Сценарий праздника "Прощание с азбукой"

Прощание с Азбукой.

Составила: Якимишина Наталья Николаевна, учитель начальных классов, МБОУ Советская средняя школа №10 г. Советска.

Учитель.

Дорогие ребята! Уважаемые родители и гости! Сегодня у нас необычный день. Мы закончили первую школьную книгу – «Азбуку». За это время вы очень выросли, повзрослели, многое узнали и многому научились, испытали первые трудности и научились их преодолевать. Пролетели дни, недели, месяцы напряженного труда. Первая ступенька на лесенке знаний – это общий труд, как для вас, так и для ваших родителей. Поздравляю вас с первой серьезной победой! Сегодня мы прощаемся с «Азбукой» и отправляемся в путешествие на сказочном поезде.

Звучит песня «Азбука-малышка».

В поезд можете садиться.
Этот поезд быстро мчится ,
От границы до границы ,
По степям до синих гор
На зелёный семафор.

В школу он спешит сейчас,
К нам на праздник в 1 класс

Так садись в счастливый поезд.
И помчись от А до Я.
Мы отправимся в увлекательное путешествие в Страну 33 родных сестриц. Что это за сёстры? Про кого это сказано?

Ученик:

33 родных сестрицы

Писаных красавицы,

На одной живут странице

И повсюду славятся.

Учитель.

В путешествии вам предстоят нелёгкие испытания. Но чтобы попасть в эту страну, давайте вспомним, чему вас учили на уроках обучения грамоте.

Дети читают стихи:

Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз,

А учитель учит нас.

Ель, топор, лопата, руки -

В каждом слове слышим звуки.

Звуки это разные:

Гласные, согласные.

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

В тёмном лесу звать и аукать

И в колыбельке ребёнка качать.

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, свистеть,

Даже фыркать и сопеть,

Но не хочется им петь!

С-с-с - змеиный слышен свист.

Ш-ш-ш - шуршит опавший лист.

Ж-ж-ж - шмели в саду жужжат.

Р-р-р - моторы тарахтят.

Дружат гласная с согласной,

Составляя вместе слог.

Ма- и ша, а вместе - Маша

К нам явилась на урок.

Если слоги встанут рядом -

Получаются слова:

Ты- и ква, а вместе - тыква.

Со- и ва, итак, сова.

Учитель.

Итак, в путь! (Под звуки поезда дети, встав паровозиком, перемещаются по залу.) Начинаем путешествие по стране 33 сестриц.

Буквы - значки, как бойцы на парад,
В четком порядке построились в ряд.
Каждый в условленном месте стоит,
И называется он …(Алфавит.)

Учитель: Правильно. Здесь живут все буквы родного языка. Каждая в своём домике. А сколько всего букв в нашем алфавите, кто знает?

Уч-ся: 33 буквы.

Первая наша станция называется "АЛФАВИТОВО". Здесь вас ждёт небольшое задание, но выполнить его нужно точно, без ошибок.

Учитель:  Проверим, как вы знаете русский алфавит. Хором буквы называйте.

(Дети рассказывают алфавит и исполняют песенку «33 родных сестрицы».)

(Под звуки поезда дети, встав паровозиком, перемещаются по залу.)

Учитель.

Следующая станция "ЗАГАДКИНО". Послушайте загадки и догадайтесь, о каких буквах идёт речь  и дайте им характеристику.

Вот два столба наискосок,

А между ними поясок.

Ты эту букву знаешь? А?

Перед тобою буква ...

Эта буква так кругла -

Укатиться бы могла ...

Вы посмотрите:

Кто такой, загородив дорогу,

Стоит с протянутой рукой,

Согнув баранкой ногу.

Вот стоит, дымок пуская,

Буква, как труба печная.

Алфавит продолжит наш

Буква как лесной шалаш.

Эта буква широка

И похожа на жука.

Ты с этой буквою знаком:

Стоят два колышка рядком,

А между ними поясок,

Протянутый наискосок.

Взявшись за руки мы встали

И на что похожи стали?

На этой букве

Я, как на лесенке,

Сижу и распеваю песенки.

Учитель.

Молодцы! Поехали дальше. (Под звуки поезда дети, встав паровозиком, перемещаются по залу.) Ехали мы, ехали и приехали на станцию "ТЕАТРАЛЬНАЯ".

А вот, что порою бывает

С теми, кто грамоты вовсе не знает.

Надо читать научиться скорей,

А то ты впросак попадёшь, как Сергей.

Сценка 1.

