Ход праздника:
Слово учителя:
Дорогие ребята, папы и мамы, гости праздника!
А интересно, все ли собрались на праздник?
Давайте проверим и аплодисментами ответим.
- Строгий, но справедливый учитель здесь? (Хлопаем - да).
- Заботливые мамы?
- Умелые папы?
- Старательные девочки?
- Умные мальчики?
- Все мы – участники сегодняшнего торжества.
- Как единая семья, давайте крикнем дружно: Я!
Этот год останется в памяти каждого из нас, как самый волнующий, трудный, но самый радостный и интересный год. А еще он запомнится потому, что первый. Давайте сейчас совершим небольшое путешествие в наше недалекое прошлое и вспомним, как все начиналось.
Ещё совсем недавно
Пришли мы в первый класс.
Ещё совсем недавно
Всё было в первый раз.
Первый раз звенел звонок,
Первый раз шли на урок,
Даже парты, первый раз,
Были странными для нас.
Даже просто не крутиться
Приходилось нам учиться.
Это надо же уметь
Столько долго не шуметь.
Не дразниться и не злиться,
Не мешать, другим учиться,
Не играть, не петь, не кушать,
А учительницу слушать.
Мы учились целый год,
Буквари листали…
И сейчас на целый год
Мы умнее стали.
Можем мы в уме считать,
Отнимать и прибавлять.
Буквы тоже знаем,
Пишем и читаем.
Научились рисовать,
Вышивать и вырезать,
Одеваться аккуратно…
И само собой понятно,
Что у нас всегда в порядке
Ручки книжки и тетрадки.
А они, как говориться,
Помогают нам учиться.
Учитель: Что же на свете трудней всего?
Ученица:
Труднее всего, труднее всего…
Учиться в первом классе.
Песня «То ли еще будет…»
1. Нагружать всё больше нас стали почему-то.
В нашем веке первый класс — вроде института.
Нам учитель задаёт с буквами задачи,
Папа с мамой в выходной над задачей плачут.
Припев: То ли ещё будет! То ли ещё будет!
То ли ещё будет ой-ёй-ёй! ( Припев повторяется 2 раза ).
Праздник начинается, гости улыбаются,
А дети постараются сегодня показать
Всё, чему учились, всё к чему стремились,
Потому что надо много рассказать.
Все ребята знают, с чего начинается урок в нашем классе. Маленький секрет откроем и вам.
Ученик:
В нашем классе тишина почему-то не слышна:
То линейка упадет,
То резинка пропадёт,
Наша Юля вдруг под партой
Чей-то тапочек найдёт.
Кто-то хрюкнет, кто-то гавкнет,
Кто-то стукнет, кто-то скрипнет...
«Рты закрыли, сели ровно! Будем слушать тишину!»
Не стерпев, сказал учитель... Я чего-то как вздохну...
Засмеялся Костя сзади. «Тише, тише», – шепчет Настя.
Ничего опять не вышло! ... Тишины у нас не слышно!
Ведущий (звенит звонок): (Слайд № 17).
Слышите, звенит звонок
Он зовет нас на урок
Первый, важный наш урок- урок чтения.
Литература – прекрасный урок!
Много полезного в каждой из строк!
Будь это стих или даже рассказ,
Вы учите их, а они учат вас!
Ведущий
- А вот как вы внимательно читали книги, мы сейчас узнаем. Викторина по прочитанным произведениям "Назови сказку".
Кто из героев произносит: «Ребята, давайте жить дружно!»? (Леопольд)
Как звали оригинальную старушку, любившую крыс? (Шапокляк)
Назовите фамилию одного из жителей деревни Простоквашино, который очень любит молоко? (кот Матроскин)
Куда отправился Айболит по телеграмме? (в Африку)
Ведущий:
- Ребята, давайте попробуем по рассказам самих героев сказок, угадать кто они?
