Праздник «Посвящение в первоклассники»
Цель:
-показать важность нового статуса ребенка.
Задачи:
- укрепление и развитие школьных традиций;
- формирование у учащихся положительной мотивации к школьному обучению;
- развитие коммуникативных способностей учащихся.
Участники: ведущий-учитель, первоклассники.
Оборудование: украшение доски, презентация, колокольчик, карточки с цифрами для каждого ученика, видео «Теперь мы первоклашки», дипломы первоклассника.
Ход праздника
Учитель: Дорогие ребята! Сегодня у вас первый школьный праздник – «Посвящение в первоклассники»! (Слайд 1). Совсем недавно вы пришли в нашу школу, не зная ее правил и законов.
А теперь вы узнали школьные порядки, окунулись в море знаний, испытали первые трудности и не дрогнули, не запросились домой. Вас можно назвать настоящими учениками.
Выходят ребята и читают стихотворения.
Ученик 1.
Учиться, учиться –
Мы ходим в первый класс,
Все новое, все новое,
Все новое у нас!
Ученик 2.
Новую форму на себя надели,
Новенькая ручка в новеньком портфеле,
Новые книжки, палочки для счета,
Новые тетради, новые заботы.
Ученик 3.
Школа! Самый лучший друг,
Второй наш дом родной!
Здесь постигаем курс наук
Мы дружною семьей.
Ученик 4.
Нет, в школе лучше, чем в саду!
Я в школу с радостью иду.
После уроков уходишь из класса,
И никакого тихого часа!
Ученик 5.
Я тороплюсь, я в школу мчусь.
Ура! Я школьник! Я учусь!
И вот мой класс.
Мой первый «З».
Два месяца я здесь учился.
Узнал я столько, что, друзья,
Даю вам слово,-
Из меня «ученый» получился!
Ученик 6.
Повзрослел я, войдя в этот дом,
Здесь учусь я читать и писать.
Но украдкой под партой своей
Продолжаю в игрушки играть.
Ученик 7.
В классе заняты все делом
От звонка и до звонка,
Только жаль, что перемена
В школе очень коротка.
Ученик 8.
Привыкаем мы к порядку.
Правильно кладем тетрадку.
И встаем мы всякий раз,
Когда учитель входит в класс.
Ученик 9.
Пусть зовут нас «семилетки»,
Пусть не ставят нам отметки.
Не ведем мы дневники
Все же мы –ученики! (все вместе)
Учитель: Да! Вы уже не малыши, а настоящие школьники. И мы сегодня это докажем. Все сложные задания выполним.
Учитель: Ребята! Скажите, а для чего нужно ходить в школу? (Ответы детей)
Учитель: Каждый настоящий ученик знает, что нужно взять в школу, а какие вещи лучше оставить дома! А вы умеете собирать свой портфель? (Да) Сейчас проверим.
Проводится игра «СОБЕРИ ПОРТФЕЛЬ»
Учитель: Итак, ребята, если я назову предмет, который нужно взять в школу, вы хлопайте в ладоши. Если этот предмет не нужен в школе, топайте ногами.
Учебники и книжки,
Игрушечная мышка,
Паровозик заводной,
Пластилин цветной,
Кисточки и краски,
Новогодние маски,
Ластик и закладки,
Пенал и тетрадки,
Расписание, дневник.
Собран в школу ученик!
Учитель: Портфель собран, можно и на урок отправляться. (Звенит звонок.) Давайте заглянем на урок обучения грамоте. (Слайды 2,3).
Ученик 10.
Прозвенел звонок и смолк.
Начинается урок.
Мы учили букву «А».
Мы учили букву «У».
Малыши кричат: «Уа!»
Мы в лесу кричим: «Ау!»
Ученик 11.
С буквой «А» - арбуз и аист,
(Мы запомнить постарались).
С буквой «У» у нас, ребята,
Ухо, удочка, утята…
Вот чему на первый раз
Научил нас первый класс.
Ученик 12.
Много с буквами хлопот,
Уж такой они народ.
Но когда с умом, толково
Их построишь в чёткий ряд —
Превратятся буквы в слово
И с тобой заговорят.
Ученик 13.
Очень хочется, ребятам,
Поскорее подрасти,
Мы уже умеем в слове
Ударение найти.
Ученик 14.
Если хочешь много знать,
Много добиться,
Обязательно читать
Надо научиться.
Ученик 15.
Я уже все буквы знаю,
Даже вывески читаю
И названия газет,
И бумажки от конфет.
Учитель: Ребята, а вы любите отгадывать загадки? (Да)
Учитель: Тогда внимательно слушайте мои загадки о школьных принадлежностях. (Слайд 4)
1.
Кто я, если прямота -
Главная моя черта? (Линейка)
2.
Коль ему работу дашь,
Зря трудился карандаш. (Ластик)
3.
Ты беседуй чаще с ней,
Будешь - вчетверо умней. (Книга)
4.
То я в клетку, то в линейку,
Написать по ним сумей-ка!
Можешь и нарисовать.
Что такое я? (Тетрадь)
5.
Свою косичку без опаски,
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке. (Кисточка)
6.
.Если ты его наточишь,
Нарисует все, что хочешь.
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это? (Карандаш)
7.
Если сломан карандаш-
Я помощник верный ваш.
Я, как врач, его лечу-
Быстро, остро наточу. (Точилка)
Учитель: Молодцы ребята! Все загадки отгадали. А мы отправляемся дальше. (Звенит звонок.) И следующий урок у нас с вами – это урок математики. (Слайд 5).
