Сценарий по аспектам ТК №3

Название проекта «Школьная жизнь». В этом проекте организована необходимая предметно-развивающая среда для школьников, чтобы для них учеба была не просто местом, где они получают знания, но еще и могут отдыхать. Актуальность данного проекта состоит в том, что в наше время появилось очень много современного оборудования, которое может помочь школьникам найти творческие способности и интересы, поэтому, я создала данный проект в виртуальной игре и отобразила все то, что я бы хотела иметь в своем классе. Также хочется отметить, что у ФГОС НОО и САН ПИНа есть требования, которым должен соответствовать класс в наше время. Целью данного проекта является: показать ту идеальную предметно-развивающую среду класса, которая поможет обучающимся творчески подходить к решению разных ситуаций, а также отлично учиться.

Задачи данного проекта: 1. Показать класс, который соответствует всем требованиям ФГОС НОО и САН ПИН, 2. Объяснить, почему этот класс важен для меня и в чем его особенность, 3. Показать учебные зоны и раскрыть их значение

3 слайд: Хочется начать с общего фото. Здесь присутствует 3 локации – сам класс, зона отдыха и развлечения для детей и небольшая зона для учителя.

4 слайд: В классе имеется интерактивная доска, с помощью которой можно выполнять различные интерактивные задания, также обычная меловая доска, где обучающиеся и учитель будут фиксировать свои знания.

5 слайд: Сами парты учеников. Они очень удобные. Большой стол на двоих, у каждого ученика свой стул. Парты расположены недалеко от друг друга и экрана, что поможет хорошо усваивать материал.

6 слайд: Также напротив учеников создана специальный стол (их несколько) для учителя с компьютером, чтобы включать различные видео, аудио, фото, материалы и презентации. Второй стол нужен для того, чтобы обучающиеся могли взять нужные себе предметы на урок (фломастеры, маркеры, линейки и т.д.).

7 слайд: В классе расположено много окон, что дает хорошее освещение, а также яркие и красивые люстры.

8 слайд: С левой стороны окон присутствуют цветы, за которыми обучающиеся могут ухаживать и поливать, а также нюхать, чтобы в классе был хороший воздух.

9 слайд: Также стоит большой информационный глобус и маленькие столики для того, чтобы обучающиеся на переменах могли подойти и что-то себе зарисовать.

10 слайд: По всему пространству кабинета расположен учебный дидактический материал, плакаты, картины – это будет как подсказка для учеников во время учебного процесса. Хочется отметить, что стены я сделала светлого, спокойного оттенка, чтобы обучающиеся не могли на нее отвлекаться и спокойно работать.

11 слайд: Также в классе имеются книжные полки. Они предусмотрены для того, чтобы ученики приходили в школу вместе со своими книгами и оставляли их в школе. Они могут на перемене подойти и прочитать свои книги одноклассникам, или же обменяться книгами и читать книги друг друга.

12 слайд: По требованию САН ПИНа в моем классе есть раковины, полотенца и зеркала. Для того, чтобы обучающиеся смогли помыть руки или вытереть свой стол.

13 слайд: Вторая зона моего большого кабинета – это зона развлечения и отдыха. Здесь стоят милые диванчики со столиком, на которых обучающиеся во время перемены могут посидеть и во что-нибудь поиграть. В этой же зоне имеются шахматы, аквариум с рыбками, и письменный стол, на котором они могут рисовать, делать подделки и т.д. Также они могут приносить свои игрушки и играть с ними здесь или же оставлять их в классе.

14 слайд: В классе есть клетка для морской свинки. Они ухаживают за ней.

15 слайд: И последняя зона – это зона учителя, как маленький отдельный кабинет. Здесь очень даже мило и красиво – письменный стол с тумбой, в которой будут лежать необходимые бумаги или предметы,

16 слайд: а также книжные полки, для учебных пособий, тетрадей и журналов учеников. У учителя все должно лежать в одном месте и ровно, чтобы не запутаться.

17 слайд: Также имеется большое зеркало и коврик, чтобы перед уроками учитель могла привезти себя в порядок перед зеркалом и настроиться на хорошую работу.

18 слайд: Также для украшения здесь использованы настольные лампы и картины, чтобы учителю было не так тяжело справляться с проверкой домашних работ у учеников. В конце хочется добавить, что предметно-развивающая среда у каждого учителя будет своя. Главное, чтобы в ней был комфорт для учеников и учителя, зона отдыха и спокойствия а также зона учебы. Если правильно организовать учебную среду, то школьный процесс пройдет очень легко и незаметно! У меня все.