«Я решил просто попутешествовать по свету и не знал, что все так обернется. Я думал, что все такие добрые, как мои Бабушка и Дедушка. Но оказалось, что в этом мире живут и злые, и жестокие, и хитрые...» (Колобок)
«Я знал, что все так закончится. Уж больно ветхий я и старый, столько лет в поле стою. Мечтал, конечно, чтобы во мне кто-то поселился... Но их поселилось так много, что я просто не выдержал и рухнул...» (Теремок)
«Ну и хвост у этой мышки! Не сравнится ни с кулаком Дедушки, ни с кулаком Бабушки. И надо было этой Мышке выбежать в самый неподходящий момент. Сейчас бы мной все любовались...» (Яичко из сказки «Курочка-Ряба»)
«Мне приятно быть на голове у этой девочки. Мне нравится вместе с ней ходить в гости к бабушке. Но вот беда: моя хозяйка очень-очень доверчива. Из-за этого с ней происходят всякие неприятности...» (Красная Шапочка)
«Честно говоря, неприятно, когда тебя надевает на ноги Кот. У него ведь когти! Я, конечно, понимаю, что вся эта беготня ради хозяина, но больно ведь...» (Сапоги, сказка «Кот в сапогах»)
«Нам не хотелось ее подводить. Мы бы могли отстать, и вся история закончилась бы там, на балу. Но мы не имеем права, ни спешить, ни отставать». {Часы, сказка «Золушка»)
«Для меня очень вредно находиться в воде. Спасибо этому любопытному мальчишке. Если бы не он и не Черепаха, сколько бы я еще пролежал на дне?» (Золотой ключик)
«Я, конечно, готова выполнить любое ее желание. Ведь ее муж спас мне жизнь. Но чем больше человеку даешь, тем больше ему хочется. Вот и приходится таким людям оставаться у разбитого корыта». (Рыбка, «Сказка о золотой рыбке»)
«Я осталась жива только благодаря этой маленькой, хрупкой девочке. Она меня согревала, кормила, поила. Как прекрасно жить! Радоваться солнцу, теплу!» (Ласточка, сказка «Дюймовочка»)
Переменка.
Перемена, переменка!
Отдохните хорошенько!
Можно бегать и шуметь,
Танцевать и песни петь,
Можно сесть и помолчать,
Только – чур – нельзя скучать!
Поиграем в игру «Кто внимательный?»
Игра на внимательность. Дети отвечают хором на каждый вопрос учителя: «Это я, это я, это все мои друзья!»
Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу?
Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?
Кто из вас, из малышей, грязный ходит до ушей?
Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?
Кто, хочу у вас узнать, любит петь и танцевать?
ФИЗМИНУТКА.
Учитель. А сейчас давайте заглянем на урок математики…
Ученик:
Мне учиться очень нравится,
Отвечать я не боюсь.
Я могу с задачей справиться,
Потому что не ленюсь.
И прекрасна, и сильна
Математики страна.
Ведущий:
- А теперь решите несколько задачек. Внимательно послушайте задачку:
****
- Раз, два, три, четыре…
Кто живёт у нас в квартире?
Папа, мама, брат, сестрёнка,
Кошка Мурка, два котёнка,
Мой щенок, сверчок и я –
Вот и вся моя семья. (10)
*****
- У дороги за прудом
Галка выстроила дом.
Помогал ей воробей, грач,
Два щегла, ворона,
Два ежа и лягушонок.
Сосчитай и знай потом
Кто построил галке дом. (8)
А теперь задачи на внимание.
Росли 5 берез. На каждой березе по 5 больших веток. На каждой ветке по 5 маленьких веток. На каждой маленькой ветке — по 5 яблок. Сколько всего яблок?
На столе лежит 2 яблока и 4 груши. Сколько всего овощей лежит на столе?
Гусь на двух ногах весит 2 кг. Сколько он будет весить, стоя на одной ноге?
Да, без математики сегодня обойтись нельзя. Но, к сожалению, иногда случается и такое.
Игра «Живые цифры»
Случай странный! Случай редкий!
Цифры в ссоре! Вот те на!
Со своей стоять соседкой
Не желает ни одна!
Труд нелёгкий! Труд немалый!
Сделай так, чтоб на листке
Цифра каждая стояла
От соседки вдалеке.
Нужно цифры помирить,
И их строй восстановить.
- Нужно выстроить числовой ряд от 1 до 10. Проводится игра «Живые цифры». Дети берут одну карточку с цифрой (от 1 до 10). Под музыку все дети гуляют по группе. По сигналу «Станьте по порядку» они должны построиться в последовательности от 1 до 10. Затем несколько раз меняются карточками и выстраивают новый числовой ряд.
ПЕРЕМЕНКА
Перемена!
Лезет 1 «А» на стену.
Очень дружно 1 «Б»
Весь стоит на голове.