Автор:

Хлеба купить попросили Сергея,

Вот и пошёл он, читать не умея.

Вывесок много, а мальчик один.

Вывески: Хлеб. Одежда. Молоко. Овощи.

Автор:

Входит несмело Сергей в магазин.

Кто-то в халате молвит Сергею:

Парикмахер:

Сядьте, я бороду вашу побрею!

Автор:

Только тогда, покраснев от стыда, он закричал:

Сергей:

Я попал не туда!

Сценка 2.

Б. Заходер «Буква Я»

Ведущие (2 девочки) напевают.

Всем известно:

Буква «Я»

В азбуке

Последняя.

А известно ли кому,

Отчего и почему?

Неизвестно?

Неизвестно!

Интересно?

Интересно!

Ну, так слушайте рассказ.

3-й ведущий (читает слова автора)

Жили в азбуке у нас

Буквы.

Жили - не тужили,

Потому что все дружили.

Где никто не ссорится,

Там и дело спорится.

Только раз

Все дело

Стало

Из-за страшного скандала:

Буква «Я»

В строку не встала.

Взбунтовалась

Буква «Я»!

(Буквы играют свою роль)

-Я,- сказала буква «Я»,-

Главная – Заглавная!

Я хочу,

Чтобы повсюду

Впереди стояла

Я!

Не хочу стоять в ряду!

Быть желаю

На виду!

Говорят ей

-Встань на место!

Отвечает:

-Не пойду!

Я ведь Вам не просто буква

Я-

Местоимение.

Вы

В сравнении со мною-

Недоразумение!-

Тут вся азбука пришла

В страшное волнение.

-Фу-фу-фу!-

Вздохнуло «Ф»

От обиды покраснев.

-Срам!-

Сердито «С» сказала.

«В» кричит:

-Воображала!

Это каждый так бы мог!

Может я и сам предлог!-

Проворчало «П»:

-Попробуй,

потолкуй с тобой особой.

-Нужен к ней подход особый!-

вдруг промямлил мягкий знак.

А сердитый Твердый знак

Молча показал кулак.

-Ти-и-и-ше, буквы! Стыдно

Знаки!-

Закричали Гласные-

Не хватало только драки!

А еще согласные!

Надо раньше разобраться,

А потом уже и драться!

Мы же грамотный народ.

Буква «Я»

Сама поймет.

Разве мыслимое дело

Всюду

«Я»

совать вперед?

Ведь никто в таком письме

Не поймет ни бе ни ме!

«Я» затопало ногами:

-Не хочу водиться с Вами!

Буду делать все сама.

Хватит у меня ума!

Буквы тут переглянулись

Все – буквально! – улыбнулись.

И ответил дружный хор:

-Хорошо

Идем на спор:

Если сможешь в одиночку

Написать хотя бы строчку,

Правда стало быть, твоя?!

-Чтобы я

Да не сумела?

Я ж не кто-нибудь, а «Я»!

...Буква «Я»

взялась за дело.

Целый час она пыхтела,

И потела-

Написать она сумела

Только

«...яяяяяяяя….»

Как зальется буква «Х»:

-Ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха!

«О»

От смеху покатилось.

«А»

За голову схватилось

«Б»

Схватилось за живот…

Буква «Я»

Сперва крепилась,

А потом как заревет:

-Я ребята, виновата!

Признаю

Вину свою.

Я согласна встать, ребята,

Даже сзади буквы «Ю»!..

-Что ж,- решил весь алфавит,

Если хочет – пусть стоит.

Дело ведь совсем не в месте.

Дело в том, что все мы – вместе.

В том,

Чтоб все –

От «А» до «Я» -

Жили как одна семья!

1-я и 2-я ведущие, напевая.

Буква «Я»

Всегда была

Всем и каждому

Мила.

Но советуем, друзья,

Помнить место

Буквы «Я»!

Учитель.

Следующая станция "СПОРТИВНАЯ."(Под звуки поезда дети, встав паровозиком, перемещаются по залу.)

Здесь Буратино проверит, какие виды спорта вы знаете. Вспомните виды спорта, названия которых начинаются на букву

Ф (футбол, фехтование, фигурное катание),

В (волейбол, водное поло, велоспорт),

Ш ( шахматы, шашки)

Т (теннис, тяжёлая атлетика)

Здесь же на станции есть тир. Но стреляют в нём словами. По очереди, называйте слова на букву Ц. У кого запас слов иссякнет - тот проиграл. Итак, огонь!

(Под звуки поезда дети, встав паровозиком, перемещаются по залу.)

