
Лисицы бояться не нужно.
А после я спросила у девочки:
- Дружба-что такое?
— Это что -то огромное,
Радостное, большое!
Это, когда ребята все сразу
Вместе играют.
Это, когда мальчишки
Девчонок не обижают.
Дружить должны все дети на свете!
И звери, и птицы, и дети!

- А что вы думаете о дружбе? (ответы детей)

Работа в группах.
У вас на партах лежат слова, из которых вы должны составить пословицы о дружбе и объяснить, как вы их понимаете.

1.Кто любит лгать, того нельзя в друзья брать.
2. Лучше честный враг, чем коварный друг.
3. Друг познаётся в беде.
4. Друга ищи, а найдёшь-береги.
5. Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
--А какие пословицы о дружбе вы еще знаете?
-- А теперь давайте обратимся непосредственно к нашему классу. Какие мы с вами? Дружные? Или нам еще многому надо учиться? (ответы детей)
-Правильно, мы с вами только начинаем познавать правила дружбы.
-Мы вам сейчас покажем сценку. А вы должны сказать, какой должна быть дружба.

Сценка «Ни за то, ни за это»

Ученик: Костя сделал скворечник и позвал Вову 
Костя: -Посмотри, какой птичий домик я сделал 
Ученик: Вова присел на корточки 
Вова: - Ой, какой. Совсем настоящий! С крылечком! Знаешь, что, Костя, сделай и мне такой. А я тебе за это планер сделаю. 
Костя: -ладно, только давай ни за то и ни за это, а просто так: ты сделаешь планер, а я скворечник.
Учитель. -Конечно же, дружба должна быть бескорыстной.
--А сейчас Софья прочтет нам стихотворение «Сонечка». А вы после скажете, есть ли у нас в классе такие ребята? Хорошо ли это?
Агния Барто

Сонечка

Тронь ее нечаянно —
Сразу: — Караул!
Ольга Николаевна,
Он меня толкнул!

Ой, я укололась! —
Слышен Сонин голос.
Мне попало что-то в глаз,
Я пожалуюсь на вас!

Дома снова жалобы:
— Голова болит…
Я бы полежала бы —
Мама не велит.

Сговорились мальчики:
— Мы откроем счет,
Сосчитаем жалобы —
Сколько будет в год?

Испугалась Сонечка
И сидит тихонечко.

--Согласна с вами. В классе у нас такие ребята, которые жалуются друг на друга. Сначала играют друг с другом, а потом ябедничают. Можно сказать, что это настоящая дружба? Ябедничество — это плохое качество и от него надо избавляться.

--Мы все с вами живем по определённым законам: в семье, в стране и в классе мы тоже должны жить по законам дружбы. Так давайте их определим и будем их соблюдать. Потому что жить в дружбе и согласии лучше, чем наоборот.

Определение "Законов дружбы”
1. Один за всех и все за одного.
2. Уважайте друг друга и помогайте друг другу.
3. Радуйтесь вместе с друзьями.
4. Не обижайте друзей и всех, кто вас окружает.
5. Не оставляйте друзей в беде, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих обещаний.
6. Берегите друзей, ведь друга потерять легко. Старый друг лучше новых двух.
-Вы согласны с этими законами? (ответы детей)
- Принимаем? (Да.)

Как нам прочитала София, дружить должны все. И наш класс будет непременно дружным, если в нём будут учиться и жить хорошие друзья. Вы уже проучились вместе целый год. У кого, то есть друзья во дворе, кто-то дружит с детского сада, а кто-то нашёл друга в классе. Есть такие у нас ребята? Расскажите о своей дружбе. Какими качествами обладает ваш друг и почему вы дружите именно с ним.
--Итак, каким же должен быть друг? (ответы друзей) -- Правильно, он должен быть
добрым, честным, бескорыстным и верным.

Егор и Сева: Сергей Михалков

Мы с приятелем вдвоем
Мы с приятелем вдвоем
Замечательно живем!
Мы такие с ним друзья —
Куда он.
Туда и я! Мы имеем по карманам:
Две резинки,
Два крючка,
Две больших стеклянных пробки,
Двух жуков в одной коробке,
Два тяжелых пятачка. Мы живем в одной квартире,
Все соседи знают нас.
Только мне звонить — четыре,
А ему — двенадцать раз. И живут в квартире с нами
Два ужа
И два ежа,
Целый день поют над нами
Два приятеля-чижа. И про наших двух ужей,
Двух ежей
И двух чижей
Знают в нашем новом доме
Все двенадцать этажей. Мы с приятелем вдвоем
Просыпаемся,
Встаем,
Открываем настежь двери,
В школу с книжками бежим…
И гуляют наши звери
По квартирам по чужим. Забираются ужи
К инженерам в чертежи. Управдом в постель ложится
И встает с нее дрожа:
На подушке не лежится —
Под подушкой два ежа! Раньше всех чижи встают
И до вечера поют.
Дворник радио включает —
Птицы слушать не дают! Тащат в шапках инженеры
К управдому
Двух ужей,
А навстречу инженерам
Управдом несет ежей. Пишет жалобу сосед:
«Никому покою нет!
Зоопарк отсюда близко.
Предлагаю: всех зверей
Сдать юннатам под расписку
По возможности скорей». Мы вернулись из кино —
Дома пусто и темно.
Зажигаются огни.
Мы ложимся спать одни. Ёж колючий,
Уж ползучий,
Чиж певучий —
Где они? Мы с приятелем вдвоем
Просыпаемся,
Встаем,
По дороге к зоопарку
Не смеемся, не поем. Неужели зоосад
Не вернет зверей назад? Мы проходим мимо клеток,
Мимо строгих сторожей.
Сто чижей слетают с веток,
Выбегают сто ежей. Только разве отличишь,
Где какой летает чиж!
Только разве разберёшь,
Где какой свернулся ёж! Сто ужей на двух ребят
Подозрительно шипят,
Сто чижей кругом поют,
Сто чижей зерно клюют.
Наши птицы, наши звери
Нас уже не узнают. Солнце село.
Поздний час.
Сторожа выводят нас. — Не пора ли нам домой?
Говорит приятель мой. Мы такие с ним друзья —
Куда он,
Туда и я!