Учитель. На уроках математики мы с вами учимся решать всевозможные задачи. Я предлагаю вам сыграть в игру «Молчанка».
Проводится дидактическая игра «МОЛЧАНКА».
Учитель: Ребята, у вас на столах карточки с цифрами. Я вам буду читать задачки в стихах, а вы молча самостоятельно их решаете и поднимаете карточку с ответом, который у вас получится. И так слушайте внимательно! (Слайды 6-10).
Задачка 1.
Шесть грибов нашел Вадим,
А потом еще один.
Вы ответьте на вопрос:
Сколько он грибов принес? ( 6+1=7)
Задачка 2.
Пять малышек медвежат
Мама уложила спать.
Одному никак не спиться,
А скольким сон хороший сниться? (5-1=4)
Задачка 3.
В хоре 7 кузнечиков песни распевали,
Вскоре 2 кузнечика голос потеряли.
Сосчитай без лишних слов:
Сколько в хоре голосов? (7-2=5)
Задачка 4.
Мама утром испекла нам четыре пирога,
Три из них мы сразу съели.
Сколько съесть мы не успели? (4-3=1)
Задачка 5.
Три ромашки - желтоглазки,
Два весёлых василька
Подарили маме дети.
Сколько же цветов в букете? (3+2=5)
Учитель: Молодцы! Справились с задачками. Устали? Давайте немного отдохнем и поиграем.
Проводится игра «КАК СКАЖУ Я СЛОВО «ТРИ», РУЧКУ БЫСТРО ТЫ ВОЗЬМИ»
(Игра проводится по парам. Все ученики встают возле своих парт, поворачиваются лицом к своему соседу по парте. На середине каждого стола лежит одна ручка).
Расскажу я вам рассказ в полтора десятка фраз,
Лишь скажу я слово «три», ручку быстро ты возьми.
Однажды щуку мы поймали,
Распотрошили, а внутри –
Рыбёшек мелких увидали
И не одну, а целых…две.
Мечтает мальчик закалённый
Стать олимпийским чемпионом.
Смотри, на старте не хитри,
А жди команды: «Раз, два, …марш.
Когда стихи запомнить хочешь,
Их не зубри до полной ночи,
А про себя их повтори
Разок, другой, а лучше …пять.
Недавно поезд на вокзале
Мне три часа пришлось прождать.
Ну, что же ручку вы не взяли,
Когда была возможность взять.
Учитель: Мы отправляемся дальше. ( Звенит звонок.). И у нас урок «Окружающий мир». (Слайд 11).
Я предлагаю сыграть в игру «Четвертый лишний».
Проводится дидактическая игра «ЧЕТВЕРТЫЙ ЛИШНИЙ». (Слайды 12-16)
Учитель: Я предлагаю сыграть еще в одну игру «Доскажи словечко». Догадайтесь о каком животном пойдет речь, но будьте очень внимательны.
Проводится игра «ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО».
1. Сено хоботом берет толстокожий… (слон)
2. Кто грызет на ветке шишку?
Ну конечно это… (белка)
3. Кружевную паутину
Сплел искусно … (паук)
4. Очень медленно и тихо
По листу ползет… (улитка)
5.В курятнике большая драка!
Кто зачинщики? Два… (петуха)
6.В речке я люблю резвиться,
В стайке плавать, ведь я… (рыба)
7.Он в малине знает толк, косолапый бурый … (медведь)
8. Быстрее всех от страха несется … (заяц)
9. Дочерей и сыновей учит хрюкать…. (свинья)
10. С пальмы вниз, на пальму снова ловко прыгает… (обезьяна)
Учитель: Дорогие ребята! Вы отлично справились со всеми заданиями и доказали, что можете по праву называться «Первоклассниками». Поздравляю вас! Будьте достойными учениками нашей школы.
Вручение дипломов (свидетельств) «Посвящение в первоклассники».
А сейчас я предлагаю вам всем вместе исполнить песню, которую мы выучили специально для этого праздника.
Ученики исполняют песню «Теперь мы первоклашки».
Учитель: На этом наш праздник подходит к концу! Всем большое спасибо! Успехов в учебе! (Слайд 17).
Приложение 1
Карточки с цифрами
Приложение 2
Текст песни А. Ермолова «Теперь мы первоклашки»
1.
Вот и осень пришла,
Собираться пора
В дом огромный, что школой зовётся.
Завершилась вчера
В детском саде игра.
Всё прошло и уже не вернётся.
Завершилась вчера
В детском саде игра.
Всё прошло и уже не вернётся.
Припев:
Серёжки и Наташки,
Теперь мы первоклашки,
И смотрим на приятелей вчерашних свысока.
Они остались в садике:
Марины, Саши, Вадики.
Они ещё не слышали школьного звонка.
Они ещё не слышали школьного звонка.
2.
На уроках не спят,
Только ручки скрипят
Над тетрадкой по чистописанью.
Только пишем мы так:
Всё наперекосяк.
Ну, за что нам такие страданья!?
Только пишем мы так:
Всё наперекосяк.
Ну, за что нам такие страданья!?
Припев.
3.
Скоро будем мы знать,
Как читать и считать,
Как по химии опыты ставить.
Ведь учиться у вас
Мы пришли в первый класс.
С этим можно друг друга поздравить.
Ведь учиться у вас
Мы пришли в первый класс.
С этим можно друг друга поздравить.
Припев.
509
105 931 