Мокрые волосы, встрёпанный вид,
Капелька пота по шее бежит.
Может Артур, Сережа, Андрей
Всю перемену в бассейне ныряли?
Или на них, на несчастных, напали?
Или их в пасть крокодила пихали?
– Не-ет!
Так в перемену они отдыхали!
Ведущий:
Слышите, звенит звонок
Он зовет нас на урок
Следующий урок “Русский язык”
1. Без грамматики, друзья,
Нам прожить никак нельзя.
Хоть и трудно, но без неё
Плохое было бы жилье.
– А какие правила вы узнали?
2. Ученик ты будешь славный,
Коль начнешь писать с заглавной
И возьмешь в соображенье
Точкой кончить предложенье.
3. Не забудь и знаки прочие:
Запятую, многоточие.
Знаки препинания
Нужны нам как дыхание.
Игра на правила жи-ши ча-ща чу-щу.
«Знатоки русского языка»
- Сколько букв в русском языке? (33).
- Предложения состоят из…(слов).
- Слова делятся на …(слоги).
- Мы слышим и произносим звуки или буквы? (звуки).
- Какие буквы не обозначают звуков (ь, ъ).
- Сколько в слове гласных, столько и … (слогов).
- Если безударная гласная вызвала сомнение, то ты её немедленно ставь её … (под ударение.)
Ведущий (звенит звонок): (Слайд № 22).
- Прозвенел звонок и это значит, что у нас снова перемена.
Конкурс "Найди башмак". (Проводит учитель)
- И на этой перемене мы с вами поиграем. Ученики делятся на две команды и выбирают капитанов. Участники снимают обувь с одной ноги и складывают ее в центре класса. (Туда можно положить и лишнюю обувь). Задача капитанов - быстро найти обувь своей команды и обуть игроков. Побеждает команда, которая первой окажется в обуви.
Ведущий:
Слышите, звенит звонок
Он зовет нас на урок
Следующий урок “Окружающий мир”
Посмотри, мой юный друг, что находится вокруг:
Небо светло-голубое, солнце светит золотое,
Ветер листьями играет, тучка в небе проплывает,
Поле, речка и трава, горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса, гром, туманы и роса,
Человек и время года – это всё вокруг – природа!
Учитель:
Друзья, задам я вам вопрос,
А вы над ним подумайте,
Одно из двух – да или нет –
Ответьте вслух!
... Коль вы находчивы сполна,
Поможет рифма, но она
Настолько хитрая у нас,
Что может с толку сбить подчас.
Готовы, дети? Хором: ... Да!
– Скажи, приветствуя рассвет,
Поёт ли сом усатый? (Нет)
– А, рассекая гладь пруда,
Умеют гуси плавать? (Да)
– А если солнцем снег согрет,
Он станет льдом холодным? (Нет)
– Ответь, а может резеда
Цвести в саду зимою? (Нет)
– А крокодил собрать букет
Из белых лилий может? (Нет)
– Верблюд способен, дай ответ,
Идти три дня без пищи? (Да)
– В конце спросить пришла пора,
А вам понравилась игра? (Да)
Выходит Лето, обходит детей, встает в центре зала.
Лето:
Здравствуйте, мои друзья!
Как рада встречи с вами я!
Подросли, большими стали,
Скажите, вы меня узнали?
Дети: Да!
Лето: Я соткана из зноя,
Несу тепло с собою.
Я реки согреваю,
Купаться приглашаю,
И все вы любите меня за это.
Ну, скажите, кто я?
Дети:Лето.
Лето:
Как весело у вас, поете, наверное, подарков ждете?
Дети: Да
Лето: Вот цветочная поляна,
Здесь цветов не перечесть.
Угадайте-ка, ребята,
Какие цветы на ней есть?
1.Желтый глазок,
Беленький венок,
На высокой ножке,
Смотрит на дорожку. (Ромашка)
2.Зеленый плот
По речке плывет.
На плоту - красавица,
Солнцу улыбается. (Кувшинка)
3.Носит цветок желтый сарафанчик,
Подрастет, нарядится
В желтенькое платьице,
Легкое, воздушное,
Ветерку послушное. (Одуванчик)
4.Вдоль дороги у межи
В золотистой спелой ржи,
Словно синенький глазок,
Смотрит в небо... (Василек)
5.Четыре ярко-красных
Блестящих лепестка,
И зернышки в коробочке
У этого цветка. (Мак)
Лето: Молодцы!