-- И, хотя в этом стихотворении говорится о приятелях, я думаю, что при таких отношениях и при такой дружбе, в дальнейшем они станут настоящим друзьями.

А вот вам другое стихотворение предлагаю послушать.

Стихотворение Я. Акима «Жадина»

Кто держит
Конфету свою
В кулаке,
Чтоб съесть её
Тайно от всех
В уголке,

Кто, выйдя во двор,
Никому из соседей
Не даст прокатиться
На ве-ло-си-педе,

Кто мелом,
Резинкой,
Любою безделицей
В классе
Ни с кем
Ни за что не поделится —
Имя тому
Подходящее дадено,
Даже не имя,
А прозвище:
ЖАДИНА!

Жадину
Я ни о чём
Не прошу.
В гости я
Жадину
Не приглашу.

Не выйдет из жадины
Друга хорошего,
Даже приятелем
Не назовёшь его.
Поэтому —
Честно, ребята, скажу —
С жадными
Я никогда
Не дружу!

-Скажите, друг может быть жадным? Конечно же, нет.

--И сейчас ребята расскажут нам каким должен быть настоящий друг.

Стихотворение «Дружба крепкая»

Дружба крепкая не сломается,
Не расклеится от дождей и вьюг.
Друг в беде не бросит, лишнего не спросит,
Вот что значит настоящий верный друг.

Мы поссоримся и помиримся,
«Не разлить водой» — шутят все вокруг.
В полдень или в полночь друг придет на помощь,

Вот что значит настоящий верный друг.

Друг всегда меня сможет выручить,
Если что-нибудь приключится вдруг.
Нужным быть кому-то в трудную минуту —
Вот что значит настоящий верный друг.

--Скажите, а друзья могут ссориться? Это хорошо или плохо. Плохо, конечно, согласна с вами. Вот послушайте:

-В тихом лесу меж кустов и дорожек

Жили два друга Зайчик и Ёжик.

Как- то они на прогулку пошли
И на поляне качели нашли.
Ёжик на встречу к качелям шагнул.
Заяц качели к себе потянул.

Заяц сказал: «Покачаю тебя,

Мы же с тобою, Ёжик, друзья!»

--Ребята, что нужно делать, чтобы не ссориться? Правильно, надо уметь договариваться и обязательно мирным путём. Но если вы вдруг поссорились, то не надо долго копить обиду, надо обязательно помириться и для этого есть много мирилок. Вот такой я вас и научу сейчас.

--Мы не будем больше злиться, (дети встают в пары, скрепляют мизинчики)

Мы решили помириться.

Злюка. Уходи от нас! (как бы стряхивают грязь)
Мы опять друзья сейчас! (обнимаются)

Письмо другу.

--У вас у каждого есть друг или подруга, с которыми вы дружите и, наверное, дорожите этой дружбой. Но может быть не все всегда бывает легко и гладко. Может, иногда бывают и ссоры и конечно же примирения. Я бы хотела, чтобы вы написали письмо своему другу, в котором бы признались, как вам нравится дружить с ним, что вам нравится в нем, а над чем надо поработать. Нет не для того, чтобы обвинить его в чем то, а для того, чтобы он стал еще лучше.

--Мы очень много говорили сегодня о дружбе, и я хотела бы предложить вам несколько ситуаций, которые были или будут в вашей жизни. Как бы вы поступили?

Ситуация № 1

Вы пришли с тренировки и буквально валитесь с ног от уста­лости. Но тут звонит ваш друг и просит помочь: ему нужно отнести в мастерскую тяжелый монитор. (Помогу и скажу: «Друга иметь - себя не жалеть».)

Ситуация № 2

Вы играли в футбол во дворе. Ваш друг сломал руку. (Доведу его до дома, вызову «скорую» и скажу: «Друг познается в беде».)

Ситуация № 3

Ваш друг поступил с вами подло, но потом решил вернуть вашу дружбу, предложив дорогой подарок. (Подарок не приму и скажу: «Дру­га на деньги не купишь».)

--Ребята, к нам в гости сегодня пришёл кот Леопольд. А посему он, спросите вы: да потому что он всегда хотел дружить и быть другом. И шёл он к нам с подарком-волшебным цветком. Но по дороге вдруг налетел ветер и все лепестки оборвались и разлетелись. А цветок назывался «Дружба». Давайте поможем ему и нам, конечно же, этот цветок собрать. На доске прикреплены разноцветные лепестки с написанными на них разными понятиями. Из каких качеств настоящего друга и настоящей дружбы вы бы составили цветок ДРУЖБЫ?

Честность, ложь, доброта, верность, грубость, взаимовыручка, предательство, драчливость, справедливость, задиристость, ответственность, сострадание.

--Я бы хотела, чтобы этот цветок дружбы всегда находился у нас в классе, чтобы вы никогда не забывали этих качеств. И всегда стремились быть добрыми, честными, справедливыми и дружными. (ребятам раздается такой цветок)
--Ну, а теперь я хочу, чтобы вы все вышли ко мне, обнялись и оказали какими надо быть дружными. И давайте споем все вместе песню «Вместе весело шагать»