Учитель: Нас встречает станция « ШИФРОВАЛЬНАЯ».

-Как вы думаете, кто здесь живёт?

Уч-ся: Люди, которые любят загадывать и шифровать.

Учитель: Здесь живут шифровки - секретные записи. Нам надо их расшифровать. Для этого поставьте буквы в указанном порядке.

35364 ирисы

16754 астры

62681 сосна

-Что можете сказать о словах? Что их объединяет?

Уч-ся: Слова обозначают предмет, неодушевлённый, отвечают на вопрос «что?», в словах сосна и астры - два слога, в слове ирисы – три слога. Это растения.

Учитель:

В мире много сказок: грустных и смешных. И прожить на свете - нам нельзя без них. Все дети на свете любят сказки. Сначала им рассказывают их взрослые. Потом дети учат буквы и начинают читать сами. Так было всегда. А хорошо ли вы знаете сказки? Сейчас мы это проверим. Отправляемся на станцию «СКАЗОЧНУЮ».

«Сказочная викторина»

1. Снежная принцесса. (Снежная королева.)

2. Желтая кепочка. (Красная шапочка.)

3. Илья-царевич и Серый волк. (Иван-царевич и Серый волк.)

4. Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон.)

5. Спящая бабушка. (Спящая красавица.)

6. Стойкий железный солдатик. (Стойкий оловянный солдатик.)

7. Гадкий цыпленок. (Гадкий утенок.)

8. Сказка о рыбаке и рыбачке. (Сказка о рыбаке и рыбке.)

9. Конь-горбун. (Конек-Горбунок.)

10. Луковый мальчик. (Чипполино.)

11. Приключения Зазнайки и его друзей. (Приключения Незнайки и его друзей.)

Учитель: А вот станция «ВОЛШЕБНАЯ», где говорят только волшебные слова.

- Из набора букв нужно составить слова.

Саписоб

Пжойалстуа

Йвсвруадтзет

- Прочитаем полученные слова.

Уч-ся: Спасибо, пожалуйста, здравствуйте.

Учитель: Как называются такие слова?

Уч-ся: Вежливые.

Учитель: А вы не забываете о них? Знаете, когда их нужно употреблять? Я сейчас буду читать стихотворения, а вам необходимо будет вставлять подходящее по смыслу вежливое слово.

Уч-ся:

Растает даже ледяная глыба

От слова тёплого …(спасибо).

Зазеленеет старый пень,

Когда услышит …( добрый день).

Если больше есть не в силах,

Скажем маме мы … (спасибо)

Мальчик вежливый и развитый

Говорит при встрече… (здравствуйте).

Когда нас бранят за шалости,

Мы говорим … (извините, пожалуйста).

И во Франции, и в Дании

На прощанье говорят …(до свидания).

Встретил Витю я ,соседа,

Встреча грустная была.

На меня , он, как торпеда,

Налетел из-за угла.

Но, представьте, зря от Вити

Ждал я слова… (извините).

Дед про внучку говорил:

«Экая досада! Я портфель ей подарил.

Вижу, очень рада.

Но нельзя молчать как рыба, Ну, сказала бы… (спасибо).

Учитель: Дорогие , ребята! Сегодня вы попрощались со своей первой школьной книгой , которая научила вас читать. Вы многому научились, это вы сегодня на уроке ещё раз доказали. Я сегодня в гости к нам позвала нашего библиотекаря.

Слово нашему библиотекарю:

Какие вы молодцы! Всё умеете! Я приглашаю Вас приходить к нам в школьную библиотеку читать интересные книги. Библиотека – это чудесный книжный город, а я хозяйка этого города и зовут меня ...

Ребята! Находясь в этом городе, вы становитесь умнее, сильнее, добрее.

Ученики:

Нас учила Азбука читать,

Слова на слоги разделять,

Открыла тайны многих книг,

И к ней любой из нас привык!

Теперь мы знаем буквы, слоги,

Умеем говорить, считать,

И постепенно, понемногу

Мы научились все читать.

Азбуку в последний раз
Несу в просторный светлый класс
И Азбуке я говорю:
"Благодарю, благодарю!"

Позади нелёгкий труд

Слогового чтения.

Вам сегодня выдают

У - ДО - СТО - ВЕ - РЕ - НИ - Я!

В том, что Азбуку

Прошли! (Хором)

Первый курс наук

Прошли! (Хором)

И теперь без передышки

Мы прочтём любые книжки!(Хором)

Вручение дипломов.