ПЕРЕМЕНКА
Ведущий:
– А мы умеем и культурно отдыхать. Вот послушайте.
Наступает перемена,
Все мальчишки на полу.
Кто-то влезть хотел на стену,
Но скатился по стене.
Кто под партой бодро скачет,
Кто-то ищет свой пенал.
А ведь это просто значит,
Что наш класс на уши встал.
20 и 1 учеников в нашем классе озорном,
И все громко заявили:
Мы здесь весело живем! (вместе).
-А кроме этих четырёх предметов у вас уроков больше нет?
Конечно, есть! Мы не забыли.
Они нас многому учили!
Физкультура – ловкости
И еще выносливости.
А музыка так хороша,
Что, не таясь, поет душа.
Частушки.
ВСЕ: Мы, ребята- восьмлетки,
Вам частушки пропоём.
Мы в своей любимой школе
Замечательно живём.
2. Мы, ребята- восьмлетки,
Любим бегать и играть,
А учиться обещаем
На «4» и на «5».
3. Все науки одолеем,
Всё у нас получится,
Потому что наши мамы
С нами тоже учатся.
6. Папа мне решил задачу
В математике помог,
Мы потом решали с мамой
То, что он решить не смог.
8. Валя мучила расчёску
К школе делала причёску
Мучила-то, мучила,
А получилось чучело.
9. Если ты моя подруга
Из несчастья вызволи
Подними скорее руку,
Чтоб меня не вызвали.
10. Мы немножко пошумели,
В школе окна зазвенели.
Мы сказали «Тишина!»
В школе треснула стена.
12. Первый класс уже кончаем
Часики протикали.
А теперь у нас , ребята,
Летние каникулы.
13. Мы за лето отдохнём,
Сил поднаберёмся,
А в начале сентября
Снова соберёмся.
14. Мы частушки вам пропели,
Хорошо ли, плохо ли,
А теперь мы вас попросим,
Чтобы вы похлопали.
Ведущий (звенит звонок): (Слайд № 28).
- А сейчас урок рисования
Урок рисования
Полдня рисовал я красавца – коня.
И все за рисунок хвалили меня.
Сначала мне мама сказала словечко:
«Чудесная, сыночек, вышла овечка!»
Но с тем, же рисунком я к папе пошёл.
И папа сказал мне: «Отличный козёл!»
Потом похвалила малышка-сестрёнка:
«Ты очень красивого сделал котёнка».
И братец мой старший меня похвалил:
Зевнул и сказал: «Неплохой крокодил!»
Но я рисовал коня!!!
И кто же вышел у меня???
Ведущий:
- Ну, это, конечно же, шутка. Сейчас мы узнаем, как наши дети умеют рисовать. ( К столам приглашаются 7 мальчиков и 7 девочек.)
Задание командам – нарисовать корову. Но каждый участник делает только часть рисунка:
1 – туловище,
2 – голову,
3 – рога,
4 – хвост,
5 – ноги,
6 – колокольчик на шею,
7 – добавляет то, что забыли предыдущие участники
(вымя, копыта, глаза, ноздри, рот и т.д.)
Спрашиваем мнение зала:
Учитель. Вот и закончились сегодня все уроки. Молодцы, ребята! Вам удалось справиться со всеми заданиями. А родители – то, как за вас переживали!
Мальчик. Да, бедные наши мамы и папы!
Девочка. А чего это они бедные?
Мальчик. Сидят, смотрят на нас, и, я заметил, чуть не плачут.
Девочка. Так это им поиграть хочется! Давай им дадим такую возможность?
Мальчик. Ладно, пусть поиграют. Когда у них ещё такая возможность будет!
Учитель. Мы видим, что ребята повзрослели, а вы, родители, готовы перейти во второй класс? Сейчас мы это проверим!
КОНКУРС ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ.
4. Вспомните расписание уроков своего ребёнка в понедельник.
5. Сколько детей в классе, в котором учится Ваш ребёнок?
6. Сколько уроков физкультуры в неделю было у Вашего ребёнка?
7. Как зовут директора школы?
8. Сколько месяцев длятся летние каникулы
9. “Перевёртыши Сказки”. (например: Чёрный месяц джунглей - Белое солнце пустыни)
А) чёрный носок - Красная шапочка.
Б) квадрат - Колобок.
В) небоскрёб - Теремок.
Г) одна пчела - Три медведя.
Д) редиска - Репка.
Е) мышь без тапочек - Кот в сапогах.
Ж) безгорбый верблюд – Конёк-Горбунок.
З) Эдик в обыкновенном посёлке - Алиса в стране чудес.
Я предлагаю вам вместе со мной сочинить сказку. Вы убедитесь, что это совсем нетрудно. Согласны?
Кричалка «Сочиняем сказку»
Старый замок — в гуще леса,
В этом замке спит... (принцесса).
Лес дремучий замок прячет,
Принц отважный к замку... (скачет)
Ясно всем, что дальше будет:
Принц красавицу... (разбудит).
Злой Кощей совсем не глуп:
Сторожит он старый ... (дуб),
На цепи из ста колец
Золотой висит... (ларец).
Тот ларец стеречь — не шутка.
Заяц в нем, а в зайце — ... (утка).
На Кощея утка зла,
В ней — яйцо, а в нем — ... (игла).
Кто иглу тайком достанет,
Тот сильней Кощея ... (станет).
Девочка. Видишь, какие у нас родители? Всё про нас знают, во всём хотят помочь.
Мальчик. Мы их очень любим и хотим, чтобы нашим мамам и папам хотелось быть с нами всегда, вот так, как сегодня!
Милые мамы, милые папы,
Как хорошо, что вы рядом сейчас.
За то, что вы самые лучшие на свете –
Вам аплодисменты дарят ваши дети!
Мама сделана моя
Из тепла и ласки,
Часто засыпаю я
С маминою сказкой!
Коль обида жжет меня -
Не решил задачу,
На плече у мамы я
Хоть чуть-чуть поплачу...
3.
С дедом я хожу на пруд,
Там у нас рыбалка,
Только рыба не клюет,
Что, конечно, жалко!
Дня четыре или пять
Не приносим рыбы...
Скажет бабушка опять:
"И на том спасибо!"
4. Знает бабушка моя
Множество сказаний.
Учит бабушка меня
Мастерству вязания.
Мы готовим с ней обед -
Поджимают сроки –
Борщ, котлеты, винегрет,
И еще... уроки!
Ведущий:
- На протяжении всего года вашими первыми помощниками были ваши родители. Мне хочется поблагодарить их от себя лично, а также от имени детей за помощь, которую они вам оказывали. Хочу пожелать вам и вашим детям крепкого здоровья, семейного благополучия и чтобы ваши дети всегда радовали вас. (Грамоты родителям).
Учитель. И вот наступил самый волнующий момент. Чтобы стать второклассниками, нам нужно произнести клятву второклассника. Повторяйте за мной.
«Клятва второклассника»:
«Мы, второклассники школы № 2, перед лицом учителей, родителей и одноклассников торжественно клянемся:
– никогда не приходить в школу с невыученными уроками…(клянемся).
– никогда не заканчивать четверть с плохими оценками…(клянемся)
– никогда не открывать учебники грязными руками…(клянемся)
– стать гордостью родителей и учителей …(клянемся, клянемся, клянемся).
Перейти во второй класс разрешаю!!! (передают двойку из рук в руки)
10.Первый класс! Первый класс!
Год назад ты принял нас.
Перешли мы во второй
И прощаемся с тобой.
11. Мел, доска, картины, карты,
Вместе с нами перейдут
Чуть повыше станут парты,
Вместе с нами подрастут!
12.Полюбили мы друг друга,
За подруг стоим горой
И со мной моя подруга
Переходит во второй.
13. А учительница что же?
Бросит разве нас с тобой?
12. Нет, учительница тоже
Переходит во второй!
14. А ещё мы обещаем,
Что не подведём свою школу
И в новом учебном году
Будем учиться ещё лучше!
- А сейчас мне хочется вручить, ваш документ об окончании 1 класса!!!
Кроме того вы очень старались, получали медальки и вот пришло время подвести итоги.
«Солнечный круг»
1. Первый класс! Первый класс!
Год назад ты принял нас,
Перешли мы во второй
И прощаемся с тобой.
2. Пусть спокойно в нашем классе
Спит до осени звонок.
Здравствуй, травка!
Здравствуй, поле!
Здравствуй, солнечный денек!
2 477
28 189 
